“Ensino do Violão: Desenvolvendo Crianças Através da Música”
A música e o violão são ferramentas incríveis para o desenvolvimento das habilidades cognitivas e motoras das crianças. Ao introduzir o violão em sala de aula, os alunos têm a oportunidade de explorar a sonoridade, o ritmo e a coordenação motora. Este plano de aula foi elaborado para incorporar o ensino inicial do violão de maneira lúdica e atrativa, garantindo que as crianças se sintam motivadas a aprender e a participar ativamente das atividades propostas. Aprender a tocar violão não é apenas uma habilidade musical, mas também uma forma de expressão que pode enriquecer a vida das crianças, contribuindo para o seu desenvolvimento social e emocional.
Neste plano, vamos explorar o vocabulário musical, a identificação de diferentes sons e ritmos, além de promover a soltura e a coordenação motora. O ensino do violão deve ser gradativo, respeitando o tempo e o ritmo de cada criança. As atividades propostas são pensadas para serem inclusivas e adaptáveis a diferentes perfis de alunos, garantindo que todos tenham a chance de participar e aprender. Vamos trabalhar com a faixa etária de 5 a 10 anos, em uma abordagem que considera a criação e a prática musical como formas essenciais de aprendizado.
Tema: Viagem Musical com o Violão
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 5 a 10 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o interesse pela música e pelas artes, utilizando o violão como instrumento de aprendizagem, desenvolvendo habilidades motoras, rítmicas e cognitivas nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Identificar e reproduzir sons do violão por meio da exploração do instrumento.
– Reconhecer ritmos e melodias simples.
– Incentivar a socialização e o trabalho em equipe por meio da musicalidade.
– Promover a coordenação motora fina ao tocar o instrumento.
Habilidades BNCC:
– (EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
– (EF15AR19) Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.).
Materiais Necessários:
– Violões (um para cada aluno ou em duplas)
– Papeis com letras de canções simples
– Folhas de papel e lápis para anotações
– Caixa de som ou equipamento de áudio para reprodução de músicas
Situações Problema:
– Como podemos fazer música juntos?
– O que acontece quando tocamos diferentes ritmos no violão?
– Como sentir o ritmo da música e expressá-lo?
Contextualização:
Vamos iniciar a aula convidando as crianças para uma viagem musical, onde iremos explorar o violão e sua mágica. Este é um momento em que elas poderão descobrir a sonoridade e a importância desse instrumento.
Desenvolvimento:
– Abertura (10 minutos): Iniciar a aula com uma conversa sobre a música e a importância de instrumentos musicais, especificamente o violão. Perguntar às crianças se alguma delas já viu ou tocou violão antes.
– Exploração do Violão (15 minutos): Mostrar as partes do violão e o modo correto de segurá-lo. Incentivar as crianças a tocarem as cordas e ouvirem os sons. Explorar diferentes sons com os dedos e palhetas.
– Aprendizado de Notas Simples (15 minutos): Introduzir notas simples utilizando letras de canções conhecidas para que as crianças possam tocar junto. Incentivar a imitação dos sons. Para aqueles que têm mais facilidade, pode-se introduzir acordes simples.
– Ritmos e Melodias (10 minutos): Apostar em atividades de reconhecimento rítmico através de clapping games (jogos de palmas) ou batucadas com o corpo que podem ser intercaladas com o som do violão.
Atividades sugeridas:
1. Introdução ao Violão: Conduzir uma conversa sobre o instrumento.
Objetivo: Familiarizar os alunos com o violão.
Descrição: Apresentar as partes do violão e caracterizar o som de cada parte ao tocá-las.
Materiais: Violão, imagens do violão.
2. Tocando Cordas: Estimular as crianças a tocarem as cordas.
Objetivo: Reconhecimento da sonoridade.
Descrição: Cada aluno toca as cordas e imita o som.
Materiais: Violão.
3. Aprendendo uma Canção: Ensinar uma canção simples e conhecida.
Objetivo: Promover a memória musical e a coordenação.
Descrição: Aos poucos, ensinar a canção letra por letra, intercalando a letra com o toque do violão.
Materiais: Letras das canções.
