“Ensino do Natal: Identificando Textos e Suas Finalidades”
A proposta deste plano de aula é desenvolver a capacidade dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental de identificar a finalidade de um texto relacionado ao Natal, explorando elementos que compõem esse gênero textual e a forma como ele se comunica com o leitor. A atividade visa não apenas introduzir os alunos ao contexto das produções textuais, mas também desenvolver sua compreensão sobre a temática natalina em um formato interativo e lúdico.
Neste estudo, a intenção é abordar os diferentes tipos de textos que podem ser encontrados no cotidiano, como cartões de Natal, listas de presentes e receitas para as comemorações. O professor, ao conduzir essa prática, vai incentivar os estudantes a perceberem a importância desses textos nas interações sociais e nas relações afetivas que permeiam as festividades, criando um ambiente propício para o diálogo e a reflexão sobre a tradição e a cultura natalina.
Tema: Identificar a finalidade de um texto do campo de atuação da vida cotidiana – Natal
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e compreender a finalidade de textos diversos relacionados ao Natal, promovendo a reflexão sobre o significado e a utilidade desses textos na vida cotidiana.
Objetivos Específicos:
Após a aula, os alunos deverão:
1. Reconhecer e descrever diferentes textos relacionados ao Natal e suas finalidades.
2. Criar um texto simples com a temática natalina, apropriando-se da escrita alfabética.
3. Ler em conjunto e comentar a estrutura e a finalidade dos textos analisados.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites e outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos e outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Materiais Necessários:
– Cartões de Natal (exemplos impressos).
– Papel sulfite, lápis de cor, canetas e outros materiais de escrita.
– Imagens natalinas (recortadas de revistas ou impressas).
– Quadro branco e marcadores.
Situações Problema:
1. O que você acha que está escrito em um cartão de Natal?
2. Que outros tipos de textos podemos ler durante o Natal? Qual a função deles?
Contextualização:
O Natal é uma época rica em tradições e celebrações, onde textos como cartões, listas de presente e poesias são presentes em nosso cotidiano. É importante que os alunos compreendam que, ao se aproximarem da leitura, estão explorando não apenas as palavras, mas também as intenções por trás delas. Discutir a finalidade desses textos ajuda a desenvolver a competência crítica e o entendimento sobre a leitura no dia a dia.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema: Iniciar a aula conversando sobre o Natal. Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre as comemorações, os símbolos e as tradições. Este momento pode ser enriquecido com imagens e uma explanação sobre a história do Natal.
2. Apresentação dos Textos: Mostrar cartões de Natal e perguntar: “Qual a finalidade desse texto?” Debater a importância de enviar mensagens durante as comemorações e como isso se relaciona com a celebração da amizade e do amor.
3. Análise e Comparação: Em grupos, os alunos devem analisar diferentes textos natalinos, como listas de presentes e receitas, identificando suas finalidades. As perguntas podem incluir: “Qual é o propósito deste texto? Para quem ele é direcionado?”
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Criação de Cartões de Natal
– Objetivo: Produzir um cartão de Natal para um amigo ou familiar.
– Descrição: Após discutir a finalidade dos cartões, os alunos irão criar seus próprios cartões de Natal. Essas produções devem conter uma mensagem festiva e, se possível, desenhos.
– Instruções Práticas:
1. Distribuir papel sulfite e materiais de escrita.
2. Pedir para que desenhem a parte da frente e escrevam a mensagem na parte interna.
3. Expor os cartões na sala de aula para apreciação.
Atividade 2: Lista de Presentes
– Objetivo: Criar uma lista de presentes que gostariam de receber.
– Descrição: Os alunos elaborarão uma lista simples de presentes, compreendendo a estrutura e o propósito desse tipo de texto.
– Instruções Práticas:
1. Explicar como se cria uma lista, utilizando exemplos.
2. Incentivar a organização da lista em tópicos e a utilização de cores para destacar.
3. Fazer a leitura da lista em pequenos grupos.
Atividade 3: História de Natal
– Objetivo: Incentivar a narrativa e a escrita coletiva.
– Descrição: Os alunos inventarão uma história de Natal, contribuindo de forma cooperativa.
– Instruções Práticas:
1. No quadro, o professor iniciará a história e cada aluno deve adicionar uma frase.
2. Após finalizar, os alunos podem desenhar uma cena que visualize a história.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma roda de conversa onde cada aluno compartilha as experiências e o que aprendeu sobre a finalidade dos textos analisados. Isso ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e escuta.
Perguntas:
1. O que você aprendeu sobre a finalidade dos cartões de Natal?
2. Como você se sentiu ao criar seu próprio cartão?
3. Por que é importante termos listas de presentes?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as discussões e atividades práticas. Será considerado o envolvimento na produção escrita e a contribuição nas conversas em grupo.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde cada aluno pode expressar o que mais gostou de fazer e o que aprendeu. Reforçar a importância do Natal e dos textos que nos ajudam a expressar os nossos sentimentos.
Dicas:
– Incentivar a criatividade dos alunos durante as produções textuais.
– Convidar os alunos a trazerem de casa exemplos de textos natalinos, se possível.
