“Ensine Gratidão às Crianças com a História dos Dez Leprosos”
A presente proposta de aula tem como objetivo explorar a história dos dez leprosos, enfatizando o tema da gratidão e como essa virtude é importante nas nossas relações. A ideia é facilitar um aprendizado que não só envolva a compreensão da narrativa bíblica, mas também proveja experiências que ajudem as crianças a desenvolverem empatia e valorização das conquistas através da práticação da gratidão. Essa abordagem permitirá que os pequenos entendam que, mesmo quando recebem algo de bom, o reconhecimento e agradecimento são formas de demonstrar respeito e amor.
Serão utilizadas práticas que incentivem não apenas o aprendizado, mas a expressão de sentimentos e a construção de relações interpessoais ao longo do dia. Esperamos que, ao final da atividade, as crianças sintam-se motivadas a expressar suas emoções e aprendam sobre a importância do agradecimento nas interações do cotidiano.
Tema: Os Dez Leprosos
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar que as crianças compreendam o valor da gratidão por meio da história dos dez leprosos, ensinando-os a reconhecer e expressar sentimentos de agradecimento.
Objetivos Específicos:
– Ensinar as crianças a identificar e expressar seus sentimentos de gratidão.
– Promover a empatia, desenvolvendo a capacidade de perceber as emoções dos outros.
– Fomentar a comunicação de ideias e sentimentos em grupo.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrativo ou fantoches que representem a história dos dez leprosos.
– Papel e lápis de cor para desenho.
– Colagem de coração para produção artística.
– Cartões com palavras ou imagens de agradecimento (exemplo: “Obrigado”, “Sou grato”)
Situações Problema:
– Como você se sente quando alguém agradece por algo que você fez?
– O que você pode fazer para mostrar gratidão a alguém?
Contextualização:
A história dos dez leprosos é uma narrativa que destaca a importância do agradecimento e das relações humanas. Ao contá-la, podemos instigar nas crianças um entendimento de que nem todos percebem a importância da gratidão, e que sempre devemos reconhecer quem faz algo bom por nós.
Desenvolvimento:
– Começar a aula com a contação da história dos dez leprosos. Utilizar imagens ou fantoches pode tornar a narrativa mais envolvente.
– Após a história, estimular uma breve discussão perguntando às crianças como elas se sentiram em relação à história e se já sentiram vontade de agradecer alguém.
– Pedir para as crianças desenharem alguém ou algo pelo qual são gratas, enquanto circula pela sala oferecendo apoio e incentivando dialogar sobre os desenhos.
– Organizar as crianças em círculo e iniciar uma dinâmica de agradecimentos, onde cada criança tem um minuto para expressar gratidão a alguém presente ou a algo bom que aconteceu na sua vida.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contação da História
Objetivo: Introduzir a história aos alunos.
Descrição: O professor lê ou conta a história dos dez leprosos utilizando um livro ilustrado ou fantoches para interagir.
Instruções: Incentivar a participação das crianças e usar expressões corporais.
Atividade 2: Desenho de Gratidão
Objetivo: Permitir que as crianças expressem visualmente o que sentem.
Descrição: Distribuir papel e lápis de cor, pedindo que desenhem algo ou alguém que amam.
Instruções: Circulando pela sala, auxiliar as crianças a destacarem o motivo do seu desenho.
Atividade 3: Dinâmica de Agradecimento
Objetivo: Promover a comunicação e empatia.
Descrição: As crianças sentam-se em círculo e compartilham agradecimentos.
Instruções: Cada criança deve escolher alguém e expressar sua gratidão, utilizando uma frase simples.
Atividade 4: Produção Artística
Objetivo: Criar um cartaz de gratidão coletivo.
Descrição: Com os recados de gratidão (cartões) produzidos anteriormente, todos colaboram na confecção de um mural.
Instruções: Usar muros na sala ou um quadro específico para expor o material.
Atividade 5: Encenação Livre
Objetivo: Estimular a imaginação e expressão corporal.
Descrição: Organizar uma breve encenação baseada na história dos dez leprosos.
Instruções: Escolher algumas crianças para representarem os leprosos e Jesus, incentivando a dramatização.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão guiada sobre a importância do agradecimento, questionando como se sentiram durante as atividades e o valor que isso trouxe para o grupo.
Perguntas:
– Por que você acha que só um leproso voltou para agradecer a Jesus?
– Como você se sente quando faz algo bom e ninguém agradece?
– O que podemos fazer para ser mais gratos no nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio de observações durante as atividades, considerando a participação e o envolvimento das crianças nas discussões e dramatizações, além de como expressam seus sentimentos.
Encerramento:
Finalizar o encontro reforçando a importância do agradecimento nas relações, como um gesto de amor e respeito. Incentivar as crianças a introduzir a prática de gratidão em seu cotidiano.
