“Entendendo a Sociologia: Dinâmicas Sociais e Cultura Atual”
1. Apresentação da Sequência
Tema central: Conceitos de Sociologia.
Justificativa: Com o aumento da investigação científica, é essencial compreender como as características econômicas, políticas, culturais e históricas influenciam os grupos sociais. O estudo da sociologia permite aos alunos desenvolverem uma visão crítica sobre as dinâmicas sociais contemporâneas e suas implicações.
Objetivos gerais: Promover uma compreensão ampla dos conceitos fundamentais da sociologia, estimulando a análise crítica e a reflexão sobre as relações sociais e seu impacto nas sociedades modernas.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos gerais:
- Compreender os conceitos básicos da sociologia e sua aplicação na análise de grupos sociais.
- Desenvolver habilidades de investigação e argumentação sobre questões sociais contemporâneas.
Objetivos específicos da sequência:
- Identificar e discutir diferentes grupos sociais e suas características.
- Analisar o impacto das tecnologias e da cultura de massa nas dinâmicas sociais.
- Construir argumentos baseados em dados e informações sociológicas.
3. Habilidades da BNCC
- Analisar o impacto das tecnologias na sociedade.
- Elaborar hipóteses e argumentos utilizando dados e informações diversas.
- Interpretar diferentes discursos sociais.
- Analisar o papel da indústria cultural.
4. Recursos e Materiais
- Material didático (livros e apostilas de sociologia).
- Vídeos sobre conceitos sociológicos.
- Gráficos e mapas sociais.
- Computadores/tablets para pesquisa.
- Quadro branco e marcadores.
- Materiais para apresentação (papel, canetas, etc.).
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Introdução aos Conceitos de Sociologia
Objetivos específicos da aula:
- Compreender os conceitos básicos de sociologia.
- Identificar os diferentes grupos sociais e suas características.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 minutos):
- Apresentar o tema da aula e a importância da sociologia.
- Realizar uma breve discussão sobre o que os alunos já conhecem sobre grupos sociais.
Desenvolvimento (30 minutos):
- Exibição de um vídeo introdutório sobre a sociologia e seus conceitos básicos (10 minutos).
- Discussão em grupo sobre o vídeo, incentivando os alunos a compartilharem suas percepções (10 minutos).
- Apresentação de gráficos e mapas que ilustram diferentes grupos sociais (10 minutos).
Atividades práticas progressivas:
- Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo escolha um grupo social (ex: classe trabalhadora, estudantes, etc.) e elabore um cartaz com suas características (10 minutos).
Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida e trabalho em grupo.
Fechamento/Síntese (5 minutos):
- Revisar os conceitos discutidos e os grupos sociais apresentados.
- Refletir sobre a importância da análise sociológica na compreensão da sociedade.
Tarefa para casa: Pesquisar um grupo social de interesse e trazer informações para a próxima aula.
Aula 2: Análise da Indústria Cultural e suas Implicações
Objetivos específicos da aula:
- Analisar o papel da indústria cultural nas dinâmicas sociais.
- Discutir o impacto da tecnologia e do consumismo nas relações sociais.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 minutos):
- Revisar a tarefa de casa e discutir os grupos sociais escolhidos pelos alunos.
- Apresentar o tema da aula sobre a indústria cultural e seu impacto na sociedade.
Desenvolvimento (30 minutos):
- Exibição de um vídeo sobre a indústria cultural e suas implicações (10 minutos).
- Discussão em grupos sobre o vídeo, focando em como a cultura de massa influencia o comportamento social (10 minutos).
- Atividade de debate sobre a relação entre tecnologia, consumismo e grupos sociais (10 minutos).
Atividades práticas progressivas:
- Solicitar que cada grupo elabore um pequeno projeto que proponha uma solução para promover hábitos sustentáveis em relação ao consumo (10 minutos).
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e debate.
Fechamento/Síntese (5 minutos):
- Refletir sobre as discussões realizadas e a importância de uma abordagem crítica em relação à indústria cultural.
Tarefa para casa: Escrever um texto reflexivo sobre como a cultura de massa influencia suas próprias vidas e relações sociais.
6. Avaliação
Critérios de avaliação:
- Participação nas discussões e atividades em grupo.
- Qualidade das apresentações e projetos desenvolvidos.
- Reflexão crítica demonstrada nas tarefas de casa.
Instrumentos avaliativos:
- Observação direta durante as atividades em grupo.
- Análise dos cartazes e projetos apresentados.
- Avaliação dos textos reflexivos entregues.
Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo durante as discussões e atividades em grupo.
Avaliação final/somativa: Análise dos projetos e textos reflexivos entregues ao final da sequência didática.
7. Adaptações e Diferenciação
Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
- Proporcionar materiais de leitura com diferentes níveis de complexidade.
- Permitir que alunos que se sintam mais confortáveis apresentem seus projetos de forma verbal ao invés de escrita.
Adaptações para inclusão:
- Uso de recursos visuais e audiovisuais para alunos com dificuldades de leitura.
- Atividades em pares ou grupos pequenos para facilitar a participação.
8. Extensões e Aprofundamento
Sugestões para expandir o tema:
- Realizar uma visita a uma instituição cultural local para observar a indústria cultural em prática.
- Convidar um sociólogo para uma palestra sobre a influência da tecnologia nas relações sociais.
Projetos complementares:
- Elaboração de um documentário curto sobre a influência da cultura de massa na sociedade atual.
- Criação de uma campanha de conscientização sobre consumo sustentável.
Essa sequência didática foi estruturada para favorecer a compreensão dos conceitos sociológicos, promovendo a participação ativa dos alunos por meio de metodologias diversificadas e atividades práticas.
