“Ensine Política no 4º Ano: Cidadania e Representação”

A proposta deste plano de aula está centrada em proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma compreensão clara e objetiva sobre a função e a importância dos papéis políticos que exercem os governadores, deputados e o presidente da República em nossa sociedade. Através deste plano, buscamos não apenas disseminar informações, mas também estimular o pensamento crítico dos alunos acerca de como essas figuras políticas impactam seu cotidiano e a sociedade em geral.

O enfoque do plano é contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes, participativos e informados. Os estudantes explorarão as responsabilidades e funções de cada cargo, além de reconhecerem a relevância da representação política e sua influência nas decisões que afetam a vida de todos. A discussão e atividades práticas desenvolverão habilidades que contribuirão para a construção de uma cidadania ativa e crítica.

Tema: O sujeito e seu lugar no mundo (A função do governador do estado, deputados estaduais e federais e presidente da República)
Duração: 1 hora e 15 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 e 10 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão das funções dos diferentes cargos políticos no Brasil e a importância da representação na formação da sociedade, estimulando a reflexão crítica sobre o papel do cidadão no processo político.

Objetivos Específicos:

1. Identificar as funções específicas de governadores, deputados e do presidente da República.
2. Compreender como o sistema político brasileiro funciona.
3. Refletir sobre a importância da representação política na sociedade.
4. Desenvolver habilidades de cidadania e participação ativa na comunidade.

Habilidades BNCC:

– (EF04HI05) Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções.
– (EF04GE03) Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais de participação social na gestão do Município, incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais.
– (EF04HI10) Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
– (EF35LP15) Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola e/ou na comunidade, utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores.
– Folhas de papel e canetas coloridas.
– Projetor multimídia (se disponível).
– Textos impressos sobre as funções dos cargos políticos (governador, deputados estaduais e federais, presidente).
– Recursos audiovisuais sobre o tema (se disponíveis).

Situações Problema:

Durante a aula, poderá ser levantado a seguinte situação problema: “Qual a importância dos governantes no dia a dia da população?” Essa questão vai desafiar os alunos a pensar sobre as consequências das ações desses políticos na vida cotidiana.

Contextualização:

Iniciaremos a aula com um breve diálogo sobre o que os alunos já sabem acerca das eleições e dos políticos. Perguntar “Quem é seu representante na escola? E na cidade?” pode trazer insights valiosos. Em seguida, apresentaremos informações sobre os cargos políticos que serão discutidos, utilizando uma linguagem acessível e exemplos práticos.

Desenvolvimento:

Para o desenvolvimento da aula, o professor introduzirá as funções de cada cargo político. Utilizando o quadro, o professor pode listar as funções dos governadores, deputados e do presidente, promovendo a participação dos alunos, que podem contribuir com suas próprias percepções sobre cada cargo.

A aula será dividida em três partes:
1. Apresentação das Funções: Explicar as responsabilidades de cada cargo político (governador – executivo do estado, deputados – legisladores que representam os cidadãos, e o presidente – chefe do executivo federal).
2. Discussão: Promover um debate sobre a importância da representação política e como ela afeta o cotidiano dos alunos.
3. Atividade em grupo: Organizar os alunos em grupos para discutir e elaborar um cartaz que ilustre a função de cada cargo político.

Atividades sugeridas:

Atividade 1:
Objetivo: Compreender as funções dos cargos políticos.
Descrição: Os alunos receberão uma folha com informações sobre as funções dos governadores, deputados e do presidente. Ao terminar a leitura, discutir em grupos as informações e realizar um resumo em forma de mapa mental.
Materiais: folhas impressas, canetas coloridas.
Adaptação: Para alunos que precisam de apoio, o professor pode criar um guia com frases-chave.

Atividade 2:
Objetivo: Refletir sobre a importância da representação política.
Descrição: Promover uma roda de conversa onde cada aluno deve expor suas opiniões sobre como os políticos impactam suas vidas.
Materiais: nenhum material específico.
Adaptação: Para alunos mais tímidos, o professor pode criar uma lista de perguntas que ajudem na construção do raciocínio.

