Estimulação Sensorial na Educação Infantil: Atividades Lúdicas para Crianças
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica em estimulação sensorial para crianças pequenas na Educação Infantil. Através de atividades lúdicas e interativas, buscamos não apenas ativar os sentidos, mas também desenvolver diversas habilidades essenciais para o crescimento e a relação das crianças com o mundo ao seu redor. Esta aula está alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento integral dos alunos por meio de atividades lúdicas que envolvem o corpo, os sentimentos e a criatividade.
Neste sentido, o ambiente de aprendizagem será construído para estimular a curiosidade e a exploração dos sentidos das crianças, proporcionando uma imersão em experiências que integrem o tato, olfato, audição e visão. Ao longo da aula, os alunos terão a oportunidade de se conectar com o que sentem, promovendo a consciência corporal e a valorização de seu próprio corpo, além de respeitar as características dos outros. As atividades foram cuidadosamente pensadas para serem inclusivas e adaptáveis, permitindo a participação de todos.
Tema: Estimulação Sensorial
Duração: 60 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3-5 anos
Objetivo Geral:
Estimular os sentidos das crianças pequenas através de atividades práticas que favoreçam a percepção sensorial, a expressão corporal e o desenvolvimento emocional.
Objetivos Específicos:
– Promover a exploração tátil através de materiais variados.
– Desenvolver a criatividade e a imaginação das crianças por meio da articulação de sons e movimentos.
– Fomentar a interação social e o respeito mútuo em atividades coletivas.
– Estimular a comunicação dos sentimentos e ideias através de expressões artísticas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem e escultura.
Materiais Necessários:
– Caixas com diferentes texturas (papel bolha, tecido, papel lixa, esponjas)
– Materiais sonoros (sinos, tambor, instrumentos de percussão)
– Tintas atóxicas e pincéis
– Papel para desenho
Situações Problema:
– Como podemos sentir e identificar diferentes texturas?
– Que sons conseguimos produzir utilizando objetos variados?
Contextualização:
O desenvolvimento sensorial é fundamental na primeira infância, uma vez que as crianças aprendem e exploram o mundo ao seu redor através de suas percepções. Nesta aula, vamos explorar como os diferentes estímulos sensoriais podem incutir curiosidade e promover o aprendizado, fazendo links com suas experiências cotidianas.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
– Inicie a aula apresentando os materiais e propondo uma conversa sobre o que é estímulo sensorial. Pergunte às crianças se já sentiram texturas diferentes e o que elas acham que são sons que podem produzir com os objetos apresentados.
2. Atividade 1 – Exploração tátil (20 minutos)
– Distribua as caixas contendo os materiais de texturas diversas.
– Peça para que as crianças toquem, sintam e descrevam como se sentem em relação ao que estão tocando: “A textura é áspera ou suave?”, “É quente ou frio?”.
– Peça para que compartilhem suas experiências, promovendo a comunicação entre elas e desenvolvendo a empatia.
3. Atividade 2 – Sons e movimentos (20 minutos)
– Apresente os instrumentos musicais e combine com as crianças um pequeno “concerto”.
– As crianças podem explorar como cada instrumento faz um som diferente e criar ritmos variados.
– Incentive-as a criar movimentos que combinem com os sons que estão fazendo, promovendo a expressão corporal.
4. Atividade 3 – Expressão artística (10 minutos)
– Utilize as tintas e pincéis e peça para as crianças desenharem algo que as lembre sobre o que sentiram nas atividades anteriores.
– Após finalizarem, cada criança deve apresentar seu desenho, explicando as sensações que estava sentindo enquanto desenhava.
Atividades sugeridas:
Atividade para a Semana:
– Dia 1: Introdução ao tema através de uma colagem com diferentes texturas (papéis, tecidos, natureza).
– Dia 2: Criação de sons com materiais recicláveis. Estimule a produção de uma “orquestra de sucata”.
– Dia 3: Pintura com os dedos usando tintas em texturas variadas e experimentação com a mistura de cores.
– Dia 4: Jogos de esconde-esconde sensorial, onde as crianças, vendadas, devem identificar objetos apenas pelo toque.
– Dia 5: Formação de grupos para compartilhar as criações e reflexões sobre o tema, encerrando com um “mini-feira de talentos”.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reúna as crianças para discutirem sobre o que mais gostaram, como se sentiram durante as atividades e suas preferências. Pergunte:
– “Qual foi a textura que mais te chamou a atenção?”
– “Que som você gostou mais de fazer e por quê?”
– “Como foi compartilhar seu desenho com os amigos?”
Perguntas:
– Como você se sentiu ao tocar diferentes texturas?
– Que tipo de som você acha que poderia fazer com os materiais que temos aqui?
– Você consegue se lembrar de uma cor que você viu enquanto pintava?
Avaliação:
A avaliação será observacional, onde o professor irá acompanhar a interação das crianças nas atividades, a expressividade delas e a capacidade de se comunicar sobre as experiências vividas. É importante considerar como elas se sentem ao explorar os sentidos e compartilhar com os colegas.
Encerramento:
Finalize a aula fazendo um resumo dos principais pontos discutidos e experiências vividas. Perceba como cada criança expressou suas emoções e sensações e como isso é importante para o seu desenvolvimento.
Dicas:
– Esteja atento a possíveis alergias que as crianças possam ter a materiais usados.
– Incentive a participação ativa de todas as crianças, respeitando seus ritmos de aprendizagem.
