Exercícios sobre Anáfora e Catáfora – 7º, 8º e 9º Ano

A coesão textual é essencial para a clareza e fluidez de qualquer texto. Dentre os recursos de coesão, destacam-se a anáfora e a catáfora, mecanismos linguísticos que conectam ideias e evitam repetições desnecessárias.
A anáfora retoma elementos já mencionados anteriormente, enquanto a catáfora antecipa uma informação que será apresentada depois. Esses recursos ajudam o leitor a compreender as relações entre frases e parágrafos.

Neste conjunto de atividades, os alunos poderão explorar, na prática, como esses mecanismos funcionam. Os exercícios foram elaborados para desenvolver a habilidade de identificar e utilizar anáforas e catáforas corretamente. Assim, espera-se que produzam textos mais claros, fluidos e organizados.

Agora, vamos praticar! Responda às questões a seguir.

Exercícios

1. Leia o trecho:

×

“O trem saiu da estação atrasado. Ele parecia ter problemas técnicos.”
A palavra Ele refere-se a:
a) O condutor
b) O trem
c) O atraso
d) A estação

2. No trecho:

“A menina entrou correndo em casa. Ela estava apavorada.”
O termo Ela refere-se a:
a) O medo
b) A menina
c) A casa
d) A corrida

3. Qual das opções abaixo apresenta um exemplo de anáfora?

a) Os alunos estudaram muito e eles foram recompensados.
b) A cidade estava movimentada, seus habitantes andavam apressados.
c) Quando Paulo chegou, ele foi direto ao escritório.
d) Todas as anteriores

4. No trecho:

“Carlos comprou uma bicicleta, e ele começou a pedalar logo em seguida.”
A palavra ele refere-se a:
a) Carlos
b) A bicicleta
c) O início
d) A compra

5. No trecho:

“Assim que chegou ao local, isso lhe trouxe uma sensação de paz.”
O termo Isso faz referência a:
a) O local
b) A chegada
c) A sensação de paz
d) O evento anterior

6. No trecho:

“O professor explicava com clareza. Aquilo facilitava o entendimento dos alunos.”
O termo Aquilo refere-se a:
a) A explicação
b) O entendimento
c) O professor
d) A clareza

7. Qual alternativa utiliza a catáfora corretamente?

a) Ela já sabia o que iria dizer: Ana tinha ensaiado o discurso.
b) O diretor tinha um anúncio a fazer: ele demitiria o funcionário.
c) Ele trouxe o presente, Pedro estava animado para entregar.
d) Todas as alternativas

8. Assinale a frase onde há uma catáfora:

a) Os atletas estavam focados, João e Luís queriam vencer a competição.
b) Ela sabia que teria uma surpresa: Maria tinha preparado tudo.
c) Eles esperaram até o fim, os amigos não queriam desistir.
d) O aluno foi elogiado pelo seu esforço.

9. Explique, com suas próprias palavras, como a anáfora contribui para a coesão textual. Dê exemplos.

10. Crie um exemplo de catáfora e explique como ela antecipa informações no texto.

11. No trecho:

“Quando ela chegou à festa, já estava tudo pronto.”
Quem é o sujeito da frase? Explique como a coesão é construída.

12. Reescreva o trecho usando anáfora para evitar repetição:

“Marta foi ao mercado e Marta comprou muitos ingredientes.”

13. No texto:

“Assim que ele entrou na sala, procurou os documentos que tinha deixado. Sabia que estavam lá.”
Identifique a anáfora ou catáfora usada e explique sua função.

14. Reescreva o trecho usando catáfora:

“Lucas trouxe o relatório para o chefe. Lucas o entregou assim que chegou.”

15. Leia o texto:

“Eles já haviam discutido tudo, João e André, mas a reunião não tinha sido produtiva. Aquele mal-entendido estragou a comunicação.”
Explique o papel da anáfora e da catáfora no sentido do texto.

16. Leia o trecho:

“Pedro estava nervoso. Isso o impediu de se concentrar.”
O termo Isso refere-se a:
a) O nervosismo
b) A falta de concentração
c) A situação
d) A comunicação

17. Reescreva substituindo a catáfora por uma anáfora:

“Ela chegou cedo, Maria estava ansiosa para a reunião.”

18. No trecho:

“Quando chegaram, tudo já estava pronto. Isso os surpreendeu.”
O termo Isso faz referência a:
a) A chegada
b) O fato de tudo estar pronto
c) A surpresa
d) O que eles esperavam

19. Crie uma frase usando anáfora e explique a relação de coesão.

20. Crie uma frase com catáfora e explique como a antecipação de informações ajuda na coesão.

Gabarito

1. b) O trem

2. b) A menina

3. d) Todas as anteriores

4. a) Carlos

5. b) A chegada

6. a) A explicação

7. a) Ela já sabia o que iria dizer: Ana tinha ensaiado o discurso.

8. b) Ela sabia que teria uma surpresa: Maria tinha preparado tudo.

9. Resposta aberta – A anáfora retoma termos anteriores, evitando repetições e mantendo a ligação entre ideias.

10. Resposta aberta.

11. “Ela” é o sujeito; o pronome mantém coesão ao retomar uma personagem implícita no contexto.

12. “Marta foi ao mercado e ela comprou muitos ingredientes.”

13. “Ele” retoma o sujeito mencionado antes (anáfora).

14. “Ele trouxe o relatório para o chefe: Lucas o entregou assim que chegou.”

15. A anáfora aparece em “Eles”, retomando “João e André”. A catáfora acontece quando o pronome antecipa os nomes.

16. a) O nervosismo

17. “Maria chegou cedo, ela estava ansiosa para a reunião.”

18. b) O fato de tudo estar pronto

19. Resposta aberta.

20. Resposta aberta.