“Ensino de Persuasão: Aprenda Inglês de Forma Criativa!”
A metodologia do ensino de uma língua estrangeira deve incluir a exploração de suas várias funções e usos, sendo a persuasão um elemento chave na comunicação. Neste plano de aula, desenvolveremos uma abordagem que permite aos alunos do 1° ano do Ensino Médio reconhecerem e aplicarem técnicas de persuasão na língua inglesa, seja em textos escritos ou na oratória cotidiana. Por meio de debates e simulações, os alunos poderão entender como a linguagem impacta a sociedade e as decisões das pessoas. Este plano foi elaborado para que os educadores possam guiar os alunos em um aprendizado significativo e contextualizado.
Tema: Funções e usos da Língua Inglesa – Persuasão
Duração: 180 min
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano do Ensino Médio
Faixa Etária: 15 anos
Objetivo Geral:
Promover o entendimento das funções da língua inglesa, focando na persuasão como meio de comunicação e expressão.
Objetivos Específicos:
1. Compreender as principais técnicas de persuasão na língua inglesa.
2. Analisar discursos persuasivos, tanto orais quanto escritos.
3. Produzir textos persuasivos em inglês.
4. Debater e argumentar sobre temas variados utilizando a persuasão.
Habilidades BNCC:
EM13LGG104: Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG202: Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem.
EM13LGG304: Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos.
EM13LP05: Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos e os argumentos utilizados para sustentá-los.
Materiais Necessários:
– Projetor para apresentação de slides.
– Quadro branco e marcadores.
– Papéis e canetas coloridas.
– Exemplos de textos persuasivos (artigos, anúncios publicitários, discursos).
– Recursos audiovisuais (vídeos curtos de campanhas publicitárias).
– Acesso à internet (opcional).
Situações Problema:
Os alunos serão desafiados a identificar a persuasão em diferentes contextos, como em comerciais de TV, anúncios online e discursos de figuras públicas, questionando como essas mensagens influenciam opiniões e comportamentos.
Contextualização:
A persuasão é uma habilidade essencial na comunicação, não apenas em situações formais, mas também no dia a dia. Compreender as nuances da linguagem persuasiva permitirá aos alunos navegar de maneira crítica e consciente em um mundo repleto de mensagens que buscam influenciar suas decisões.
Desenvolvimento:
A abordagem inicial deve incluir uma breve discussão sobre o que é persuasão e onde a encontramos no cotidiano, conectando a temática a experiências pessoais dos alunos. Serão apresentadas diferentes formas de persuasão, tais como argumentos emocionais, éticos e lógicos. Os alunos deverão visualizar esses conceitos aplicados em vídeos e exemplos de variados contextos.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Análise de Propaganda (Duração: 30 min)
Objetivo: Analisar uma propaganda em inglês e identificar técnicas de persuasão utilizada.
Descrição: Em grupos, os alunos recebem diferentes anúncios publicitários para analisar. Devem observar e registrar as técnicas persuasivas usadas (ex: apelo emocional, autoridade, razão).
Instruções:
1. Divida a turma em grupos de 4-5 alunos.
2. Apresente exemplos de anúncios.
3. Cada grupo escolhe uma propaganda e discute as estratégias de persuasão.
4. Pedir que apresentem suas observações para a classe.
Materiais: Anúncios impressos ou projetados.
Atividade 2: Criação de Texto Persuasivo (Duração: 60 min)
Objetivo: Produzir um texto persuasivo sobre um tema à escolha.
Descrição: Os alunos escolherão um tema de interesse e redigirão um texto persuasivo defendendo sua opinião.
Instruções:
1. Os alunos escolhem um tópico atual (ex: uso de energias renováveis, preservação ambiental).
2. Redigir um texto de 1-2 parágrafos utilizando técnicas de persuasão discutidas.
3. Os textos serão trocados entre pares para que um revise o do outro, fornecendo feedback.
Materiais: Papel, canetas.
Atividade 3: Debate Persuasivo (Duração: 60 min)
Objetivo: Argumentar e sustentar posições durante um debate.
Descrição: Organizar um debate sobre um tema polêmico onde os alunos compostos em dois grupos defendem ou são contra uma posição.
