“Ensino Lúdico: Explorando a Quaresma no 2º Ano do Ensino Fundamental”
A quaresma é um período significativo para muitas tradições religiosas, especialmente no cristianismo, que é o foco de nosso plano de aula. Este momento de reflexão e preparação para a Páscoa é repleto de simbolismos e práticas que podem ser exploradas de maneira lúdica e educativa, proporcionando aos alunos uma compreensão mais profunda das suas tradições culturais e religiosas. O presente plano proporciona a oportunidade de inserção de atividades práticas e criativas, que ajudam os alunos a se conectarem com a temática de forma significativa e interativa.
Neste plano, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental irão explorar a quaresma através de diversas atividades que estimulam a criatividade, a reflexão e a expressão sobre seus conhecimentos e experiências relacionadas a esse tema. Esta aula proporcionará um entendimento sobre a importância e os elementos que compõem este período, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e participativo.
Tema: A Quaresma
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão do conceito de quaresma, suas tradições e significados, estimulando a reflexão e a expressão através da arte e da escrita.
Objetivos Específicos:
– Identificar o período da quaresma e suas características fundamentais.
– Explorar a importância dos símbolos e tradições associados à quaresma.
– Criar uma representação artística que simbolize a quaresma.
– Desenvolver a escrita e a produção de textos curtos relacionados ao tema.
Habilidades BNCC:
(EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles.
(EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, considerando a situação comunicativa e o tema.
(EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital.
(EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de experiências pessoais, mantendo as características do gênero.
(EF02ER05) Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas manifestações, tradições e instituições religiosas.
(EF02ER07) Identificar significados atribuídos a alimentos em diferentes manifestações e tradições religiosas.
Materiais Necessários:
– Cartolinas e papéis coloridos.
– Tesouras e colas.
– Canetões e lápis de cor.
– Impressos com símbolos da quaresma (como a cor roxa, cruzes, peixes).
– Recursos audiovisuais para apresentação sobre a quaresma.
Situações Problema:
– O que é a quaresma e por que ela é importante?
– Quais símbolos podemos encontrar durante a quaresma?
– Como podemos expressar o que aprendemos sobre a quaresma através da arte?
Contextualização:
Para os alunos, a quaresma pode ser um conceito abstrato, mas contextualizar o tema com exemplos práticos e visuais ajuda a fixar o aprendizado. Será importante discutir as práticas comuns, como a abstinência de carne em algumas tradições, e incentivar a reflexão sobre o significado de sacrifício e mudança durante esse período.
Desenvolvimento:
1. Introdução sobre a quaresma (15 minutos):
– Apresentação do tema aos alunos através de uma dinâmica em grupo e uma breve exibição em vídeo sobre a quaresma.
– Discussão sobre o significado, os símbolos e as tradições associadas à quaresma.
2. Atividade artística (20 minutos):
– Orientação para que os alunos criem uma arte representativa da quaresma utilizando cartolinas, desenhos e recortes. Eles devem incluir símbolos como a cor roxa e a cruz.
– Solicitar que escrevam palavras-chave ou pequenos textos que representem o que aprenderam sobre a quaresma na arte que criaram.
3. Apresentação das produções (15 minutos):
– Os alunos compartilham suas criações com a turma, explicando o que seus trabalhos significam e como se relacionam com o tema.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Exploração da Quiresma
– Objetivo: Compreender o conceito de quaresma.
– Descrição: Assista a um vídeo que explica a quaresma e discuta seu significado.
– Instruções: Após o vídeo, faça uma roda de conversa, perguntando o que os alunos acharam e se conhecem alguma tradição.
– Materiais: Vídeo, quadro branco para anotações.
2. Dia 2: Criando Símbolos da Quaresma
– Objetivo: Identificar e criar símbolos relacionados à quaresma.
– Descrição: Os alunos vão desenhar símbolos que identificam a quaresma e escrever seu significado.
– Instruções: Após a explicação, forneça materiais e oriente em como desenhar.
– Materiais: Papéis, lápis e canetas.
3. Dia 3: A Prática do Sacrifício
– Objetivo: Refletir sobre o ato de sacrificar algo em prol de um bem maior.
