“Entenda a Primeira Guerra Mundial: Causas e Impactos”
Este plano de aula tem como foco a abordagem da Primeira Guerra Mundial, um evento significante que moldou o mundo contemporâneo. A aula buscará promover uma compreensão ampla sobre as causas, consequências e o impacto da guerra, além de incentivar os alunos a refletirem criticamente sobre temas relacionados a conflitos globais e suas repercussões até os dias atuais. Através da exploração de documentos históricos, debates e atividades práticas, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades analíticas e criativas que ajudarão na formação de uma consciência histórica crítica e contextualizada.
Serão exploradas questões que envolvem não apenas os eventos militares, mas também os contextos sociais, políticos e econômicos que levaram ao conflito. Nesse sentido, a proposta é criar um ambiente de aprendizado que instigue a curiosidade dos alunos e amplie seu entendimento acerca da história mundial, sempre alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: A Primeira Guerra Mundial
Duração: 90 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 14 e 15 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma compreensão crítica da Primeira Guerra Mundial, buscando relacionar suas causas, desenvolvimento e consequências, de modo a perceber seu impacto no contexto social, político e econômico mundial.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as causas que levaram à eclosão da guerra, incluindo tensões políticas e alianças militares.
2. Compreender os principais eventos e batalhas que marcaram a Primeira Guerra Mundial.
3. Analisar as consequências sociais, políticas e econômicas do conflito.
4. Estimular a reflexão crítica sobre o papel da guerra na história e seu impacto no mundo contemporâneo.
5. Desenvolver habilidades de pesquisa e de argumentação por meio de discussões em grupo.
Habilidades BNCC:
– (EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
– (EF09HI28) Identificar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.
– (EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).
– (EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.
Materiais Necessários:
– Textos históricos e documentos originais sobre a Primeira Guerra Mundial.
– Projetor multimídia e computador para exibição de vídeos.
– Mapas históricos.
– Quadro e canetas.
– Materiais para registro (cadernos, canetas, folhas).
Situações Problema:
1. Quais foram as principais causas que levaram ao início da Primeira Guerra Mundial?
2. Como as alianças formadas entre os países contribuíram para a escalada do conflito?
3. Quais foram os impactos da guerra na sociedade civil e nos países envolvidos?
Contextualização:
O início do século XX foi marcado por um cenário complexo de tensões internacionais e rivalidades. As rivalidades imperialistas, o militarismo crescente e o nacionalismo exacerbado foram os catalisadores para a eclosão de um dos conflitos mais devastadores da história: a Primeira Guerra Mundial. Esse conflito, que se desenrolou entre 1914 e 1918, não apenas mudou as fronteiras na Europa, mas também configurou uma nova ordem mundial com repercussões até os dias de hoje.
Desenvolvimento:
A aula será desenvolvida em três momentos principais. Inicialmente, será feita uma apresentação introdutória sobre as causas da guerra, utilizando-se de um breve vídeo e um mapa ilustrativo que ajude a visualizar os países envolvidos e suas respectivas alianças. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos para investigar diferentes dimensões da guerra, como causas, batalhas significativas, tecnologia militar, consequências sociais e políticas.
Ao final, cada grupo fará uma apresentação para compartilhar suas descobertas com a turma, seguida de uma discussão mediada pelo professor, que permitirá uma reflexão mais profunda sobre as implicações do conflito na elaboração dos direitos humanos e no surgimento de totalitarismos ao longo do século XX.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de pesquisa: Cada grupo deve escolher um tema relacionado à Primeira Guerra Mundial (causas, principais batalhas, impactos sociais, etc.) e produzir um cartaz informativo.
– Objetivo: Fomentar a pesquisa e a colaboração em grupo.
– Descrição detalhada: Os alunos precisam encontrar informações em livros e na internet, organizá-las e apresentar em um cartaz que será exposto na sala.
– Materiais: Papel, canetas coloridas, acesso à internet, livros da biblioteca.
– Adaptação: Grupos mais avançados podem incluir gráficos e imagens, enquanto os iniciantes podem se concentrar na pesquisa e resumo das informações.
2. Debate: Organizar um debate em sala de aula sobre “As consequências da Primeira Guerra Mundial”.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica.
– Descrição detalhada: Dividir a turma em dois grupos, um defendendo a visão de que a guerra trouxe mais benefícios e o outro, que trouxe mais desvantagens.
– Materiais: Notas de pesquisa e textos sobre os impactos da guerra.
