“Entenda as Causas e Consequências da Segunda Guerra Mundial”
A eclosão da Segunda Guerra Mundial é um evento histórico complexo e crucial que moldou o século XX e repercute até os dias de hoje. Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para oferecer aos estudantes do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão aprofundada sobre as causas e consequências da Segunda Guerra Mundial, enfatizando a importância da análise crítica e da reflexão sobre eventos históricos que impactam as sociedades contemporâneas. Envolver os alunos em discussões significativas e análises de fontes diversas incentivará um aprendizado ativo e engajado, permitindo que eles se tornem cidadãos mais conscientes e informados.
A aula será focada na crise econômica e política da década de 1930, na ascensão do nazismo na Alemanha e na política de apaziguamento que culminou na invasão da Polônia. Além disso, será discutida a devastação da guerra, destacando as perdas humanas, a destruição material e o Holocausto. O objetivo é motivar os alunos a refletirem sobre a importância da memória histórica e a necessidade de aprender com os erros do passado, a fim de evitar a repetição de tragédias similares no futuro.
Tema: Eclosão da Segunda Guerra Mundial e as Consequências
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano do Ensino Médio
Faixa Etária: 18 a 20 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão crítica sobre as causas e consequências da eclosão da Segunda Guerra Mundial e fomentar reflexões sobre a importância da memória histórica.
Objetivos Específicos:
– Identificar as principais causas que levaram à Segunda Guerra Mundial, incluindo a crise econômica da década de 30 e a ascensão do nazismo.
– Analisar a política de apaziguamento e sua relação com a invasão da Polônia.
– Avaliar as consequências humanas e sociais da guerra, incluindo o Holocausto e a destruição causada.
– Promover discussões sobre a importância da história e da reflexão crítica na construção de uma sociedade mais consciente e pacífica.
Habilidades BNCC:
– EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais que levaram à eclosão da guerra.
– EM13CHS106: Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica para comunicar informações sobre a guerra, interpretando suas significações.
– EM13CHS201: Analisar a mobilidade e a fixação de pessoas e grupos humanos durante a guerra, contextualizando as mortes e as mudanças de territórios.
– EM13CHS202: Avaliar criticamente os impactos sociais e culturais da guerra nas populações afetadas.
– EM13LP05: Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos e argumentos utilizados para sustentar opiniões sobre a guerra.
Materiais Necessários:
– Projetor e computador com acesso à internet.
– Textos impressos sobre a Segunda Guerra Mundial.
– Mapas da Europa em 1939.
– Vídeos documentários ou trechos relevantes sobre a guerra.
– Quadro branco e marcadores para anotações.
Situações Problema:
1. Quais foram as consequências sociais da invasão da Polônia?
2. Como a crise econômica influenciou a ascensão do nazismo na Alemanha?
3. Por que a política de apaziguamento foi adotada e quais foram suas implicações?
Contextualização:
O contexto histórico da eclosão da Segunda Guerra Mundial envolve a análise de crises econômicas e políticas que assolavam a Europa, principalmente na década de 1930. O Tratado de Versalhes, assinado após a Primeira Guerra Mundial, deixou a Alemanha em uma situação de humilhação, o que contribuiu para o crescimento de ideologias extremistas e para a ascensão do Partido Nazista. O clima de insatisfação e precariedade social foi um terreno fértil para o autoritarismo e o militarismo, que culminaram em um dos conflitos mais devastadores da história.
Desenvolvimento:
1. Inicie a aula apresentando um vídeo curto que ilustre os eventos que levaram ao início da Segunda Guerra Mundial.
2. Realize uma discussão guiada sobre as causas da guerra, utilizando perguntas para debater o impacto da crise econômica e a influência do nazismo.
3. Apresente um mapa interativo que mostre a invasão da Polônia e as mudanças territoriais na Europa.
4. Divida a turma em grupos pequenos e peça que cada grupo analise um aspecto específico da guerra, como o impacto do Holocausto, a destruição das cidades ou a movimentação de refugiados.
5. Os grupos devem apresentar suas análises ao final da discussão, promovendo um debate crítico sobre o que aprenderam.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Criação de Linha do Tempo
– Objetivo: Compreender a cronologia dos eventos que levaram à eclosão da guerra.