– Descrição: Conversar sobre o que os alunos poderiam “sacrificar” (ex: doces) para se sentirem melhor durante a quaresma.
– Instruções: Faça um desenho em grupo do que seria o “sacrifício”.
– Materiais: Cartolina, canetas.
4. Dia 4: Produção de um Bilhete
– Objetivo: Escrever um bilhete sobre a quaresma.
– Descrição: Os alunos devem escrever um bilhete para um amigo explicando o que é a quaresma.
– Instruções: Dê Dicas sobre formatação e o que incluir no bilhete.
– Materiais: Papel, canetas coloridas.
5. Dia 5: Apresentação das Atividades
– Objetivo: Compartilhar conociements e criações.
– Descrição: Os alunos apresentam suas atividades e falam sobre o que aprenderam.
– Instruções: Faça um círculo e cada um fala um por um, mostrando suas produções.
– Materiais: Materiais criados ao longo da semana.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, organize um tempo para que os alunos compartilhem o que aprenderam sobre a quaresma, como se sentem em relação a tradição e que novos aprendizados trouxeram a si próprios e a seus colegas.
Perguntas:
– Qual é a cor que representa a quaresma e por quê?
– Que tipo de alimentos são importantes na quaresma?
– Como podemos praticar o espírito da quaresma em nossas vidas?
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em conta a participação dos alunos nas discussões, a criatividade nas atividades artísticas e a clareza nas produções escritas. Também será importante observá-los durante a apresentação, para verificar a assimilação do conteúdo.
Encerramento:
Reforce a importância da quaresma como um período de reflexão e autoaprendizado. Peça para que levem para casa a reflexão sobre algo que eles gostariam de melhorar ou aprender durante esse período.
Dicas:
– Utilize canções que falam sobre a Páscoa e a quaresma para estimular o ritmo e a musicalidade nas aulas.
– Explore o uso de fantoches ou teatros de bonecos para tornar a aprendizagem mais dinamica e lúdica.
– Incentive a prática de pequenas ações de solidariedade que os alunos possam se envolver, reforçando a mensagem positiva deste momento.
Texto sobre o tema:
A quaresma é um tempo sagrado para a reflexão e o autoconhecimento, incentivando mudanças pessoais e espirituais. Iniciando na Quarta-feira de Cinzas e durando até a Páscoa, a quaresma é um período em que muitas pessoas se abstêm de alimentos ou práticas que consideram relevantes para sua espiritualidade. A cor roxa é frequentemente associada à quaresma, simbolizando luto e penitência, o que permite que os indivíduos reflitam sobre suas vidas e busquem se reconectar com suas tradições espirituais. Durante esse tempo, os cristãos são convidados a praticar o jejum e a caridade, buscando fortalecer sua relação com Deus e com os outros.
A consciência prática nas comemorações da quaresma é fundamental, pois promove um espírito de solidariedade e união. Por meio da abstinência de alimentos como carne ou doces, muitas pessoas se concentram em fortalecer sua fé e conexão com as tradições de suas comunidades. O sacrifício se torna, assim, uma ferramenta de transformação para as vidas de muitos, criando um espaço para o crescimento pessoal e comunitário, além de proporcionar uma reflexão sobre o que realmente importa em nossas vidas. Muitas tradições religiosas abordam a quaresma como um momento de aprendizagem e respeito às crenças e práticas dos outros, sendo um período rico de trocas culturais.
Sendo assim, a quaresma vai além da prática religiosa; ela gera diálogos sobre como podemos nos comportar no dia a dia e as implicações dessas ações em nossa vida cotidiana e em nosso convívio social. Dalí, a importância do tipo de alimento que consumimos, dos ensinamentos que seguimos e dos valores que incorporamos em nossas vidas são temas que podem ser explorados à fundo. O convite é para que todos refletam sobre suas ações e procurem fazer o bem, não apenas durante a quaresma, mas em todos os dias do ano.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula sobre a quaresma pode gerar diversas possibilidades para aprofundar o aprendizado dos alunos. A reflexão sobre símbolos e tradições religiosas pode se expandir para incluir estudos sobre outras religiões e suas festividades, oferecendo um panorama mais amplo e inclusivo. Dessa forma, os alunos são estimulados a desenvolver empatia e respeito pelas práticas culturais e religiosas dos outros, promovendo a diversidade e a convivência pacífica na sociedade.
