“Entendendo os Profissionais da Escola: Atividades para Crianças”

Neste plano de aula, o foco é proporcionar aos alunos da Educação Infantil, especificamente crianças pequenas de 4 e 5 anos, um maior entendimento sobre os profissionais da escola. O objetivo é apresentar a importância de cada membro que faz parte do ambiente escolar, como professores, coordenadores, merendeiras e zeladores, e como cada um desempenha um papel essencial no aprendizado e no cotidiano. A atividade busca estimular a curiosidade das crianças, além de promover a valorização e o respeito por essas figuras importantes em suas vidas.

O plano será desenvolvido em uma única sessão de 2 horas, onde as crianças terão a oportunidade de explorar, através de brincadeiras e dinâmicas, as características e a importância dos profissionais da escola. Com isso, espera-se que os pequenos se sintam mais preparados para conviver e interagir com cada um deles, reconhecendo suas funções e a importância do trabalho em equipe.

Tema: Profissionais da escola
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças pequenas um entendimento sobre os profissionais da escola, reconhecendo suas funções e a importância de cada um na comunidade escolar.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a empatia e o respeito pelos profissionais que trabalham na escola.
– Incentivar as crianças a comunicarem suas ideias e sentimentos em relação aos profissionais.
– Promover o aprendizado sobre cooperação e trabalho em equipe ao participar de atividades grupais que envolvem o tema.

Habilidades BNCC:

Campo de experiências: “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

Campo de experiências: “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.

Campo de experiências: “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.

Materiais Necessários:

– Cartolinas de diferentes cores
– Crayons e canetinhas
– Figuras de profissionais da escola (podem ser recortadas de revistas ou impressas)
– Fichas para escrever ou desenhar sobre cada profissional
– Caixas para a construção de cartazes

Situações Problema:

– Como podemos identificar cada profissional da escola?
– Qual a função de cada um e como isso impacta nosso dia a dia?
– Por que é importante respeitar e valorizar o trabalho de cada um?

Contextualização:

As crianças geralmente estão envolvidas em suas atividades diárias, mas nem sempre têm a percepção do trabalho realizado pelos adultos ao seu redor. Este plano de aula busca criar uma conexão entre o cotidiano escolar e a percepção das crianças sobre a importância dos profissionais da escola, utilizando linguagem simples e atividades práticas que as ajudem a entender e valorizar cada um dos profissionais.

Desenvolvimento:

1. Introdução (30 minutos):
– Começar a aula apresentando figuras (ou bonecos) de diferentes profissionais, como professores, merendeiras e zeladores.
– Cada criança recebe uma figura e deve, de forma livre, expressar o que acha que essa pessoa faz na escola e por que é importante.
– Após todos apresentarem, o professor reforça as funções e a importância de cada profissional, fazendo um levantamento das opiniões e sentimentos das crianças sobre suas propostas.

2. Atividade de Criatividade (40 minutos):
– Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que possam criar um cartaz coletivo sobre o profissional que escolheram.
– Os grupos devem trabalhar em conjunto, usando as cartolinas e canetinhas para desenhar ou escrever sobre o seu personagem, focando em atividades que realizam e sua importância na escola.
– A professora deve circular entre os grupos, auxiliando e incentivando as crianças a se comunicarem, trocando ideias e colaborando.

3. Roda de Conversa (20 minutos):
– Após a confecção dos cartazes, cada grupo deve apresentar seu trabalho para os demais, explicando como é o profissional escolhido e qual a sua função.
– Promover um diálogo onde as crianças puderem fazer perguntas umas às outras e trazer novas ideias sobre o que aprenderam com a atividade.

4. Conexão com a Realidade (30 minutos):
– Para aprofundar o aprendizado, realizar uma visita a uma área da escola onde o profissional escolhido trabalha e interagir com ele.
– Solicitar que as crianças façam perguntas diretamente ao profissional, se possível sobre seu trabalho e rotina, reforçando a importância dessa interação.

Atividades sugeridas:

1. “Desenhando os Profissionais” (30 minutos):
– Objetivo: As crianças desenham o profissional que mais gostam e escrevem uma frase sobre o que ele faz.
– Descrição: Cada criança deve desenhar seu profissional favorito e escrever uma frase sobre como o trabalho dele ajuda na escola.
– Sugestão de materiais: Papéis, lápis de cor e canetinhas.
– Adaptações: Para crianças que precisam de apoio, o professor pode ajudar a ditar as frases.