– Descrição: Os alunos devem criar uma linha do tempo que inclua os principais eventos, desde a crise de 1929 até a invasão da Polônia em 1939.
– Instruções: Forneça cartolina, canetas e outros materiais de arte. Estimule a criatividade ao elaborar a linha do tempo.
– Materiais: Cartilhas de histórico do período, materiais para arte (canetas, papel, cola).
– Adaptações: Para alunos com dificuldades de escrita, permitir o uso de imagens e desenhos para representar eventos.
Atividade 2: Debate sobre Políticas de Apaziguamento
– Objetivo: Discutir os impactos das estratégias adotadas na década de 1930.
– Descrição: Os alunos serão divididos em grupos. Cada grupo defenderá ou criticará as políticas de apaziguamento de outros países.
– Instruções: Prepare documentos para cada grupo que ofereçam perspectivas diferentes sobre o apaziguamento.
– Materiais: Documentos impressos, quadro branco para anotações.
– Adaptações: Fornecer apoio para alunos com dificuldades de argumentação.
Atividade 3: Redação sobre a Importância da Memória Histórica
– Objetivo: Refletir sobre a importância da história.
– Descrição: Os alunos devem escrever uma redação explicando por que aprender sobre a Segunda Guerra Mundial é relevante para o mundo atual.
– Instruções: Deve-se guiar os alunos sobre como abordar a temática de forma crítica.
– Materiais: Papéis, canetas e acesso a computador, se possível.
– Adaptações: Alunos que tenham dificuldades de escrever podem criar mapas conceituais.
Discussão em Grupo:
– O que podemos aprender com a história da Segunda Guerra Mundial?
– Como as ideologias extremistas podem ressurgir em tempos de crise?
– Que consequências a falta de memória histórica pode trazer para as sociedades contemporâneas?
Perguntas:
1. Quais fatores levaram à eclosão da guerra?
2. De que maneira a crise econômica influenciou as relações internacionais?
3. Como o Holocausto reflete a necessidade de proteção aos direitos humanos?
4. Quais lições podemos aprender para evitar futuros conflitos?
Avaliação:
A avaliação será contínua, levando em consideração a participação dos alunos nas atividades, suas contribuições nas discussões e a qualidade das redações. Foque na capacidade dos alunos de aplicar o conhecimento adquirido em análises críticas e reflexivas.
Encerramento:
Finalize a aula destacando a importância de estudar a história da Segunda Guerra Mundial para compreender conflitos atuais. Incentive os alunos a refletirem sobre como suas decisões podem afetar a convivência social e a paz mundial.
Dicas:
– Utilize recursos visuais, como vídeos e mapas interativos, para enriquecer a aula.
– Estimule os alunos a se engajarem nas discussões, considerando suas opiniões e experiências pessoais.
– Faça conexões entre o passado e o presente, mostrando como as lições da Segunda Guerra Mundial ainda são relevantes.
Texto sobre o tema:
A eclosão da Segunda Guerra Mundial em 1939 não foi um evento isolado, mas uma culminação de tensões políticas, sociais e econômicas que se acumularam ao longo de décadas. A crise econômica da década de 1930, provocada pela Grande Depressão, deixou muitos países debilitados e propensos a conflitos. A Alemanha, sob a liderança de Adolf Hitler, explora descontentamentos sociais e econômicos gerados pelo Tratado de Versalhes, restabelecendo uma atmosfera beligerante que serviria de estopim para as hostilidades.
Com a invasão da Polônia em 1º de setembro de 1939, a guerra se espalhou rapidamente pela Europa, levando ao envolvimento de potências mundiais e resultando em um conflito global sem precedentes. As consequências foram devastadoras: milhões de vidas foram perdidas, o Holocausto deixou um legado sombrio de atrocidades e a paisagem da Europa foi radicalmente alterada. Este evento trouxe à tona não apenas a fragilidade das democracias, mas também a importância do conceito de direitos humanos e de uma paz duradoura.