– Adaptação: Para alunos mais tímidos, permitir a participação escrita antes do debate oral.
3. Atividade de criação de notícias: Criar uma matéria jornalística narrando um evento da Primeira Guerra Mundial, como a Batalha do Somme ou a entrada dos Estados Unidos na guerra.
– Objetivo: Compreender o evento escolhido e trabalhar a escrita criativa.
– Descrição detalhada: Os alunos devem pesquisar dados sobre o evento e redigir a notícia, podendo incluir imagens.
– Materiais: Computador, acesso à internet.
– Adaptação: Alunos que têm dificuldade em escrever podem gravar um áudio como se fossem repórteres e apresentar para a turma.
4. Criação de um mural interativo: Organizar um mural com imagens e textos que representem o impacto da guerra nos dias atuais.
– Objetivo: Estimular a reflexão sobre o legado da guerra.
– Descrição detalhada: Os alunos devem trazer recortes e imagens de jornais ou revistas que mostrem as repercussões da Primeira Guerra Mundial.
– Materiais: Revistas, tesoura, cola, papel cartão.
– Adaptação: Os alunos com dificuldade de locomoção podem contribuir digitalmente com suas imagens e pesquisas.
5. Jogo de simulação: Realizar uma simulação da Conferência de Paz de Paris, onde os alunos representarão diferentes países e decidirão sobre as cláusulas do Tratado de Versalhes.
– Objetivo: Compreender a complexidade das negociações internacionais.
– Descrição detalhada: Cada grupo deve preparar uma argumentação sobre os interesses de seu país e apresentá-los na simulação.
– Materiais: Recursos de pesquisa, papel para anotações.
– Adaptação: Para incluir alunos com dificuldades, permitir ajuda de colegas durante as apresentações.
Discussão em Grupo:
1. Como os interesses individuais dos países influenciaram o resultado da guerra?
2. Por que a Primeira Guerra Mundial é considerada um ponto de virada na história mundial?
3. Quais lições podemos aprender com a Primeira Guerra Mundial para evitar futuros conflitos?
Perguntas:
1. Quais foram as principais alianças formadas antes da guerra?
2. Que papel a tecnologia desempenhou nas batalhas da Primeira Guerra Mundial?
3. Como as consequências da guerra afetaram o mundo entre as duas guerras mundiais?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo, a clareza das apresentações e a capacidade de argumentação durante o debate. Um feedback individual também será fornecido, destacando …
Encerramento:
Ao final da aula, será feito um resumo das principais aprendizagens, reforçando a importância da reflexão crítica sobre os conflitos e suas consequências. A ideia é que os alunos saiam não apenas com conhecimento, mas também com uma postura crítica em relação à guerra e seus impactos.
Dicas:
– Utilize sempre fontes confiáveis na pesquisa dos conteúdos.
– Incentive a pesquisa de diferentes pontos de vista sobre a guerra.
– Esteja aberto ao diálogo e a novas ideias que surgirem durante as discussões.
Texto sobre o tema:
A Primeira Guerra Mundial, que ocorreu de 1914 a 1918, foi um dos conflitos mais destructivos da história da humanidade. Com a participação de mais de 70 milhões de soldados e envolvimento de diversas nações, a guerra resultou em um saldo trágico, com mais de 16 milhões de mortes e 21 milhões de feridos. O conflito foi precipitado por uma série de fatores interligados, entre eles o nacionalismo e o imperialismo crescente, os quais criaram tensões entre as potências europeias.
Além das causas ostensivas, como o assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, o sistema de alianças estabelecido e a corrida armamentista tornaram o continente europeu um barril de pólvora pronto para explodir. As Potências Centrais, compostas principalmente pela Alemanha e Áustria-Hungria, se confrontaram com a Tríplice Entente, formada por França, Reino Unido e Rússia. O cenário da guerra foi marcado por batalhas brutais e uma nova geração de tecnologias bélicas, que incluiu tanques, aviões e armas químicas.