Instruções:
1. Escolha um tema debatível (ex: “As redes sociais são benéficas ou prejudiciais?”).
2. Divida a turma em dois grupos, a favor e contra.
3. Cada grupo tem um tempo para preparar seus argumentos (aproximadamente 20 min).
4. Realizar o debate, com tópicos adicionais de votação à conclusão.
Materiais: Quadro para anotações, cronômetro.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo para refletir sobre:
– Como se sentiram durante o processo de persuasão?
– O que aprenderam sobre a construção de argumentos em inglês?
– Exemplos de persuasão fora do ambiente escolar.
Perguntas:
1. Quais foram as técnicas de persuasão que você achou mais eficazes durante o debate?
2. Você já foi persuadido por uma mensagem em inglês? Como isso aconteceu?
3. Como você pode usar a persuasão de forma ética?
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação nas atividades, qualidade dos textos produzidos e habilidades de argumentação demonstradas durante o debate.
Encerramento:
Engajar a turma em um fechamento coletivo, onde cada aluno pode compartilhar algo que aprendeu durante as atividades. Reiterar que a persuasão é uma ferramenta valiosa, mas deve ser usada de forma responsável.
Dicas:
– Incentivar a leitura de notícias e artigos em inglês para ampliar vocabulário e compreensão do tema.
– Utilizar vídeos de discursos famosos como exemplos práticos de persuasão.
Texto sobre o tema:
A persuasão é uma habilidade que permeia diversas esferas da comunicação, sendo uma ferramenta poderosa em contextos como publicidade, política e até interações sociais cotidianas. No contexto do ensino de línguas, particularmente o inglês, compreender a persuasão nos ajuda a interpretar e a criar conteúdos que efetivamente alcancem o público-alvo. Por meio da análise crítica de discursos persuasivos, os alunos não apenas aprendem a reconhecer estratégias eficazes de convencimento, mas também desenvolvem um senso crítico em relação às mensagens que consumem. A educação linguística vai além do simples domínio de estruturas gramaticais, permitindo que os alunos se tornem consumidores ativos de conteúdo e críticos das intenções que as mensagens veiculam.
Além disso, a persuasão é amplamente utilizada em apresentações orais, debates e discussões, onde a habilidade de articular uma mensagem convincente pode determinar a eficácia de uma proposta ou a aceitação de uma ideia. O uso da língua inglesa neste contexto torna-se ainda mais relevante devido à sua posição como uma língua global, possibilitando interações que transcendem barreiras culturais e linguísticas. Por meio dessa prática, os alunos não apenas aprimoram suas habilidades linguísticas, mas também se tornam cidadãos mais conscientes e engajados.
Por fim, ao entender e aplicar os princípios de persuasão, os alunos do 1° ano do Ensino Médio estarão mais bem equipados para enfrentar os desafios que a comunicação impõe em um mundo cada vez mais interconectado. A habilidade de persuasão não só se reflete em suas interações pessoais, mas também em sua capacidade de se destacar em um futuro profissional onde a comunicação convincente é fundamental.
Desdobramentos do plano:
Em primeiro lugar, as atividades propostas podem ser expandidas além da sala de aula, integrando a comunidade escolar por meio de debates abertos e eventos que envolvam pais e outros estudantes. Além disso, o uso de plataformas digitais para compartilhar os textos persuasivos pode enriquecer a experiência dos alunos, promovendo um diálogo mais amplo sobre os assuntos discutidos. Essa adaptação do plano para incluir a comunidade pode fornecer uma oportunidade valiosa para os alunos praticarem suas habilidades em um contexto real e autêntico, sempre considerando a cultura e a diversidade de perspectivas que a escola abriga.
Em segundo lugar, o desenvolvimento de um projeto de vídeo ou apresentação oral em inglês, que aborde um tema persuasivo, poderá ser uma forma prática de consolidar a aprendizagem. Os alunos podem trabalhar em grupos para criar vídeos que combinem técnicas de persuasão analisadas em aula, permitindo a aplicação de conceitos enquanto exploram um tema de relevância para eles e para a sociedade em geral. A exemplificação através de vídeo também pode ajudar a reforçar a importância da comunicação visual na persuasão.