O estudo da Segunda Guerra Mundial é crucial, pois nos oferece uma memória histórica rica em lições. A compreensão desse período nos ajuda a entender não apenas a natureza humana e suas fraquezas, mas também a necessidade de diálogo, empatia e respeito mútuo em sociedades diversas. Ao analisarmos esses aspectos, devemos sempre lembrar que a paz não é apenas a ausência de guerra, mas sim um estado ativo de convivência pacífica e respeito às diferenças. Portanto, educar-se sobre o passado é fundamental para construirmos um futuro melhor.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em uma série de outras atividades que exploram temas relacionados, como os direitos humanos, a importância da tolerância e as práticas democráticas. Os alunos podem ser incentivados a realizar um projeto interdisciplinar que conecte a história com a literatura, arte e ciências sociais, proporcionando uma visão abrangente e integrada do conhecimento.
Além disso, atividades externas, como visitas a museus ou exposições sobre a Segunda Guerra Mundial, podem intensificar o aprendizado, oferecendo experiências vivenciais valiosas. Outro desdobramento interessante seria a análise de documentários ou filmes que abordem o tema, permitindo um entendimento mais profundo e uma discussão sobre a representação histórica na mídia.
Por fim, é possível promover um mês temático na escola, onde todos os professores e disciplinas dialoguem sobre a eclosão da Segunda Guerra Mundial e suas repercussões, reunindo diferentes linguagens e formas de expressão. Essa abordagem integrada proporcionaria uma experiência educacional rica e multifacetada, conectando a história com a realidade contemporânea.
Orientações finais sobre o plano:
Em suma, ao conduzir este plano de aula, é essencial que o educador crie um ambiente de aprendizagem aberto e respeitável, onde todos os alunos se sintam seguros para expressar suas opiniões e fazer perguntas. A escuta ativa e a mediação de discussões são fundamentais para o sucesso da aula, permitindo que os alunos construam suas próprias compreensão de forma crítica e autônoma.
Refletir sobre as consequências políticas e sociais geradas pela Segunda Guerra Mundial também é vital para que os alunos possam desenvolver um pensamento crítico e se tornarem cidadãos mais conscientes. É importante que eles compreendam que a paz exige esforço e compromisso, e que o diálogo e a tolerância são essenciais para prevenir futuros conflitos.
Assim, este plano de aula não só busca transmitir conhecimento histórico, mas também formar cidadãos críticos e engajados, capazes de contribuir para uma sociedade mais justa e pacífica, respeitando as diferenças e promovendo os direitos humanos. Por fim, reforçar a importância da educação histórica na formação da identidade cidadã é um dos principais legados que podemos passar para os alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Trivia sobre a Segunda Guerra Mundial
– Objetivo: Retomar conhecimento de maneira divertida.
– Descrição: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre a Segunda Guerra Mundial, onde grupos competem para ver quem responde mais preguntas corretamente.
– Materiais: Cartões com perguntas e respostas.
– Diferenciação: Criar níveis de dificuldade nas perguntas.
Sugestão 2: Teatro de Sombras com Personagens Históricos
– Objetivo: Explorar a narrativa da guerra de forma criativa.
– Descrição: Os alunos criam fantoches para aplicar uma peça sobre a Segunda Guerra, focando nos principais eventos e figuras.
– Materiais: Cartolina, lanternas, tesouras.
– Diferenciação: Disponibilizar roteiros e incentivar a improvisação.
Sugestão 3: Mapa Conceitual em Grupo
– Objetivo: Conectar diferentes aspectos da guerra.
– Descrição: Os alunos em grupos criam mapas conceituais que conectam causas e consequências da guerra.
– Materiais: Papéis em branco, canetas, post-its.
– Diferenciação: Oferecer exemplos de mapas para aqueles que têm dificuldade em visualização.
Sugestão 4: Criação de um Podcast
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação.
– Descrição: Alunos gravam um episódio de podcast discutindo a guerra e suas repercussões.
– Materiais: Computador com software de gravação.
– Diferenciação: Para alunos que não se sentem confortáveis em gravar sozinhos, formar duplas.
Sugestão 5: Exposição Virtual
– Objetivo: Apresentar pesquisa e criatividade.
– Descrição: Cada aluno cria uma apresentação virtual sobre um tema específico da guerra, que pode ser compartilhado online com a turma.
– Materiais: Computador com acesso à internet.
– Diferenciação: Algumas plataformas online possuem templates prontos para quem tem dificuldades em criar do zero.
Este plano de aula é uma ferramenta dinâmica que permite aos alunos não apenas aprender sobre a Segunda Guerra Mundial, mas também desenvolver a capacidade crítica e reflexiva em relação à história e à sociedade.