Atividade 3:
Objetivo: Criar um cartaz.
Descrição: Grupos criam um cartaz ilustrativo sobre a função de um dos cargos políticos. Os cartazes serão expostos na sala de aula.
Materiais: papel kraft, canetas, tesoura e cola.
Adaptação: Alunos que têm dificuldade em desenhar podem usar recortes de revistas para enriquecer o cartaz.

Atividade 4:
Objetivo: Estudar um caso prático.
Descrição: Escolher uma questão política atual que envolva a atuação de um dos cargos discutidos e apresentar para a turma.
Materiais: acesso à internet ou jornais.
Adaptação: Os alunos podem trabalhar em duplas para pesquisarem e apresentarem.

Atividade 5:
Objetivo: Avaliar o aprendizado.
Descrição: Aplicar uma atividade de reflexão onde os alunos devem escrever sobre a importância de votar.
Materiais: folhas e canetas.
Adaptação: Alunos com dificuldades na escrita podem produzir sua reflexão oralmente.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão aberta após as atividades, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e aprendizados sobre a função dos políticos e a importância da cidadania. Essa interação é fundamental para reforçar a aprendizagem.

Perguntas:

1. Quais são as principais funções do governador?
2. Como os deputados podem impactar sua vida?
3. O que você acha que o presidente deve fazer para melhorar nosso país?
4. Por que é importante votar?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a produção dos cartazes e a qualidade das apresentações feitas. Também será avaliado o texto reflexivo que cada aluno deverá entregar ao final.

Encerramento:

Para concluir a aula, o professor pode reforçar a importância da cidadania e do voto, convidando os alunos a refletirem sobre como podem se envolver mais em sua comunidade. Eles podem ser desafiados a pensar em ações que podem realizar em grupo para melhorar seu ambiente local.

Dicas:

1. Utilize exemplos da vida cotidiana para que os alunos possam se identificar com o tema.
2. Estimule a participação ativa, fazendo perguntas abertas que provoquem a reflexão.
3. Torne as atividades lúdicas, promovendo o diálogo e a criatividade.

Texto sobre o tema:

A política é um instrumento essencial nas sociedades contemporâneas, moldando as estruturas de poder e as relações entre os cidadãos e os governantes. Dentro desse contexto, o entendimento das funções desempenhadas pelos governantes é crucial para a formação de uma sociedade informada e participativa. Em um país como o Brasil, onde a democracia se fundamenta na representação, o papel do governador, dos deputados e do presidente da República se torna central. Cada um desses atores possui responsabilidades específicas que afetam diretamente a vida dos cidadãos. O governador é responsável pela administração do Estado, implementando políticas que visam o bem-estar da população local. Já os deputados têm a função de legislar e representar os interesses da população, sendo os responsáveis por criar e aprovar leis que impactam diretamente a vida das pessoas. Por último, mas não menos importante, o presidente da República atua como o chefe do executivo, tomando decisões que influenciam a nação como um todo e definindo rumos para o desenvolvimento do país.

Além de compreender as funções, é imprescindível que os cidadãos se sintam parte do sistema, sejam ativos na sociedade e entendam a importância do seu voto. Uma democracia saudável depende não apenas dos líderes, mas também da participação ativa da população. Os jovens, em especial, devem ser encorajados a refletir sobre seus direitos e deveres e a se envolver em discussões políticas desde cedo. Construir um ambiente de aprendizado que valorize esses aspectos pode fomentar gerações futuras mais críticas e ativas, capazes de lutar por uma sociedade mais justa e igualitária.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula poderá abrir portas para temas mais profundos sobre política e cidadania. As discussões sobre a atuação de figuras políticas podem se desdobrar em debates sobre outros aspectos, como a corrupção, a ética no serviço público e a responsabilidade social. Esses desdobramentos são essenciais para criar cidadãos conscientes que conhecem seus direitos e deveres, compreendendo o impacto de suas ações na sociedade. Além disso, a utilização dos cartazes como forma de expressão artística pode levar a uma exposição na escola, envolvendo outras turmas e professores em debates sobre o tema, ampliando a discussão e o aprendizado de forma multilíngue.