Por fim, o acompanhamento do progresso dos alunos ao longo do tempo pode ser feito através da criação de um portfólio digital, onde eles recogitam seu aprendizado, incluindo análises de suas próprias produções e feedbacks recebidos. Esse portfólio pode incluir gravações de debates, apresentações, textos persuasivos e reflexões sobre como suas habilidades de persuasão evoluíram. A utilização desses recursos digitais não apenas fornece um espaço para a autoavaliação e crescimento, mas também encoraja os alunos a adotarem uma postura ativa em suas jornadas de aprendizado, cultivando uma mentalidade de crescimento crítica e reflexiva.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que, ao longo do desenvolvimento das atividades, os professores criem um ambiente seguro e colaborativo, onde todos os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões. Encorajar a escuta ativa e o respeito pela diversidade de pensamentos e perspectivas é crucial para que a experiência de aprendizagem seja enriquecedora. Ao promover um espaço de diálogo aberto e inclusivo, os alunos poderão explorar a persuasão de maneira mais profunda e significativa, desenvolvendo habilidades que transcendem o aprendizado da língua.
Além disso, é importante destacar que a flexibilidade no plano de aula permitirá ao educador adaptar as atividades de acordo com o andamento da turma e as necessidades dos alunos, o que é essencial para o sucesso da proposta. Propôr que os alunos compartilhem experiências pessoais durante as discussões pode proporcionar conexões pessoais e explorar o tema sob novas perspectivas, aumentando o engajamento de todos.
Por último, é sempre válido encorajar a prática contínua, promovendo o uso do inglês fora da sala de aula. Incentivar os alunos a consumir conteúdo em inglês, seja através de documentários, podcasts ou filmes, não apenas ajudará no aprendizado da língua, mas também na compreensão de como a persuasão é utilizada em diferentes contextos culturais. Essa conexão com o mundo real é crucial para motivar alunos e aprofundar sua curiosidade sobre a língua e suas funções.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Palavras Persuasivas: Os alunos devem criar cartões com palavras ou frases persuasivas. Em grupos, fazem um jogo onde cada um deve incluir a palavra em uma frase persuasiva e os colegas devem votar na mais convincente. Esta atividade aprimora a criatividade e o uso da língua de forma crítica.
Objetivo: Ampliar o vocabulário persuasivo.
Materiais: Cartões, canetas.
Duração: 40 min.
2. Dramatização de Anúncios: Divida os alunos em grupos e escolha diferentes produtos para que eles criem e apresentem um anúncio persuasivo através de uma pequena peça de teatro. Com isso, os alunos praticam a linguagem oral e explorações criativas da persuasão.
Objetivo: Uso criativo da linguagem.
Materiais: Materiais simples para adereços.
Duração: 60 min.
3. Persuasão nas Redes Sociais: Os alunos devem criar um post persuasivo nas redes sociais sobre um tema de seu interesse, utilizando hashtags e imagens. Eles poderão discutir as reações esperadas e critérios de persuasão de um post eficaz.
Objetivo: Aplicação prática da persuasão digital.
Materiais: Acesso a um celular ou computador.
Duração: 50 min.
4. Debate ao Estilo ‘Talk Show’: Organizar um debate em estilo talk show onde um grupo representa os “convidados” e o outro é o “público”. Os alunos praticam suas habilidades de persuasão enquanto debatem e influenciam as opiniões dos colegas como se estivessem em um programa de TV.
Objetivo: Enriquecimento das habilidades de argumentação.
Materiais: Cadeiras em formato de auditório.
Duração: 70 min.
5. Campeonato de Persuasão: Os alunos se inscrevem para competições onde precisam debater sobre temas variados, recebendo pontos por argumentos convincentes e técnicas de persuasão. Estabeleça um sistema de premiação para aumentar o engajamento.
Objetivo: Estímulo ao uso da persuasão em um ambiente competitivo.
Materiais: Prêmios simbólicos.
Duração: 90 min.
Este plano de aula visa promover um aprendizado ativo e reflexivo, onde o desenvolvimento da língua inglesa e a compreensão das funções da comunicação persuasiva caminham juntos, preparando os alunos para se tornarem cidadãos críticos e engajados.