2. “Teatro dos Profissionais” (40 minutos):
– Objetivo: As crianças criam pequenas encenações representando um dia na vida de um profissional da escola.
– Descrição: Em grupos, as crianças devem escolher um profissional e ensaiar uma pequena cena que mostre sua rotina.
– Sugestão de materiais: Figurinos improvisados, objetos dos profissionais.
– Adaptações: Para as crianças mais tímidas, o professor pode sugerir que participem como parte do cenário.

3. “Caça ao Profissional” (30 minutos):
– Objetivo: Aprender sobre os profissionais da escola enquanto brincam.
– Descrição: Criar um jogo de caça ao tesouro onde as pistas levam as crianças até os diferentes profissionais para aprender sobre suas funções.
– Sugestão de materiais: Pistas impressas, pequenos brinquedos como prêmios.
– Adaptações: Para crianças que precisam de mais suporte, as pistas podem ser lidas para elas.

4. “História dos Profissionais” (20 minutos):
– Objetivo: Estimular a criatividade e a escuta ativa.
– Descrição: Ler um livro que mostre a rotina de profissionais da escola, seguido de uma conversa sobre o que aprenderam.
– Sugestão de materiais: Um livro ilustrado.
– Adaptações: Para as crianças que têm dificuldades, o professor pode usar fantoches para ilustrar a história.

5. “Criação de Cartazes” (20 minutos):
– Objetivo: Consolidar o conhecimento adquirido sobre profissionais.
– Descrição: Após a visita, as crianças criarão um cartaz em grupo com informações sobre o profissional que conheceram.
– Sugestão de materiais: Cartões, colas, figuras de revistas.
– Adaptações: Professor pode auxiliar com o recorte e apoio durante a atividade.

Discussão em Grupo:

– Como cada um se sentiu em relação ao que aprendeu sobre os profissionais da escola?
– Qual profissional vocês acham o mais importante e por quê?
– O que cada um gostaria de ser quando crescer e por quê?

Perguntas:

– O que um professor faz na escola?
– Como podemos ajudar os profissionais da nossa escola?
– Existe algum profissional que vocês querem conhecer melhor?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando o envolvimento das crianças durante as atividades e sua capacidade de se expressar sobre o tema. O professor deverá registrar as interações e a participação nas atividades, além de observar como as crianças se relacionam entre si e com os profissionais representados.

Encerramento:

Ao final da aula, promover um momento de reflexão onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre os profissionais e como isso impacta suas vidas na escola. Essa é uma oportunidade para enfatizar valores como respeito, empatia e a importância do trabalho em equipe.

Dicas:

– Utilize músicas e cantos que falem sobre profissões para tornar o ambiente mais lúdico e envolvente.
– Incentive as crianças a desenhar seus profissionais favoritos como uma maneira de aprofundar o aprendizado.
– Prompt as crianças para expressar suas emoções em relação ao que aprenderam, promovendo um ambiente acolhedor.

Texto sobre o tema:

Os profissionais da escola desempenham um papel essencial para garantir um ambiente propício ao aprendizado e ao desenvolvimento social e emocional dos alunos. Cada um deles, de sua maneira, contribui para a formação de um espaço onde as crianças se sintam seguras, respeitadas e motivadas a explorar o mundo que as cerca. Por exemplo, os professores são responsáveis por planejar, mediar e impactar o processo de aprendizagem, enquanto outros profissionais, como merendeiras e zeladores, cuidam do bem-estar e da higiene dentro da instituição.

A importância de reconhecer o trabalho desses profissionais é crucial não apenas para o respeito e a empatia que devemos ter, mas também para fomentar a colaboração e o espírito de equipe nas crianças. Ao aprender sobre as diferentes funções, as crianças podem ver a escola como uma comunidade onde todos trabalham juntos por um objetivo comum: o bem-estar e o aprendizado dos alunos. Isso não só fortalece a formação de vínculos e amizades, mas também prepara as crianças para que, no futuro, possam se relacionar de maneira harmoniosa e civilizada dentro de qualquer grupos sociais que venham a fazer parte.

