“Ensino do Hífen e Diversidade: Aula Criativa com ‘Cabeça de Nêgo'”
A proposta deste plano de aula é incentivar a aprendizagem dos alunos do 8º ano acerca do uso do hífen na Língua Portuguesa, ao mesmo tempo em que se exploram aspectos culturais e sociais representados pelo filme “Cabeça de Nêgo”. Através de atividades diversificadas, os estudantes serão estimulados a desenvolver suas habilidades de leitura, escrita e interpretação, discutindo temas relevantes abordados nas obras lidas e nos filmes exibidos.
Tema: Hífen – Cabeça de Nêgo – livros paradidáticos
Duração: 110 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 13 a 14 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão sobre o uso do hífen em palavras compostas e estimular a leitura crítica e reflexiva através de obras literárias, promovendo a discussão de temas sociais contemporâneos representados no filme “Cabeça de Nêgo”.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e aplicar as regras de uso do hífen.
2. Analisar e discutir os temas socioculturais abordados no filme “Cabeça de Nêgo”.
3. Estimular a leitura de livros paradidáticos e desenvolver a capacidade de interpretação crítica.
4. Fomentar debates sobre as questões raciais e sociais retratadas nas obras.
Habilidades BNCC:
– (EF08LP04) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação etc.
– (EF08LP05) Analisar processos de formação de palavras por composição (aglutinação e justaposição), apropriando-se de regras básicas de uso do hífen em palavras compostas.
– (EF08LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor para exibição do filme.
– Textos paradidáticos (livros de literatura).
– Apostilas com regras de uso do hífen.
– Canetas e papéis ou cadernos para anotações.
Situações Problema:
1. Como o uso do hífen pode alterar o sentido de uma palavra?
2. Quais ações podem contribuir para a inclusão e o respeito à diversidade social em nosso cotidiano?
Contextualização:
O uso correto do hífen é uma habilidade fundamental para a escrita adequada na Língua Portuguesa, refletindo não apenas o conhecimento gramatical do aluno, mas também sua capacidade de comunicação clara e eficaz. Adicionalmente, a exibição do filme “Cabeça de Nêgo” oferece um espaço rico para discussão de questões sociais e raciais que ainda permeiam nosso dia a dia.
Desenvolvimento:
As aulas serão divididas em semanas, com foco em diversas atividades que promovem a interação e o aprendizado significativo. Cada atividade terá um objetivo claro e será adaptada para diferentes perfis de alunos.
Atividades sugeridas:
Semana de 09/09 – 2 aulas: A Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (OLITEF)
Objetivo: Compreender conceitos básicos de finanças.
Descrição: Apresentar a importância da educação financeira. Dividir a turma em grupos e realizar uma dinâmica onde cada grupo deve elaborar um plano de como investir um determinado valor, usando conceitos abordados na aula.
Materiais: Apostilas sobre finanças, materiais para anotações.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, oferecer explicações mais visuais e práticas, utilizando jogos de tabuleiro com situações financeiras.
Semana de 10/09 – 2 aulas: Explicação sobre algumas regras do uso do hífen
Objetivo: Identificar as regras do uso do hífen.
Descrição: Explicar as regras através de exemplos práticos. Em seguida, realizar um jogo de perguntas e respostas onde os alunos devem classificar palavras corretas e incorretas em relação ao uso do hífen.
Materiais: Quadro branco, lista de palavras.
Adaptação: Criar um guia visual de regras e aplicar com recursos audiovisuais.
Semana de 11/09 – 1 aula: Explicação sobre o filme: Cabeça de Nego
Objetivo: Analisar a obra e seus aspectos sociais.
Descrição: Apresentação do filme, destacando seu contexto e mensagem principal. Após a exibição, promover um debate sobre as questões sociais levantadas.
Materiais: Cópias do roteiro do filme e material de apoio.
Adaptação: Propor o uso de legendas em português para alunos que possam ter dificuldade.
Semana de 16/09 – 2 aulas: Atividade de leitura, livros paradidáticos da escola
Objetivo: Estimular a leitura e a interpretação.
Descrição: Os alunos devem escolher um livro do acervo, realizar uma leitura e em seguida discutir em grupos sobre a temática abordada.
Materiais: A seleção de livros paradidáticos.
Adaptação: Criar uma lista de livros recomendados, facilitando a escolha para alunos menos familiarizados com a leitura.
Semana de 17/09 – 2 aulas: Filme: Os Caras Malvados
Objetivo: Compreender o enredo e discutir os valores apresentados.
Descrição: Exibição do filme e discussão em grupo sobre os valores e conceitos sociais abordados. Estimular a crítica sobre como os temas se relacionam com a realidade dos alunos.