Após quatro anos de conflitos, o Tratado de Versalhes foi assinado em 1919, impondo pesadas sanções à Alemanha e redesenhando o mapa da Europa. As consequências deste acordo instabilizaram a região e plantaram as sementes para a ascensão do nazismo na década de 1930. A Primeira Guerra Mundial não apenas alterou as fronteiras e os governantes, mas também teve um impacto profundo sobre a sociedade e a cultura, levando a uma reflexão crítica sobre o custo da guerra e os direitos humanos, muitos dos quais foram olvidados nos anos que se seguiram.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a Primeira Guerra Mundial pode trazer desdobramentos significativos ao longo do ano letivo. Por exemplo, pode haver uma continuidade nas discussões sobre Direitos Humanos e conflitos, levando os alunos a explorar outras guerras significativas e suas relações com os direitos civis. Essas discussões podem ser ampliadas para incluir a análise de conflitos contemporâneos, possibilitando que os alunos reconheçam padrões e aprendam a se posicionar de maneira crítica frente a situações atuais.
Ademais, a metodologia de ensino adotada nesta aula sugere a criação de um ambiente onde a pesquisa e a colaboração são valorizadas. Assim, propostas semelhantes podem ser viabilizadas em outras áreas do conhecimento, como Ciências, Geografia e Artes, tornando o aprendizado inter e multidisciplinar. Esse tipo de metodologia não só proporciona um conhecimento aprofundado, mas também desenvolve habilidades importantes como a argumentação e o trabalho em grupo.
Por fim, os resultados deste plano de aula podem ser utilizados em um projeto maior que envolva a elaboração de uma apresentação ou uma feira de ciências sobre temas relacionados à história, ao fazer conexões com outros conflitos e sua importância na formação da sociedade contemporânea. Essas atividades podem incutir valores de solidariedade e responsabilidade social nos alunos, fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e ativos.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais indicam que a abordagem da Primeira Guerra Mundial deve ser feita com sensibilidade, levando em consideração as experiências e sentimentos dos alunos sobre o tema. É crucial assegurar que todos os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos sobre conflitos, especialmente em um mundo marcado por tensões sociais e políticas. O debate deve ser conduzido de forma a respeitar todas as opiniões, promovendo um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor.
Ademais, os professores devem estar preparados para facilitar discussões difíceis e emocionalmente carregadas, oferecendo suporte e orientação conforme necessário. A inclusão de relatos de sobreviventes ou documentos de época pode enriquecer a experiência de aprendizado e proporcionar uma perspectiva mais humana sobre as consequências da guerra. Isso ajuda a conectar os acontecimentos históricos com as realidades contemporâneas, tornando o aprendizado mais relevante e significativo para os alunos.
Por fim, é vital encorajar alunos a se tornarem agentes de mudança, enfatizando a importância de suas vozes e ações para promover a paz e a justiça social em suas comunidades. Promover um futuro onde lições da história são aplicadas na formação de uma sociedade mais justa é uma responsabilidade que deve ser assumida por todos, especialmente na educação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de tabuleiro com o tema da guerra: Criar um jogo que simule a Primeira Guerra Mundial, onde os alunos, em equipes, devem avançar pelo tabuleiro tomando decisões estratégicas e enfrentando desafios baseados em eventos históricos.
– Objetivo: Aprender sobre as estratégias militares e diplomáticas utilizadas na guerra de forma interativa.
– Materiais: Tabuleiro, peças, cartas com eventos históricos.
– Adaptação: Para alunos com dificuldade de compreensão, oferecer cartões explicativos e ajuda na leitura.
2. Teatro de sombras: Realizar uma apresentação de teatro de sombras onde os alunos reencenam momentos importantes da Primeira Guerra Mundial.
– Objetivo: Compreender a narrativa do conflito de forma criativa.
– Materiais: Lanternas, papel, e um espaço apropriado para projeções.
– Adaptação: Os alunos mais tímidos podem criar os cenários e ajudar na técnica de sombras.
3. Oficina de artes: Criar cartazes e ilustrações expressando as emoções sentidas pelas pessoas durante a guerra.
– Objetivo: Explorar o impacto emocional da guerra na sociedade.
– Materiais: Papel, tintas, canetinhas, colas.
– Adaptação: Oferecer assistências individuais para alunos que precisam de ajuda com a expressão artística.
4. Caça ao tesouro histórico: Criar uma atividade em que os alunos devem encontrar informações escondidas pela sala ou escola sobre a Primeira Guerra Mundial.
– Objetivo: Aprender de maneira lúdica sobre diversos aspectos da guerra.
– Materiais: Pistas, documentos impressos.
– Adaptação: Tornar as pistas em formato acessível para todos os alunos.
5. Debate simulado: Organizar um debate em que alunos representem diferentes países que participaram da guerra e argumentem seus interesses e impactos.
