Exercícios sobre Ditadura Militar e Contracultura para o 3º EM
Lista de Exercícios – Linguagens e suas Tecnologias
📚 Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias
🎓 Série/Ano: 3º ano EM
📖 Conteúdo: Ditadura militar contracultura
📝 Número de questões: 5
📊 Nível de dificuldade: Médio
📅 Data de Criação: 22/02/2026
Lista de Exercícios – Linguagens e suas Tecnologias
3º Ano do Ensino Médio
Conteúdo: Ditadura Militar e Contracultura
Instruções Gerais
Esta lista de exercícios tem como objetivo avaliar seu conhecimento sobre a Ditadura Militar no Brasil e o movimento de contracultura que emergiu nesse período. As questões foram elaboradas para que você possa refletir sobre as influências socioeconômicas e culturais da época, além de desenvolver habilidades críticas e analíticas. Leia atentamente cada enunciado e escolha a alternativa que considerar correta.
A Ditadura Militar, instaurada em 1964, trouxe profundas transformações no Brasil, impactando não apenas a política, mas também a cultura e a arte. O movimento de contracultura, que se manifestou em resistência a esse regime, promoveu uma série de inovações na música, no cinema e nas artes visuais. Seu estudo é essencial para compreendermos a complexidade do Brasil contemporâneo.
As questões a seguir foram construídas com base em habilidades da BNCC, buscando desenvolver a capacidade de análise crítica e interpretação de textos e contextos históricos. Prepare-se para um desafio que exigirá atenção e reflexão sobre o papel da cultura na luta por liberdade e direitos humanos!
1. Durante a Ditadura Militar no Brasil, quais foram as principais características do movimento de contracultura?
- Busca por uma sociedade mais igualitária através da arte e da música.
- Apoio irrestrito ao regime militar e suas diretrizes.
- Incentivo à censura e controle da mídia.
- Desinteresse pelas questões políticas e sociais do país.
- Valorização da cultura tradicional e nacionalista.
Valor: 1 ponto | Dificuldade: Médio
2. A música de protesta, um dos pilares da contracultura, teve grande importância nesse período. Qual dessas canções se destaca como um símbolo da resistência contra a repressão?
- Construção – Chico Buarque
- Apenas um Rapaz – Caetano Veloso
- O Mundo é um Moinho – Bethânia
- Garota de Ipanema – Jobim e Vinicius
- Faroeste Caboclo – Legião Urbana
Valor: 1 ponto | Dificuldade: Médio
3. Quais foram os principais meios utilizados pela contracultura para expressar suas ideias e promover a resistência ao regime militar?
- Rádio clandestina e publicações underground.
- Campanhas políticas em apoio ao regime.
- Programas de televisão censurados.
- Documentários estatais promovendo a imagem do governo.
- Redes sociais da época como forma de mobilização.
Valor: 1 ponto | Dificuldade: Médio
4. A censura foi uma ferramenta poderosa durante a Ditadura Militar. Qual das alternativas a seguir descreve uma consequência da censura na produção cultural da época?
- Aumento da criatividade e inovação nas obras culturais.
- Desestímulo à produção artística e intelectual.
- Liberdade total de expressão para todos os artistas.
- Valorização das obras de arte tradicionais e populares.
- Crescimento do movimento literário e poético.
Valor: 1 ponto | Dificuldade: Médio
5. Como a arte e a música da contracultura refletem as tensões sociais e políticas do Brasil durante a Ditadura Militar?
- Elas ignoram a realidade social e tratam apenas de temas românticos.
- Elas promovem a aceitação das regras estabelecidas pelo governo.
- Elas abordam temas de resistência, liberdade e crítica social.
- Elas são essencialmente voltadas para o entretenimento.
- Elas incentivam a conformidade com o regime político.
Valor: 1 ponto | Dificuldade: Médio
Resolução Comentada
1. A alternativa a é a correta, pois o movimento de contracultura buscava transformar a sociedade e se opor à repressão através da arte.
2. A canção a “Construção” de Chico Buarque é um símbolo da resistência, abordando as injustiças sociais da época.
3. Os meios utilizados foram principalmente a, como rádio clandestina e publicações underground, que permitiram a circulação de ideias.
4. A censura teve como consequência b o desestímulo à produção artística, uma vez que muitos artistas foram obrigados a se auto-censurar.
5. A resposta correta é c, pois a arte e a música da contracultura abordavam temas de resistência e crítica à realidade social e política do Brasil durante a ditadura.
