“Ensine Números com Diversão: Bingo Lúdico para Crianças”
Este plano de aula foi desenvolvido com o intuito de proporcionar uma experiência lúdica e educativa para crianças pequenas, através do jogo do “Bingo dos Números”. As atividades selecionadas buscam motivar o aprendizado de forma divertida, estimulando diferentes competências e habilidades. É importante que os educadores promovam um ambiente alegre e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir, desenvolvendo não apenas suas habilidades cognitivas, mas também suas habilidades sociais e emocionais.
O Bingo dos Números não apenas ensina as crianças a reconhecerem números, mas também favorece a socialização, a cooperação e a empatia entre os pequenos. Esta atividade permite que os educadores explorem o universo numérico de maneira visual e sonora, integrando diferentes campos de experiências recomendados pela BNCC, garantindo uma abordagem abrangente e eficaz.
Tema: Bingo dos Números
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o reconhecimento e a associação de números de forma lúdica, estimulando a comunicação, a colaboração e a empatia entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer e nomear números de 1 a 10.
– Classificar e agrupar objetos de acordo com suas quantidades.
– Promover a interação social através de um jogo em grupo.
– Fomentar a criatividade e a expressão através da elaboração das cartelas do bingo.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Cartelas de bingo (feitas de papel ou cartolina) com números de 1 a 10.
– Fichas ou objetos (como botões, tampinhas ou pedaços de papel) para marcar os números.
– Canetas ou lápis coloridos.
– Um recipiente para sortear os números.
– Música para ambientação (opcional).
Situações Problema:
– A criança não reconhece um número na cartela.
– Disputas amigáveis ao marcar os números, promovendo discussões sobre a violação de regras.
– Dificuldades em contar a quantidade de fichas correspondentes a cada número.
Contextualização:
O jogo de bingo proporciona um ambiente cooperativo e lúdico. As crianças, ao jogarem, não apenas reconhecem números, mas também exercitam habilidades sociais. O momento de jogo pode gerar reflexões sobre a importância de respeitar as regras, reconhecer as vitórias e as derrotas, além de enfatizar a convivência harmoniosa.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do Jogo: Inicialmente, explique como o jogo de bingo será realizado. Mostre como olhar e interpretar a cartela.
2. Construção das Cartelas: Peça para que as crianças desenhem suas cartelas de bingo, utilizando números de 1 a 10, promovendo a interação e a criatividade.
3. Sorteio dos Números: Utilize um recipiente para sortear os números, chamando cada número em voz alta, estimulando a antecipação e o entusiasmo.
4. Marcação dos Números: À medida que os números são chamados, incentive as crianças a marcar os números em suas cartelas com os objetos disponíveis.
5. Finalizando o Jogo: O jogo termina quando uma criança completa a cartela. Celebre a vitória de forma que todos sejam elogiados para promover a autoestima e o espírito de equipe.
Atividades sugeridas:
1ª Atividade: Criação das Cartelas de Bingo
– Objetivo: Promover a familiarização com os números.
– Descrição: As crianças irão criar suas cartelas, desenhando ou colando números de 1 a 10.
– Instruções: Cada criança recebe um pedaço de papel. Auxilie na colagem ou escrita dos números, comentando sobre cada um. Materiais incluem papel, canetas e adesivos. Para crianças que ainda não escrevem bem, use moldes para facilitar o desenho dos números.
2ª Atividade: Bingo em Grupo
– Objetivo: Reforçar a habilidade de reconhecer números.
– Descrição: Realizar o jogo de bingo em grupo, com todas as crianças participando juntas.
– Instruções: Sorteie os números e peça que as crianças se atentem ao que foi chamado, marcando suas cartelas. Para crianças com dificuldades, ofereça suporte na identificação dos números.
3ª Atividade: Musica do Bingo
– Objetivo: Integrar sons e movimento nas atividades.
– Descrição: Criar uma canção sobre números que as crianças podem cantar.
