Exercícios de Matemática: Números Inteiros para 7º Ano EF
Lista de Exercícios – Matemática
Os números inteiros são uma parte fundamental da matemática que nos ajuda a entender diversas situações do cotidiano. Neste conteúdo, vamos explorar números inteiros, suas operações e aplicações práticas. Compreender esses conceitos é crucial para desenvolver habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas.
O objetivo desta lista de exercícios é proporcionar uma prática diversificada, onde os alunos poderão aplicar seus conhecimentos sobre números inteiros em diferentes contextos. Cada questão foi elaborada de forma a estimular o pensamento crítico e a interpretação de situações, fundamentais para a formação de um estudante mais autônomo e preparado para desafios futuros.
Prepare-se para responder a um total de 10 questões que incluem tanto questões objetivas quanto situações-problema. As questões foram distribuídas em níveis de dificuldade variados, permitindo que todos possam exercitar suas habilidades matemáticas. Vamos começar!
Instruções Gerais
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta ou resolva a situação-problema conforme solicitado. Utilize caneta e papel para anotações se necessário. Boa sorte!
Questões
1. (Valor: 1 ponto | Dificuldade: Fácil)
Qual é o resultado da operação -5 + 12?
a) 7
b) 8
c) 9
d) 6
e) 5
2. (Valor: 1 ponto | Dificuldade: Fácil)
Qual é o resultado da operação -8 – 3?
a) -11
b) -5
c) 5
d) -8
e) 11
3. (Valor: 1 ponto | Dificuldade: Médio)
Um jogador de futebol perdeu 4 partidas e ganhou 7.
Cada vitória vale +3 pontos e cada derrota vale -2 pontos.
Qual é a pontuação final do jogador?
Responda:
4. (Valor: 1 ponto | Dificuldade: Médio)
Determine a soma dos números inteiros a seguir: -10, 5, -3, 8.
Responda:
5. (Valor: 1 ponto | Dificuldade: Difícil)
Um termômetro mostra uma temperatura de -15°C e depois sobe 10°C.
Qual será a nova temperatura registrada?
Responda:
6. (Valor: 1 ponto | Dificuldade: Médio)
Qual é o resultado de -7 + (-4) + 3?
a) -8
b) -6
c) -4
d) -3
e) -5
7. (Valor: 1 ponto | Dificuldade: Fácil)
O que representa o número -3 em um gráfico de temperaturas?
a) A temperatura acima do zero.
b) A temperatura igual a zero.
c) A temperatura abaixo de zero.
d) A temperatura média do dia.
e) Não representa temperatura.
8. (Valor: 1 ponto | Dificuldade: Difícil)
Uma pessoa deve R$ 150,00 para uma loja.
Se ela pagar R$ 70,00, quanto ainda deve?
Responda:
9. (Valor: 1 ponto | Dificuldade: Médio)
Um atleta precisa completar uma corrida de 10 km.
Após correr 4 km, ele decidiu interromper e voltar para casa pelo mesmo caminho.
Qual é a distância total percorrida?
Responda:
10. (Valor: 1 ponto | Dificuldade: Médio)
Se um número inteiro é subtraído de 5 e o resultado é -3, qual é esse número?
Responda:
Gabarito
-
a
-
a
-
15 pontos
-
0
-
-5°C
-
a
-
c
-
R$ 80,00
-
8 km
-
8
Resolução Comentada
1.
a) 7 — -5 + 12 = 7.
2.
a) -11 — -8 – 3 = -11.
3.
7 vitórias → 7 × 3 = 21
4 derrotas → 4 × (-2) = -8
Pontuação total: 21 + (-8) = 15 pontos.
4.
-10 + 5 = -5
-5 + (-3) = -8
-8 + 8 = 0
5.
-15 + 10 = -5°C
6.
-7 + (-4) = -11
-11 + 3 = -8 → alternativa a
7.
c) — O número -3 representa uma temperatura abaixo de zero.
8.
150 – 70 = 80
Ainda deve R$ 80,00.
9.
Ele corre 4 km até interromper e mais 4 km ao voltar:
4 + 4 = 8 km
10.
5 – x = -3
-x = -8
x = 8