4. Ritmo Corpóreo: Criar batidas com palmas.
Objetivo: Estimular o senso rítmico.
Descrição: As crianças devem acompanhar as batidas feitas pelo professor antes de criar suas batidas.
Materiais: Sem necessidade de materiais.
5. Apresentação Final: Apresentação da canção criada.
Objetivo: Promover o trabalho em equipe.
Descrição: As crianças tocarão e cantarão juntas.
Materiais: Violão, letras das canções.
Discussão em Grupo:
A discussão em grupo deve levar em consideração as experiências de aprendizagem musical e o que foi aprendido sobre o violão. Pergunte às crianças como elas se sentiram ao tocar e aprender sobre o violão. Que sons diferentes conseguiram fazer? Como foi trabalhar em equipe para tocar?
Perguntas:
– Qual foi a parte mais divertida da aula de hoje?
– O que você aprendendo sobre a sonoridade do violão?
– Como podemos melhorar nossa musicalidade juntos?
Avaliação:
A avaliação pode ser realizada por meio da observação, atentando-se para o engajamento e participação das crianças. Propor reflexões sobre o que aprenderam e como se sentiram ao tocar o violão. Afinal, o principal objetivo é que as crianças se sintam confortáveis e motivadas a continuar aprendendo sobre música.
Encerramento:
Finalizar a aula de forma lúdica, pedindo que cada criança compartilhe uma palavra ou sentimento que associam ao violão. Reforçar a importância da música e dos instrumentos na vida cotidiana e como podemos sempre aprender mais.
Dicas:
– Considere usar canções conhecidas por todos para manter o interesse.
– Esteja preparado para adaptar a aula caso veja que os alunos têm dificuldades com alguma atividade específica.
– Incentive a prática coletiva, mas respeite o espaço e as capacidades individuais de cada aluno.
Texto sobre o tema:
O violão é um dos instrumentos mais populares e versáteis da música. Sua história é vastamente rica e está entrelaçada com várias culturas ao redor do mundo. Desde a Idade Média, onde o violão era utilizado em diversas festividades, até os dias atuais, esse instrumento tem se adaptado a diferentes estilos e gêneros musicais, como o rock, a bossa nova, o jazz e a música folclórica. Tocar violão não só envolve habilidades técnicas, como também a capacidade de se expressar musicalmente, permitindo que os artistas compartilhem experiências e emoções através de suas canções. Em sala de aula, essa dinâmica não é diferente; o violão se torna uma ponte para o desenvolvimento da criatividade, da motricidade, além de promover um ambiente de colaboração e amor pela música.
Além disso, o violão é uma excelente ferramenta para ensinar matemática, uma vez que os alunos precisam entender ritmos, tempos e medidas. É fascinante observar como o sentido da música se conecta à lógica matemática. Para crianças, aprender a tocar violão no início da vida escolar pode fomentar habilidades que beneficiarão outras áreas da aprendizagem, como a língua portuguesa, ao desenvolver o vocabulário e a compreensão.
O caminho do aprendiz que explore o violão vai além do prazer de tocar; envolve dedicação, paciência e, acima de tudo, diversão. As aulas de música, especialmente em um ambiente escolar, promovem não apenas a educação musical, mas também a autoconfiança e a socialização. Quando os alunos experimentam tocar juntos, eles aprendem sobre a importância do trabalho em equipe e da comunicação, habilidades essas que são essenciais em muitas outras áreas de suas vidas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto pode ser desdobrado em diferentes práticas pedagógicas ao longo do semestre. Uma possibilidade é realizar sessões regulares, onde os alunos podem continuar a trabalhar com o violão e avançar em suas habilidades. Ao longo das semanas, os alunos podem criar pequenos grupos de prática, onde podem explorar canções de seu interesse. Também podem ser organizadas apresentações mensais, que não só visam mostrar o progresso de cada aluno, mas também promovem o sentimento de comunidade e pertencimento na escola.
