“Escrita Colaborativa: Criando Campanhas Publicitárias no 2º Ano”

Este plano de aula foi desenvolvido com o intuito de explorar a escrita colaborativa entre os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. O foco da atividade se centra na análise de notícias publicitárias e textos de campanhas de conscientização destinadas ao público infantil. O aprendizado proposto é fundamentado na participação ativa, onde os alunos terão a oportunidade de expressar suas ideias, criar em grupo e desenvolver habilidades de escrita adequadas ao seu nível de aprendizado. O desenvolvimento deste plano busca não apenas a produção escrita, mas também a compreensão do contexto comunicativo dos textos utilizados.

A abordagem prática visa estimular a criatividade das crianças, encorajando-as a trabalhar em colaboração e a usar a escrita como um meio de expressão. Assim, os alunos serão envolvidos em um processo dinâmico de pesquisa, planejamento e produção de textos, além de enriquecer sua capacidade crítica e reflexiva. Essa experiência imersiva será essencial para desenvolver a literacia e a consciência comunicativa no ambiente escolar.

Tema: Escrita colaborativa e análise de textos publicitários e campanhas de conscientização
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver habilidades de escrita colaborativa entre os alunos, utilizando gêneros textuais do campo publicitário, com foco na criação de campanhas de conscientização para o público infantil.

Objetivos Específicos:

– Promover a leitura e análise de diferentes gêneros publicitários.
– Incentivar a criação de textos coletivos que respeitem a estrutura e a finalidade comunicativa.
– Trabalhar com a escrita correta, incluindo pontuação e segmentação, de acordos com as habilidades da BNCC.
– Despertar a criatividade e a trabalho em equipe no processo de construção textual.

Habilidades BNCC:

– (EF12LP12) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF12LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV.
– (EF12LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

Materiais Necessários:

– Notícias impressas e campanhas publicitárias voltadas ao público infantil.
– Papel em branco e canetas coloridas.
– Cartolinas e tesoura.
– Fitas adesivas e cola.
– Computador ou tablet (opcional para a pesquisa).

Situações Problema:

– Como criar um slogan ou texto publicitário que comunique uma campanha de conscientização de forma atrativa e educativa para crianças?
– Quais elementos fazem um texto ser eficaz para o público infantil?

Contextualização:

Os alunos terão acesso a diversos materiais impressos sobre campanhas publicitárias voltadas para crianças, discutindo a forma como essas campanhas são estruturadas e quais mensagens elas transmitem. Mediante essa análise, os alunos compreenderão a importância da escrita e da comunicação na publicidade e seu impacto em diferentes públicos.

Desenvolvimento:

1. Introdução e Leitura: Começar a aula apresentando breves exemplos de campanhas publicitárias e notícias. Ler em conjunto um ou dois textos, destacando seus elementos principais (título, imagem, mensagem).
2. Discussão em Grupo: Em pequenos grupos, os alunos discutirão o que entenderam sobre os textos lidos. Perguntas a serem feitas: O que faz um texto ser atrativo para você? Você se lembraria desse texto?
3. Planejamento do Texto: Cada grupo deve escolher um tema de conscientização (como proteção ao meio ambiente, alimentação saudável, entre outros) e começar a planejar seu texto.

Atividades sugeridas:

1. Atividade 1: Criação de Slogans
– Objetivo: Desenvolver um slogan criativo.
– Descrição: Em grupos, os alunos devem pensar em ideias de slogans para suas campanhas e anotá-los em uma folha.
– Instruções: Incentivar os alunos a pensar em rimas e sonoridades. Utilizar cartolinas para escrevê-los.
– Materiais: Papéis, canetas coloridas e cartolinas.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldade, sugerir começar com palavras-chaves que podem ser combinadas.

2. Atividade 2: Desenvolvimento do Anúncio
– Objetivo: Elaborar um anúncio ilustrado.
– Descrição: Utilizando o slogan definido, os alunos devem criar um anúncio que explique a campanha e inclua ilustrações.
– Instruções: Deixe claro que o texto deve ter título, imagem e mensagem clara.
– Materiais: Papel em branco, canetas, cola e tesoura.
– Adaptação: Para alunos que se sentem inseguros ao desenhar, permitir o uso de recortes de revistas.

3. Atividade 3: Apresentação
– Objetivo: Expor o trabalho realizado para a classe.
– Descrição: Ao final, cada grupo apresentará sua proposta de campanha para a classe.
– Instruções: Estimular a fala e a confiança deles em expor ideias.
– Materiais: Anúncios criados pelos alunos.
– Adaptação: Para alunos mais tímidos, pode-se permitir a apresentação em duplas.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, conduzir uma reflexão coletiva sobre os diferentes tipos de campanhas propostas. Quais foram as intenções por trás das escolhas de cada grupo? Como eles perceberam o tema durante a criação?

Perguntas:

– O que você acha que é mais importante em um anúncio? Por que?
– Que elementos você usou para chamar a atenção de outras crianças?
– Você se sente mais confiante agora para criar textos? O que mudou?

Avaliação:

A avaliação será contínua e considerará a participação dos alunos nas atividades, a criatividade demonstrada nas produções, e se conseguiram aplicar os elementos aprendidos durante a aula. O professor pode criar um checklist com critérios que inclua colaboração, clareza das ideias e apresentação.