Dicas:
– Utilize recursos visuais, como desenhos e músicas, para cativar a atenção dos pequenos.
– Incentive sempre a expressão corporal, utilizando movimentos e sons.
– Esteja sempre atento às dinâmicas do grupo, promovendo um ambiente acolhedor e seguro.
Texto sobre o tema:
A narrativa dos dez leprosos é uma rica lição sobre o valor da gratidão e como pequenos gestos podem ter um grande impacto nas nossas vidas. Na história, dez leprosos pedem ajuda a Jesus e, ao serem curados, apenas um retorna para expressar sua gratidão. Essa parte da história não é apenas um relato de cura, mas um convite para refletirmos sobre como expressamos nossas emoções e valorizamos as ações dos outros. A gratidão é uma virtude que nos une, que nos faz perceber o valor das relações e o quanto somos privilegiados em nossa jornada.
Ao praticar a gratidão, educamos as crianças para que se relacionem melhor com o próximo e com seus sentimentos. Elas aprendem que pequenas atitudes de reconhecimento transformam o cotidiano em algo mais significativo. Assim, se conectamos com a ideia de que a gratidão vai além de um simples “obrigado”: é um reconhecimento profundo das ações que impactam nossas vidas e a vida dos outros.
A educação religiosa tem um papel crucial em guiá-las nesse caminho de aprendizagem. Proporcionar um ambiente onde possam discutir sentimentos e aprender a agradecer abre portas para a construção de valores como respeito e compreensão. Neste tipo de aprendizado, não só a história é importante, mas sim a forma como ela é internalizada e vivenciada no dia a dia.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas abrem caminho para diversas explorações sobre os sentimentos. A gratidão pode ser relacionada a outros temas, como amizade, generosidade e empatia. A partir das discussões, é possível criar um projeto que envolva a comunidade, onde as crianças possam expressar seus agradecimentos não apenas em sala, mas nas relações fora da escola, promovendo um ambiente mais acolhedor e respeitoso.
Outro desdobramento valioso é a inclusão de diferentes celebrações e tradições que enfatizam a gratidão. Por meio de rodas de conversa, as crianças podem compartilhar como as culturas ao redor do mundo celebram o agradecimento, ampliando sua visão sobre o tema e fortalecendo suas identidades. Essa troca cultural pode ser extremamente enriquecedora, uma vez que promove o respeito e a valorização das diferenças.
Além disso, o plano pode ser estendido para fomentar outras habilidades básicas, como a linguagem oral e escrita . As crianças podem ser incentivadas a escrever bilhetes de agradecimento a familiares ou amigos, construindo não apenas a prática do agradecimento, mas também a habilidade de se expressar por escrito. Essa é uma forma lúdica de envolver os familiares no processo de aprendizado e para fortalecer laços e interações significativas.
Orientações finais sobre o plano:
A condução do plano deve ser flexível e adaptativa, permitindo que o professor realize ajustes conforme as reações e participações dos alunos. É essencial criar um ambiente acolhedor, onde todas as crianças se sintam confortáveis para expressar seus sentimentos. A educação infantil é uma fase de descobertas; portanto, cada atividade deve ser vista como uma oportunidade de explorar novas formas de comunicação e conexão entre os pequenos.
É importante também que o professor esteja atento às dinâmicas do grupo e consiga captar momentos em que as crianças demonstram interesse em aprofundar discussões ou histórias relacionadas ao tema, criando conexões na prática. Isso ajuda a construir um clima onde a aprendizagem é significativa e emocionante.
Por fim, o diálogo é uma ferramenta fundamental para a prática da gratidão e deve ser constantemente incentivado. Assim, os pequenos aprendem a valorizar as ações boas dos outros e a expressar suas emoções de forma clara e assertiva. O trabalho contínuo nessas questões ajudará a formar não apenas indivíduos mais conscientes, mas cidadãos respeitosos e solidários.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Gratidão: Crie um jogo onde as crianças devem encontrar objetos ou imagens que representam a gratidão em diferentes partes da sala. Isso estimula a interação e a observação.
2. Música da Gratidão: Utilizar uma canção que enfatize a gratidão e incorporar gestos e danças com a letra. Isso facilita a memorização e proporciona um aprendizado divertido.
3. Postais de Agradecimento: As crianças podem criar postais utilizando diversos materiais para agradecer a alguém especial. Esses postais podem ser entregues no final da semana, criando expectativas.
4. Histórias para Dormir: Incorporar histórias que tratem da gratidão e do reconhecimento das ações dos outros antes de dormir ajuda a reforçar o aprendizado de forma leve e tranquila.
5. Teatro das Emoções: Com fantoches, realizar pequenas encenações, onde as crianças devem dramatizar momentos de gratidão, promovendo o desenvolvimento da empatia e compreensão emocional.
Essas sugestões visam tornar o aprendizado sobre a gratidão em experiências cada vez mais inesquecíveis e impactantes.