– Instruções: Junte as crianças e, chantando junto, cante músicas sobre números, incentivando-as a imitar gestures de correspondência.
4ª Atividade: Exercício de Classificação
– Objetivo: Entender a relação entre números e quantidades.
– Descrição: Propor que as crianças classifiquem objetos com base em quantidades.
– Instruções: Peçam que as crianças reúnam conjuntos de diferentes objetos e, após isso, contem e classifiquem em grupo, na sequência dos números.
5ª Atividade: Mural dos Números
– Objetivo: Criar um ambiente educativo visual.
– Descrição: As crianças usarão desenhos de números e objetos em um mural.
– Instruções: Ajude-as a fazer essas artes, colando-as no mural. Esta atividade é uma forma de revisão e fixação, uma vez que devem relacionar as representações ao número correspondente.
Discussão em Grupo:
Realize uma roda de conversa onde todos possam compartilhar suas experiências durante as atividades. Pergunte sobre o que mais gostaram, como se sentiram ao jogar e ao criar. Isso ajuda a desenvolver a empatia e reforçar as relações sociais.
Perguntas:
– Quais números você mais gostou de ouvir durante o jogo?
– Como podemos implementar o bingo em outras situações?
– Por que é importante respeitar os colegas durante o jogo?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observar como as crianças interagem entre si, o reconhecimento dos números e a capacidade de seguir instruções. Promova discussões informais e colete feedback dos alunos sobre o que aprenderam.
Encerramento:
Finalize a atividade celebrando a participação de todos. Parabenize cada criança pelo seu esforço e mostre novos números que podem ser explorados no futuro. Reforce a importância do aprendizado em equipe e as regras do bingo.
Dicas:
– Variar o ritmo do jogo para manter as crianças com atenção e engajamento.
– Usar músicas que estejam na cultura da infância.
– Adaptar a dificuldade a diferentes grupos, por exemplo, usando apenas 5 números para crianças que precisam de mais apoio.
Texto sobre o tema:
O bingo é uma atividade que tem se mostrado eficaz na Educação Infantil por sua capacidade de unir aprendizado e diversão. O jogo do bingo dos números é uma excelente ferramenta para apresentar conceitos matemáticos de forma visual e interativa. As crianças, ao participar deste tipo de atividade, não só desenvolvem suas habilidades cognitivas, como também promovem a interação social e o desenvolvimento emocional. Durante o processo de jogo, elas aprendem a reconhecer que existem regras a serem seguidas e que a vitória deve sempre ser compartilhada, reconhecendo as conquistas dos seus colegas.
Além de reconhecer os números, o bingo ajuda as crianças a melhorar sua escuta ativa, concentração e capacidade de seguir instruções. Essas habilidades são fundamentais para a formação da criança nos primeiros anos de vida. Em um ambiente de aprendizado onde se sentem valorizadas e respeitadas, as crianças tendem a se expressar melhor e a se engajar mais nas atividades propostas pelo educador. Ao lidar com números e ao mesmo tempo socializar, os alunos desenvolvem uma ideia fundamental sobre cooperação e respeito mútuo.
O jogo também permite que as crianças explorem sua criatividade na confecção das cartelas e ao mesmo tempo desenvolvem noções de quantidade e a relação entre números e seus correspondentes. Assim, o bingo dos números se torna uma atividade rica e multifacetada, contribuindo para a formação integral das crianças, no que se refere ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional, sempre alinhada com as propostas da BNCC.
Desdobramentos do plano:
Após a conclusão das atividades do bingo, o tema pode ser expandido para incluir matemática de formas mais diversas. Uma sugestão é introduzir operações simples, como adições e subtrações utilizando o contexto dos números já trabalhados no bingo. Por exemplo, trabalhar com situações em que as crianças devem contar quantas fichas a mais alguém tem em comparação a outra pessoa ou quantos números são necessários para completar uma sequência. A ideia é continuar estimulando as relações numéricas e a pensabilidade, apresentando desafios lúdicos que incentivem o aprendizado colaborativo.
