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Nesta atividade, o aluno irá realizar uma entrevista simples, coletando informações sobre uma pessoa de sua escolha (pode ser um colega, familiar ou amigo). O foco é promover a troca de informações e o desenvolvimento de habilidades de comunicação.

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Adaptações Específicas

As perguntas da entrevista serão apresentadas de forma visual e simplificada, utilizando imagens e frases curtas.

• O aluno terá apoio de um professor ou assistente que pode ajudá-lo a interpretar as respostas e conduzir a conversa.
• Utilização de cartões de perguntas com imagens que representam as ideias.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens e frases curtas (ex: “Qual seu nome?”, “Qual seu hobby?”)

• Folha de registro para anotar as respostas (com espaço para desenhar)
• Lápis ou canetas coloridas
• Cronômetro ou relógio para controlar o tempo

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1. Preparação (5 minutos)

   Apresente ao aluno o tema da entrevista. Explique que ele irá fazer perguntas a alguém sobre coisas que eles gostam e fazem.

2. Escolha do Entrevistado (5 minutos)

   Deixe o aluno escolher a pessoa que ele deseja entrevistar (pode ser um colega na sala, um familiar ou um amigo).

3. Apresentação das Perguntas (10 minutos)

   Mostre os cartões de perguntas. Explique cada um utilizando imagens e frases curtas. Pergunte ao aluno se ele gostaria de adicionar alguma pergunta.

4. Realização da Entrevista (5 minutos)

   O aluno deve fazer as perguntas ao entrevistado, com o auxílio do professor, se necessário. O professor pode ajudar a formular as perguntas e a registrar as respostas.

5. Registro das Respostas (5 minutos)

   Após a entrevista, ajude o aluno a registrar as respostas na folha. Ele pode desenhar algo que o entrevistado disse ou escrever palavras curtas.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos durante toda a atividade para encorajar o aluno.

• Esteja disponível para ajudar a guiar a conversa, caso o aluno tenha dificuldades.
• Use expressões faciais e linguagem corporal para encorajar o aluno e demonstrar interesse.

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A avaliação será feita através da observação do envolvimento do aluno durante a atividade. Considere:

• Como ele se comunicou com o entrevistado.
• Se conseguiu fazer as perguntas.
• O quanto se engajou na atividade de registrar as respostas.
• Não se preocupe com a gramática ou escrita perfeita, mas sim com a participação e a comunicação.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentirem confortáveis, você pode sugerir que eles apresentem suas entrevistas para a turma.

• Criar um mural com as entrevistas realizadas, colocando uma foto do entrevistado ao lado das respostas.
• Propor que o aluno faça uma entrevista em casa com um membro da família e traga as informações para compartilhar na próxima aula.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de gravação de áudio que permitem ao aluno gravar as respostas e ouvir posteriormente.

• Utilização de tablets ou computadores para que o aluno digite as respostas, se preferir.
• Ferramentas de criação de cartões de perguntas com imagens.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (cartões, folhas)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens e gravações)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco na participação)
• ✔️ Tempo flexível para a atividade
• ✔️ Espaço físico adequado (ambiente tranquilo)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e faladas)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Essa atividade visa não apenas ensinar sobre entrevistas, mas também proporcionar uma experiência de aprendizado significativa e inclusiva para o aluno. 😊