Outra extensão do plano de aula poderia ser a criação de uma simulação de eleições, onde os alunos poderiam criar e apresentar candidatos para diferentes cargos, promovendo assim uma vivência prática e divertida do processo eleitoral. Esse tipo de atividade ajuda a fixar o que foi aprendido e torna a matéria mais interativa e dinâmica, contribuindo para o interesse dos alunos na política e na questão da representação.

Por fim, a continuidade do diálogo sobre a importância da participação cidadã pode ser exacerbada em outras disciplinas, como Educação Física e Artes, nas quais os alunos poderiam explorar o tema em outras linguagens, seja em forma de criação de danças que representem a participação popular ou debates sobre como as diversas manifestações culturais se relacionam com o universo político. Tal abordagem multidisciplinar promove um aprendizado mais completo e significativo.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor utilize uma linguagem clara e acessível, adaptando o vocabulário ao nível dos alunos, para garantir que todas as informações sejam compreendidas. O uso de recursos visuais, como quadros e cartazes, pode facilitar a absorção do conteúdo, tornando as explicações mais ricas e didáticas. Além disso, promover a interação entre os alunos, incentivando-os a fazer perguntas e a expressar suas opiniões, é uma estratégia importante para ouvir diferentes vozes e enriquecer a discussão.

Outra orientação é que o docente esteja preparado para lidar com opiniões divergentes durante as discussões. A política é um assunto delicado e suscetível a conflitos de ideias, e é essencial criar um ambiente seguro onde todos os alunos possam se expressar sem medo de reprimendas. O respeito e a escuta ativa são fundamentais para que o aprendizado seja efetivo e para que os alunos se sintam valorizados em suas posições.

Por fim, a avaliação deve ser observacional durante as atividades, focando na participação, no interesse e no envolvimento dos alunos. Os produtos finais, como os cartazes e os textos reflexivos, devem ser considerados não apenas como tarefas a serem entregues, mas como oportunidades de reflexão sobre o que foi discutido e aprendido, incentivando uma compreensão mais profunda e crítica do tema.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Jogo de Perguntas e Respostas
Objetivo: Estimular o conhecimento sobre a função de cada cargo político.
Descrição: Criar um jogo de perguntas e respostas no estilo “quiz” com opções múltiplas sobre as responsabilidades de cada cargo. Os alunos devem trabalhar em grupo para responder às perguntas.
Materiais: cartões com perguntas e respostas.
Modo de condução: O professor pode dividir a turma em equipes e manter uma competição saudável.

Sugestão 2: Dramatização
Objetivo: Compreender na prática as responsabilidades políticas.
Descrição: Os alunos podem se dividir em grupos e encenar situações em que demonstram a função dos governadores, deputados e do presidente, apresentando os desafios que esses cargos enfrentam.
Materiais: figurinos simples e adereços.
Modo de condução: Os alunos têm liberdade para criar suas próprias falas e situações, estimulando a criatividade.

Sugestão 3: Mapa dos Cargos Políticos
Objetivo: Visualizar as ligações entre diferentes cargos.
Descrição: Criar um grande mapa na sala de aula que conecte as funções e responsabilidades de cada cargo político, como se fosse um diagrama ou formação de rede.
Materiais: papel kraft, canetas coloridas e imagens que representem cada cargo.
Modo de condução: Cada grupo pode trabalhar um setor do mapa e, ao final, todos podem unir seus trabalhos em uma grande colagem.

Sugestão 4: Cartão de Voto
Objetivo: Experienciar o ato de votar.
Descrição: Criar um momento simulado de votação, onde os alunos possam “votar” em um dos personagens que eles conheceram na aula.
Materiais: cédulas de papel, uma urna feita com caixa de papelão.
Modo de condução: O professor deve direcionar a atividade, explicando como funciona o voto, e contextualizando a importância da participação no processo democrático.

Sugestão 5: Criação de Slogans
Objetivo: Criar consciência sobre a importância do voto.
Descrição: Os alunos podem criar slogans que representem a importância de votarem e estarem informados sobre seus representantes.
Materiais: folhas, canetas, e materiais para decorações.
Modo de condução: Os alunos poderão expor seus slogans na escola, junto com os cartazes feitos anteriormente, criando uma campanha de conscientização.

Através dessas propostas, espera-se estimular a curiosidade e o engajamento dos alunos, promovendo uma compreensão mais profunda sobre a política e a cidadania.