Encerramento:

Para finalizar, promover um momento de reflexão e compartilhar aprendizados. Perguntar como eles se sentiram ao trabalhar em grupo e se gostariam de aplicar o que aprenderam em outros contextos. Encorajar os alunos a levarem suas campanhas para casa e compartilhá-las com familiares.

Dicas:

– Encoraje a criatividade: o uso de cores, desenhos e escrita lúdica é fundamental para despertar o interesse dos alunos.
– Proporcione um ambiente amigável e acolhedor onde cada aluno se sinta seguro para expressar suas ideias.
– Utilize de exemplos simples, que sejam acessíveis e compreensíveis para a faixa etária, fazendo com que os alunos se identifiquem com os temas tratados.

Texto sobre o tema:

A publicidade é uma ferramenta poderosa quando se trata de comunicar ideias. Media relacionada à campanha, é essencial chamarmos a atenção do público-alvo, especialmente para o público infantil. Neste sentido, as crianças precisam entender o que constitui uma campanha efetiva, para que possam não só apreciar, mas também participar da criação de mensagens que permeiam sua vida quotidiana.

O campo publicitário abrange uma ampla gama de formatos e estilos. A partir de anúncios em revistas, propagandas em meios digitais até campanhas de conscientização, a comunicação se dá em diversas formas e todos contam uma história. O que une essas histórias é o objetivo de conectar-se com o receptor e criar um eco emocional que possa motivar mudanças de comportamento ou atitudes. Para as crianças, isso tem um peso ainda maior, pois é aqui que elas desenvolvem a capacidade crítica e reflexiva sobre o que consomem e apreciam.

Por isso, ao promover atividades de escrita colaborativa, os alunos não estão apenas criando novos textos, mas também construindo uma consciência crítica sobre a comunicação e suas funções na sociedade. Isso os ajudará a decifrar o que consomem e a se tornarem comunicadores eficazes no futuro, equipados com as habilidades necessárias para interagir com o mundo ao seu redor.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em diversos outros projetos. A exploração de diferentes gêneros textuais pode ser estendida para incluir análises de estilos variados de escrita, como narrativas, poesias ou até mesmo histórias em quadrinhos. Desse modo, os alunos podem expandir suas habilidades criativas, trabalhando em parceria com outros colegas e explorando novas formas de comunicação.

Outra possibilidade é integrar atividades de pesquisa onde os alunos podem investigar campanhas locais ou nacionais que tratem de temas relevantes para sua faixa etária. Ao trazer para a roda discussões mais amplas sobre responsabilidade social e saúde pública, o aprendizado se torna mais significativo e próximo da realidade dos alunos. Além disso, essa aproximação com a realidade pode contribuir para a conscientização dos alunos sobre a importância de mensagens publicitárias que promovem comportamentos saudáveis e éticos.

Por fim, pode-se fazer uma exposição dos trabalhos realizados pelos alunos, convidando a comunidade escolar para conhecer as campanhas criadas. Isso não só enriquece a troca de experiências, mas também estimula o reconhecimento do valor do trabalho colaborativo, onde todos têm algo a contribuir e aprender.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final do plano, é importante que o professor reflita sobre a eficácia das atividades propostas. Verifique se os objetivos foram alcançados e se todos os alunos tiveram oportunidades adequadas para se expressar. Adequações devem acontecer sempre que necessário, para que todos possam participar de forma ativa e integrada.

É fundamental também estabelecer um feedback positivo após as atividades para que os alunos se sintam valorizados e reconhecidos em suas contribuições. Essas ações podem trazer mais motivação e entusiasmo para novas atividades futuras, relacionando a escrita com sua aplicação prática no cotidiano.

Por último, considere a importância de integrar o uso de recursos digitais, sempre que possível. A tecnologia pode agregar valor ao processo de ensino, proporcionando novas áreas de exploração e fomentando o interesse dos alunos de forma inovadora. Incentive-os a usar ferramentas digitais para criar seus textos e colaborar, permitindo que se tornem parte de um ambiente de aprendizagem dinâmico e envolvente.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo do Slogan: Em grupos, os alunos podem criar uma competição onde deverão criar slogans para diferentes produtos e ideias. Vence aquele que conseguir apresentar o slogan mais criativo e persuasivo.

2. Teatro de Anúncios: Os alunos poderão encenar um anúncio publicitário. Eles podem escolher um produto e criar uma pequena peça que ilustre o uso do produto de maneira divertida e educativa.

3. Caça ao Texto: Distribuir cópias de vários anúncios em revistas e o desafio é encontrar elementos comuns entre eles, como cores ou formatos de texto utilizados.

4. Criação de Cartazes: Os alunos poderão criar cartazes de campanhas de conscientização com recortes de revistas. A atividade pode incluir uma exposição dos cartazes na sala, contribuindo para a sensibilização em relação ao tema escolhido.

5. Histórias em Quadrinhos: Propor que os alunos desenvolvam histórias em quadrinhos que retratem suas campanhas. Essa atividade estimula a imaginação e aprimora as habilidades de contar histórias, de forma visual e textual.

Essas atividades contribuem de forma lúdica e engajadora, promovendo um aprendizado significativo que estimula a criatividade e a consciência social no ambiente escolar.