– Utilizar recursos visuais e auditivos para engajar alunos que têm estilos de aprendizagem diversificados.
Texto sobre o tema:
O Natal é uma das celebrações mais esperadas ao redor do mundo, sendo vivido de maneiras diferentes em diversas culturas. O espírito natalino muitas vezes está ligado à prática da solidariedade, ao amor e aos reencontros familiares. É uma época que nos convida a refletir sobre o que realmente importa, sobre os laços que criamos e a importância de estarmos juntos. A tradição de dar presentes e enviar cartões é uma forma de expressar os sentimentos que muitas vezes não conseguimos colocar em palavras.
A prática de enviar cartões de Natal é antiga, e cada vez mais, ela se reinventa. Esses cartões são um meio de comunicação especial, onde se pode imprimir carinho e gratidão. Ao ensinar aos alunos sobre a importância da escrita e a finalidade dos textos envolvidos nesta festividade, estimulamos o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, essenciais para o seu processo educativo.
Os alunos aprendem a perceber, desde cedo, que os textos não são meras sequências de palavras. Eles são ferramentas de conexão e expressão. Ao explorar o tema do Natal, além do aprendizado do conteúdo, as crianças envolvem-se na magia da época, recheada de tradições, histórias e simbolismos. Essa experiência sensorial e emocional é fundamental e ajuda a formar cidadãos mais empáticos e conscientes socialmente.
Desdobramentos do plano:
A proposta pode ser desdobrada para incluir a pesquisa sobre as diferentes tradições natalinas ao redor do mundo, permitindo que os alunos conheçam e respeitem a diversidade cultural. Creativamente, os alunos podem se envolver em um projeto em que apresentam uma tradição natalina de outra cultura, crendo um espaço de troca e aprendizado.
Além disso, o plano pode ser ampliado com atividades que envolvam a parte artística do Natal, como músicas, danças e produções teatrais, integrando habilidades de linguagem e expressão artística. Isso possibilita que os alunos encontrem novas formas de se comunicar e de se expressar, ao mesmo tempo em que se divertem e aproveitam o espírito colaborativo.
Ainda, a abordagem do plano pode ser adaptada para abordar questões de solidariedade e apoio ao próximo, unindo a temática natalina ao aprendizado sobre a importância de ajudar aqueles que precisam, promovendo um sentimento mais profundo de cidadania e responsabilidade social.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que, ao aplicar o plano de aula, o professor esteja preparado para ouvir os alunos e facilitar a expressividade das ideias e sentimentos deles durante as discussões. Cada aluno possui um ritmo e uma forma de entender as atividades, portanto, é importante adaptar e flexibilizar as abordagens conforme necessário. Identificar e valorizar as contribuições de cada criança também é um passo essencial para que todas se sintam valorizadas e incluídas.
Ademais, o ambiente escolar deve ser um espaço seguro onde experiências, emoções e tradições possam ser compartilhadas. É necessário orientar os alunos sobre a importância da história do Natal e as diferentes representações dessa festividade, respeitando as religiões, as culturas e as tradições de cada um. Estimular o diálogo aberto é uma forma eficaz de fortalecer a comunidade educacional e promover um aprendizado significativo.
O Natal é um tema que pode facilmente ser interligado a diferentes disciplinas e ensinar aos alunos que a escrita e a leitura estão presentes em todos os aspectos da vida cotidiana é essencial. Ao final do plano, os alunos não só aprenderão a identificar a finalidade de textos, mas também sentirão-se mais conectados com suas tradições e with others, em um mundo mais colaborativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça ao Tesouro Natalino
– Objetivo: Compreender a finalidade de textos.
– Descrição: Criar pistas escritas que orientem os alunos em uma caça ao tesouro, onde cada pista revela uma característica do Natal e conduz a um stations com quem lê um texto relacionado à festa.
Sugestão 2: Teatro de Fantoches Natalino
– Objetivo: Conectar a leitura com a expressão artística.
– Descrição: Alunos podem criar fantoches e reencenar histórias natalinas, enfatizando a leitura de diferentes textos.
Sugestão 3: Mural do Natal
– Objetivo: Visualizar a diversidade natalina.
– Descrição: Criar um mural onde os alunos colarão recortes de textos e imagens que representam diferentes tradições, promovendo uma discussão sobre cada um.
Sugestão 4: Amigo Secreto de Cartas
– Objetivo: Praticar a escrita.
– Descrição: Alunos serão incentivados a escrever cartas anônimas com mensagens positivas e desejando coisas boas para o amigo secreto, cultivando a amizade e positividade.
Sugestão 5: Livro Coletivo de Receitas Natalinas
– Objetivo: Conectar leitura, escrita e a tradição do Natal.
– Descrição: Cada aluno trará uma receita natalina de sua família, formando um livro que pode ser compartilhado com as famílias, estimulando o elo entre a casa e a escola.
Esse plano de aula busca oferecer uma rica experiência de aprendizado envolvendo a temática natalina, respeitando as características e estilos dos alunos, permitindo que cada um encontre seu lugar na atividade e se conecte ao ensino de forma significativa.