Uma outra possibilidade é trabalhar a temática da quaresma em conjunto com a unidade de Educação Física, implementando atividades esportivas que reforcem a importância da disciplina e do trabalho em equipe. Isso permite que os alunos vivenciem a experiência de “sacrificar” tempo e energia para alcançar um objetivo comum, o que é central no conceito de sacrifico da quaresma. As reflexões sobre as motivações para a prática esportiva e seu vínculo com a saúde também podem ser discutidas em paralelo.
Por fim, há a possibilidade de envolver as famílias no processo de aprendizagem, realizando um projeto onde as famílias são convidadas a compartilhar suas tradições e costumes associados à quaresma. Isso não só enriquece o conhecimento cultural dos alunos como fortalece o laço afetivo entre as famílias e a escola, proporcionando um ambiente educacional mais enriquecedor e colaborativo.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que, ao abordar um tema como a quaresma, o professor se atente à diversidade de crenças e tradições que existem entre os alunos. O respeito às individualidades é fundamental para criar um ambiente seguro e acolhedor na sala de aula. A proposta é que as atividades proporcionem um espaço de diálogo e reflexão, permitindo que cada aluno compartilhe suas experiências e sentimentos sobre o tema, respeitando os diferentes ângulos e interpretações.
Por outro lado, também é pertinente destacar a importância da criatividade nas atividades propostas. Incentivar os alunos a se expressarem através da arte e da escrita não só promove habilidades acadêmicas, mas também desenvolve sua autoestima e confiança. Ferramentas lúdicas e dinâmicas devem ser exploradas, permitindo um aprendizado mais significativo e cativante para os estudantes.
Por fim, o professor deve planejar as atividades levando em consideração os diversos estilos de aprendizagem. Adaptar as tarefas para que todos os alunos possam se sentir incluídos e participar ativamente é uma atividade fundamental. Ter estratégias diferenciadas, como o uso de recursos visuais e atividades práticas, pode ajudar a garantir que todos os alunos compreendam e se engajem no tema proposto, promovendo uma aula mais dinâmica e significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do Conhecimento da Quaresma
– Objetivo: Aprender sobre a quaresma através de um jogo de perguntas e respostas.
– Descrição: Divida a turma em pequenos grupos e formule perguntas sobre a quaresma, suas tradições e símbolos. O grupo que responder corretamente ganha pontos.
– Materiais: Cartões com perguntas escritas e um quadro para registrar os pontos.
2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Dar vida aos conceitos aprendidos sobre a quaresma.
– Descrição: Crie fantoches e desenvolva pequenas peças que representem histórias sobre a quaresma, suas tradições e o significado dos símbolos.
– Materiais: Meias, feltros, cola, tesoura e canetões para criar os fantoches.
3. Cozinha da Quaresma
– Objetivo: Entender os alimentos típicos e simbólicos da quaresma.
– Descrição: Realize uma atividade de culinária onde os alunos ajudam a preparar um prato simbólico, como uma sopa de legumes, refletindo sobre a simplicidade da alimentação na quaresma.
– Materiais: Ingredientes para a sopa, utensílios de cozinha.
4. Roda de Cânticos e Canções
– Objetivo: Aprender canções que falem sobre a Páscoa e a quaresma.
– Descrição: Organize uma roda onde os alunos podem cantar canções tradicionais relacionadas ao tema. Isso ajuda a eles a vivenciarem as questões culturais de maneira divertida.
– Materiais: Letras de canções e instrumentos musicais simples, como pandeiros e tambores.
5. Desenho Coletivo
– Objetivo: Representar a quaresma através da arte coletiva.
– Descrição: Em grupos, os alunos desenham um mural que represente as tradições, símbolos e significados da quaresma. O mural pode ser exposto em um espaço da escola.
– Materiais: Papéis grandes, lápis e tintas.
Neste plano de aula, a quaresma é abordada de forma envolvente e interativa, aproveitando a expressividade e a criatividade dos alunos, proporcionando um aprendizado significativo e respeitoso, de acordo com suas realidades e experiências.