Materiais: Projetor, cópias de análise do filme.
Adaptação: Realizar uma discussão em rodas, permitindo que todos os alunos expressem suas opiniões.
Discussão em Grupo:
Estabelecer um espaço para que os alunos compartilhem suas reflexões sobre o que aprenderam, buscando promover o respeito pelas diferenças e a troca de ideias.
Perguntas:
1. Qual a importância do uso correto do hífen em palavras compostas?
2. Como você pode contribuir efetivamente para a inclusão social?
3. Que lições o filme “Cabeça de Nêgo” pode nos ensinar sobre a diversidade?
Avaliação:
A avaliação será contínua, focando na participação dos alunos nas discussões, na realização das atividades propostas e na qualidade das produções escritas. Poderá ser aplicada uma atividade escrita ao final da semana para verificar a assimilação dos conteúdos.
Encerramento:
Finalizar as aulas resumindo os principais conceitos discutidos e a importância do que foi aprendido para a vida cotidiana dos alunos.
Dicas:
Incentivar o uso de dicionários e plataformas digitais durante as atividades, promovendo um aprendizado mais dinâmico. Criar um grupo nas redes sociais onde os alunos possam compartilhar dúvidas e interagir sobre os conteúdos estudados.
Texto sobre o tema:
O hífen é um elemento gramatical que desempenha um papel crucial na formação de palavras compostas, além de ser fundamental para a clareza na comunicação escrita. A presença do hífen pode mudar completamente o significado de uma palavra ou expressão. Por exemplo, “autoescola” refere-se a uma instituição que ensina a dirigir, enquanto “auto-escola” pode levar a confusões em sua interpretação. Portanto, é essencial que os alunos compreendam e aplicam corretamente as regras dessa forma de escrita, para evitar ambiguidades e garantir a eficácia na sua comunicação. Além disso, a discussão sobre a obra “Cabeça de Nêgo” permite que os alunos façam conexões entre os conteúdos escolares e a realidade social, refletindo sobre questões como preconceito, identidade e representação. Ao compor atividades que integrem aprendizado e reflexão crítica, promovemos um ambiente educacional mais rico e significativo.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser expandido para outras disciplinas, conectando o conhecimento linguístico à história e à sociologia, por exemplo. Além disso, a reflexão sobre a diversidade pode ser incorporada nas aulas de Artes e Educação Física, onde os alunos podem explorar a cultura de diferentes grupos sociais através da dança e do teatro. É fundamental ressaltar a importância do trabalho colaborativo entre os alunos, promovendo discussões onde todos se sintam à vontade para opinar e debater. Este tipo de abordagem ajuda a desenvolver não apenas o conhecimento, mas também competências socioemocionais essenciais para a formação dos estudantes.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que o professor esteja atento às necessidades dos alunos e adapte os conteúdos e as atividades de acordo com o nível de entendimento e o interesse deles. Além disso, reforçar sempre as regras de uso do hífen de maneira progressiva pode facilitar a aprendizagem. Criar um ambiente de troca e respeito nas discussões é igualmente importante para o desenvolvimento global dos alunos. Encerrar cada aula com um resumo e uma atividade de reflexão pode ajudar a consolidar o conteúdo e garantir que os alunos permaneçam engajados.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória com Palavras: Criar cartas com palavras que levam hífen e outras sem ele, onde os alunos devem formar pares correspondentes. Objetivo: Fixar o uso do hífen de forma divertida.
2. Teatro de Sombras: Os alunos devem criar mini peças sobre temas do filme “Cabeça de Nêgo”, incorporando palavras com hífen, para apresentar para a turma. Objetivo: Trabalhar a criatividade e a aplicação de palavras.
3. Criação de Blog ou Vlog: Incentivar os alunos a criar conteúdos digitais sobre o que aprenderam, utilizando corretamente o hífen. Objetivo: Praticar a escrita e a utilização correta do hífen na prática.
4. Karaokê com Letra de Músicas: Escolher músicas que contenham palavras compostas e analisar a forma como o hífen é utilizado nos textos. Objetivo: Aprender de forma descontraída e divertida sobre o assunto.
5. Dinâmica do Debate: Realizar um debate onde os alunos devem argumentar sobre a importância da diversidade social, análoga ao tema do filme e relacionadas ao uso do hífen. Objetivo: Fomentar habilidades argumentativas e a correlação entre temas diversos.
Este plano de aula abrange uma gama diversificada de ensinamentos, utilizando abordagens dinâmicas e interativas que estimularão a curiosidade e o engajamento dos alunos.