Outra possibilidade é levar a experiência do bingo para o mundo virtual. Com o apoio de tecnologia, jogos online de bingo podem ser introduzidos, sempre com supervisão. Isso cria um ambiente ainda mais interativo e diverso em que as crianças podem experimentar diferentes formatos e se familiarizar com a tecnologia de formação lúdica. É importante que o ambiente virtual também mantenha interações saudáveis e respeito, assim como o jogo físico.
Além disso, o bingo pode ser utilizado em interdisciplinaridade com a Educação Artística. Ao criar ilustrações e desenhos relacionados a diferentes números, as crianças podem não apenas consolidar suas habilidades numéricas, mas também desenvolver sua expressão artística. Essa prática ajuda na valorização de talentos individuais e na promoção de um ambiente onde a diversidade de expressões é respeitada e celebrada.
Orientações finais sobre o plano:
Na implementação deste plano, é fundamental que o educador esteja atento ao momento de observação do grupo, percebendo as dinâmicas e interações entre as crianças. Cada atividade deve ser cuidadosamente adaptada para as necessidades específicas de cada aluno, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e se sentir acolhidos no ambiente de aprendizado. O não reconhecimento de um número ou uma dificuldade em acompanhar as atividades, não deve ser visto como um obstáculo, mas sim como uma oportunidade de individualização do ensino.
Outro ponto importante é manter uma comunicação aberta com as crianças, incentivando-as a expressar seus sentimentos sobre o jogo e os desafios encontrados. Essa prática auxilia no desenvolvimento da habilidade de comunicação e autoestima, permitindo que as crianças aprendam a dividir com o grupo seus próprios desafios e conquistas, promovendo um ambiente de empatia e suporte mútuo.
Por último, a continuidade das atividades deve ser planejada de forma a manter o encanto pelo aprendizado dos números. Sugestões para novos jogos ou revisões em outras quantidades, podem ser discutidas no grupo, incentivando que as crianças participem ativamente da escolha das atividades futuras que envolvam números. Essa característica de envolvimento e co-criação das atividades é crucial para uma educação que respeite a individualidade e o tempo de aprendizagem de cada criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Números
Objetivo: Aumentar a familiaridade com os números.
Descrição: Esconda cartões com números de 1 a 10 pela sala. As crianças devem encontrá-los e ao encontrar, dizer o número em voz alta.
Materiais: Cartões.
Dicas: Varie a complexidade do jogo aumentando a quantidade de números a serem encontrados.
2. Pintura dos Números
Objetivo: Reconhecimento e representação de números.
Descrição: As crianças desenharão números em grandes folhas e os pintarão.
Materiais: Folhas grandes e tinta.
Dicas: Incentivar a escolha de cores que representem sentimentos que associem ao número.
3. Jogo de Faz de Conta com Números
Objetivo: Aprender a relacionar números a quantidades reais.
Descrição: Usar brinquedos de contar enquanto jogam faz de conta que estão em um mercado, onde devem pedir itens em quantidade.
Materiais: Brinquedos, caixinha, etc.
Dicas: Propor novos cenários em que as quantidades podem ser alteradas.
4. Dança dos Números
Objetivo: Aumentar a consciência corporal enquanto trabalham com números.
Descrição: As crianças dançam ao som de músicas enquanto você chama um número que elas devem representar com um passo.
Materiais: Música.
Dicas: Adicione instruções, como garfar ou saltar para o número chamado.
5. Jogo da Memória com Números
Objetivo: Fortalecer a memória e o reconhecimento de números.
Descrição: Criar um jogo da memória com pares de números.
Materiais: Cartões.
Dicas: Para crianças que já dominam os números, adicione operações matemáticas simples em algumas cartas.
Este plano de aula, com atividades bem estruturadas e interativas, proporcionará um aprendizado significativo e feliz para as crianças, abordando os conceitos fundamentais de números e seus relacionamentos de forma lúdica e envolvente.