Nos primeiros anos de vida, as crianças estão em uma fase pré-escolar onde a formação da identidade e a construção de relações sociais são fundamentais. Reconhecer e valorizar os profissionais da escola é um passo importante na formação dessas habilidades. As crianças que entendem como funcionam essas interações são mais propensas a cultivar o respeito e a apreciação por aqueles que contribuem para seu crescimento, além de estarem mais preparadas para construir relacionamentos saudáveis e colaborar com os demais, respeitando diferenças e promovendo um ambiente escolar positivo.

Desdobramentos do plano:

Além do aprendizado direto sobre os profissionais da escola, este plano pode levar a desdobramentos importantes na formação social das crianças. Reconhecer a função dos adultos ao redor promove uma base sólida para desenvolver habilidades emocionais, como empatia e respeito, que são fundamentais em qualquer interação social. Ao valorizar a função do outro, as crianças aprendem a se ver como parte de uma comunidade, onde suas ações e comportamentos também impactam o todo.

A atividade também pode ser ampliada para incluir visitas a outros ambientes de trabalho, como bibliotecas ou hospitais, onde as crianças podem aprender sobre a função de outros profissionais fora do contexto escolar. Isso pode ser estimulante para a curiosidade delas, além de promover uma compreensão mais abrangente sobre a diversidade de papéis que existem na sociedade. Tais experiências ajudariam a aumentar a compreensão das crianças sobre os mundos variados além das paredes da escola.

Outro desdobramento relevante pode ser o enriquecimento do ambiente escolar, promovendo a criação de um mural em que as crianças podem expor suas produções sobre os profissionais, criando um espaço de valorização em torno do tema. Além disso, estimular conversas contínuas e debates, com a participação dos profissionais da escola, pode criar um diálogo aberto e visto como uma prática regular ao longo do ano letivo, reforçando a conexão entre o aprendizado e a convivência.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final do plano, é importante que o professor reflita sobre o impacto que as atividades tiveram nas crianças. Avaliar como as crianças se sentiram ao aprender sobre os profissionais da escola pode ajudar a direcionar futuros projetos e atividades. Reunir feedback das crianças, talvez através de uma conversa em grupo ou com perguntas simples, pode fornecer uma visão valiosa sobre como cada um parou para pensar sobre o que aprenderam e se sentiram.

Além disso, a importância de manter um ambiente acolhedor e seguro deve ser reiterada durante todo o processo de aprendizagem. Profissionais da escola, quando reconhecidos e valorizados, criam um impacto positivo não só na dinâmica escolar, mas também no bem-estar emocional das crianças. Ensinar desde cedo a importância do respeito e da empatia em relação a todos que compõem essa estrutura é um aprendizado que trará frutos ao longo da vida.

Por fim, um aspecto essencial é que os educadores sempre busquem maneiras criativas de manter o interesse das crianças pelo aprendizado. Encorajá-las a expressar suas emoções e opiniões sobre os profissionais da escola não só reforça o aprendizado, mas também desenvolve habilidades valiosas que eles levarão para a vida social. Tais interações estimulam o desenvolvimento pessoal e social das crianças, preparando-as para se tornarem adultos respeitosos, solidários e colaborativos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Memória dos Profissionais:
Objetivo: Aprender sobre os diferentes profissionais da escola de maneira lúdica.
Materiais: Cartas com imagens de profissionais e suas funções.
Como fazer: Os alunos jogam um jogo de memória, tentando combinar a figura do profissional com sua função, enquanto discutem as responsabilidades de cada um.

2. Dramatização:
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
Materiais: Fantasias e adereços para encenar.
Como fazer: As crianças escolhem um profissional e, em grupo, criam uma cena de um dia de trabalho desse profissional, explorando o que fazem e como ajudam as crianças.

3. Colagem Coletiva:
Objetivo: Criar um trabalho artístico coletivo sobre os profissionais da escola.
Materiais: Revistas, tesouras, cola e papel.
Como fazer: Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a criar um mural com colagens que representem os profissionais e suas funções, discutindo o que os faz importantes.

4. Histórias em Quadrinhos:
Objetivo: Recontar e imaginar situações com os profissionais da escola.
Materiais: Papéis e canetas coloridas.
Como fazer: A cada criança será pedido que desenhe uma situação divertida que já ocorreu com um profissional, estimulando a criatividade na criação de uma história em quadrinhos