Outra abordagem interessante é integrar a música em outras disciplinas, como artes e ciências. Os alunos poderiam, por exemplo, explorar a história do violão em aulas de história, ou mesmo desenvolver projetos sobre como diferentes culturas utilizam instrumentos de corda na música em suas aulas de geografia ou ciências sociais. O importante é entender que a música pode e deve ser uma experiência multidimensional, envolvendo várias disciplinas educacionais. Essa abordagem holística não apenas aumenta o conhecimento dos alunos sobre o violão, mas também os ensina a valorizar a diversidade cultural e a importância da música.
Finalmente, o desenvolvimento contínuo de habilidades com o violão não deve se limitar ao conhecimento técnico. O ensino da composição de músicas simples, ao tocar e ao compor, permite que os alunos expressem suas emoções, pensamentos e histórias de uma forma criativa. Ensinar os alunos a tênis, aprender a compor e escrever suas próprias letras pode ser um passo importante em sua jornada musical e pessoal. Isso oferece não apenas um espaço para a criatividade, mas também ajuda os jovens a compreender a importância da expressão individual em um mundo cada vez mais plural.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais sobre o plano de aula sobre violão devem enfatizar a importância de acompanhar o progresso dos alunos durante as atividades. Como cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizagem, é fundamental que o professor esteja atento às necessidades de cada aluno, ajustando as atividades conforme necessário. Além disso, o apoio emocional e o encorajamento são essenciais. Celebrar pequenos sucessos e conquistas pode aumentar a motivação das crianças e solidificar o amor pela música.
Outra orientação valiosa é manter um espaço onde os alunos possam se sentir seguros para se expressar. A educação musical deve ser um espaço de liberdade criativa, onde cada aluno pode experimentar, errar e tentar novamente sem medo de julgamentos. Se os alunos se sentirem livres para explorar suas emoções e criatividade, eles se tornarão mais engajados e dispostos a participar das atividades. O componente emocional da risada e das brincadeiras é crucial para um ambiente de aprendizagem positivo.
Finalmente, o desenvolvimentor de um calendário de aulas e apresentações pode ser uma ótima maneira de manter as crianças motivadas. A expectativa dos eventos pode criar um senso de comunidade entre os participantes. Além disso, essas apresentações permitem que as famílias vejam o progresso dos alunos, promovendo ainda mais a cultura musical e a apreciação do violão como uma forma valiosa de expressão.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Viva o Violão:
Objetivo: Incentivar a familiarização com o som do violão.
Descrição: Em um ambiente descontraído, todas as crianças podem explorar o violão enquanto um educador toca canções conhecidas. Será um momento para cada aluno tocar uma corda e escutar como cada uma soa, promovendo uma primeira interação com o instrumento.
Materiais: Violões disponíveis.
Faixa Etária: 5 anos e acima.
2. Histórias com Notas:
Objetivo: Aprender a contar histórias usando sons.
Descrição: Cada aluno cria uma pequena história que pode ser contada através de sons. O professor orienta os alunos a fazerem sons que representem emoções, personagens ou ações. Isso promove a expressão artística.
Materiais: Violão para toque de fundo.
Faixa Etária: 7 a 10 anos.
3. Canções Coletivas:
Objetivo: Trabalhar em equipe.
Descrição: Organizar uma sessão onde todos trabalhem juntos para aprender uma canção popular. O foco deve estar na coordenação do grupo e no prazer da música.
Materiais: Letras das canções e violões.
Faixa Etária: 5 a 10 anos.
4. Teatro Sonoro:
Objetivo: Integrar a música com o teatro.
Descrição: As crianças, após aprender uma canção, fazem uma encenação baseada na letra. O professor pode ajudar incorporando elementos de dança ou movimento.
Materiais: Violão e espaço para atuações.
Faixa Etária: 7 a 10 anos.
5. Caça aos Sons:
Objetivo: Desenvolver a audição e o reconhecimento de sons.
Descrição: Criar uma caça ao tesouro virtual onde as crianças precisam identificar diferentes sons e tentar reproduzi-los no violão. Podem usar elementos da natureza e do ambiente.
Materiais: Aplicativos de som ou gravações de diferentes sons.
Faixa Etária: 5 a 10 anos.
Este plano de aula busca abordar múltiplas facetas da aprendizagem por meio do violão, promovendo a música como um elemento central no desenvolvimento integral das crianças, enquanto se diverte e aprende em grupo.