– Use músicas relaxantes durante as atividades para criar um ambiente estimulante e acolhedor.
Texto sobre o tema:
A estimulação sensorial desempenha um papel vital no desenvolvimento infantil. Quando as crianças exploram o mundo ao seu redor por meio de seus sentidos, elas não apenas aprendem sobre seu ambiente, mas também desenvolvem habilidades sociais, emocionais e cognitivas. Os sentidos – tato, olfato, paladar, audição e visão – são fundamentais para como as crianças compreendem a realidade. Experiências que envolvem todos os sentidos ajudam a construir conexões neurais que são cruciais para o aprendizado inato.
Atividades de estimulação sensorial podem ser simples, mas têm um impacto significativo na forma como as crianças experimentam e interagem com o mundo. Ao tocar diferentes texturas, por exemplo, as crianças começam a entender diferenças físicas e emocionais entre os objetos e situações. É fundamental que essas experiências sejam variadas e interativas, permitindo que as crianças expressem suas opiniões e sentimentos, fortalecendo sua compreensão acerca da diversidade que a vida oferece.
Além de integrar o aprendizado sobre o mundo físico, a estimulação sensorial também promove habilidades sociais importantes. Quando crianças compartilham experiências sensoriais, como tocar um objeto ou criar sons, elas desenvolvem habilidades de comunicação e cooperação, que são essenciais para a vida em comunidade. Aprender a respeitar e valorizar as experiências sensoriais dos outros é uma parte importante do desenvolvimento de empatia e solidariedade entre pares.
Desdobramentos do plano:
Com a realização deste plano de aula, espera-se que as crianças desenvolvam uma melhor compreensão de suas próprias emoções e sentimentos, além de entenderem os sinais que recebem de outras pessoas ao seu redor. É válido criar um espaço onde sejam respeitadas as diferenças e diversidades. As atividades de estimulação sensorial servirão para automaticamente integrar diferentes culturas e modos de vida, oferecendo às crianças a oportunidade de vivenciar sua própria identidade cultural em um ambiente colaborativo.
Além disso, as habilidades adquiridas por meio da estimulação sensorial nas atividades proposta têm potencial para avançar na construção do conhecimento. Quando as crianças têm a chance de experimentar e expressar-se de múltiplas formas, elas não apenas se tornam mais confiantes em suas capacidades, mas também aprendem a importância do trabalho em equipe e da valorização do próximo. Cada atividade ajuda a construir um clima de cooperação e camaradagem entre as crianças, promovendo o diálogo e a empatia como ferramentas de aprendizado.
Finalmente, para desdobrar esse plano, o professor pode criar uma sequência de atividades relacionadas que envolvam outras temáticas e criem links com as experiências sensoriais. Por exemplo, elaborar um cronograma de atividades mensais de diferentes estímulos para que as crianças possam explorar novos materiais, sons, e movimentos, ampliando o repertório sensorial delas e aprofundando a aprendizagem nas mais diversas áreas de conhecimento.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é importante que o professor esteja atento às necessidades individuais de cada criança, ajudando-as a se sentirem inclusas e valorizadas em suas experiências. O acompanhamento deve ser feito com observações constantes, respeitando o tempo de cada aluno e oferecendo suporte onde necessário. Adapte as atividades, mantendo sempre o foco no desenvolvimento sensorial e nas interações sociais.
Além disso, é essencial que o professor mantenha um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. As experiencias sensoriais devem não somente ser lúdicas, mas também educativas. Proporcionar um espaço que enfatize a curiosidade e a descoberta irá ajudar as crianças a desenvolverem um amor pela aprendizagem que as acompanhará por toda a vida.
Por último, o envolvimento dos pais e responsáveis nas atividades também pode ser considerado, criando uma ponte entre a escola e a família. Enviar uma breve explicação sobre o que foi trabalhado em aula, com sugestões de atividades que as famílias possam realizar com as crianças em casa, pode reforçar o aprendizado e motivar todos a se engajarem no processo educacional de maneira mais ampla.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Texturas: Proponha uma caçada ao tesouro com diferentes objetos em texturas variadas (macio, áspero, liso). As crianças devem tocar e descrever os objetos encontrados, criando um mural sensorial.
2. Sonoros com Sucata: Organize uma sessão de música onde as crianças irão criar instrumentos com materiais recicláveis, como garrafas plásticas, latas e tampas. Deixe liberdade para que experimentem e desenvolvam suas próprias “canções”.
3. Jardim Sensorial: Crie um jardim sensorial em potencial, onde as crianças poderão plantar flores, ervas aromáticas e tocar nas plantas. As crianças devem descrever como se sentem ao tocar as diferentes partes e cheirar as plantas.
4. Exploração de Cores: Proponha uma atividade onde as crianças pintem com cores diferentes e tons variados. Elas devem identificar e descrever suas cores favoritas e por que escolheram cada uma delas.
5. Dança dos Sentidos: Faça uma atividade onde as crianças podem se movimentar livremente, incorporando elementos de dança e expressão corporal enquanto ouvem diferentes músicas. Trabalhe a conexão entre o som e os movimentos, ajudando-os a sentir a música em seus corpos.
Com essas sugestões lúdicas, todas as crianças poderão se envolver e ampliar suas vivências sensoriais de forma prática, divertida e educativa, promovendo uma experiência completa e integrada ao conteúdo abordado.
