“Ensinando Tipos de Letras e Árvore Genealógica no 2º Ano”
A proposta deste plano de aula é apresentar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental os tipos de letras e a árvore genealógica de forma lúdica e interativa. O objetivo é ensinar conceitos básicos sobre a escrita, além de explorar a importância das relações familiares através da árvore genealógica. A aula é planejada para durar 120 minutos, permitindo que os alunos tenham um tempo adequado para aprender e refletir sobre os conteúdos abordados.
Tema: Tipos de letras e Árvore genealógica
Duração: 120 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma compreensão sobre os tipos de letras e sua aplicação na escrita, assim como introduzir o conceito de árvore genealógica, destacando a importância das relações familiares e a representação gráfica dessas relações.
Objetivos Específicos:
– Identificar e diferenciar os tipos de letras (cursiva e impressa).
– Escrever o próprio nome e nomes de familiares utilizando diferentes letras.
– Construir uma árvore genealógica simples, representando familiares próximos.
– Refletir sobre a importância dos laços familiares.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
– (EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
– (EF02HI08) Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
– (EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco.
– Lápis de cor.
– Canetinhas coloridas.
– Régua.
– Figuras de rostos de pessoas (opcional).
– Exemplos de letras em cursiva e letra de imprensa.
Situações Problema:
– Como podemos representar graficamente nossas relações familiares?
– Quais os tipos de letras que podemos utilizar para escrever nossos nomes?
Contextualização:
Iniciar a aula conversando sobre a importância dos nomes e como eles são fundamentais para nossa identidade. Falar um pouco sobre os tipos de letras, mostrando exemplos visuais e explicando como elas diferem, enfatizando como cada uma pode transmitir diferentes sensações e estilos. Em seguida, apresentar a ideia da árvore genealógica como uma forma de visualizar a família, permitindo que os alunos observem e reconheçam suas relações de parentesco.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos Tipos de Letras (30 minutos)
– Mostrar aos alunos exemplos de letras cursivas e de impressão. Usar um quadro ou cartazes coloridos.
– Explicar as características de cada tipo de letra.
– Realizar uma pequena atividade em que os alunos manipulem figuras que representem letras, tentando formar palavras simples.
2. Escrita do Nome (20 minutos)
– Pedir que os alunos escrevam seus nomes usando ambos os tipos de letras (impressa e cursiva).
– Organizar uma pequena exposição em que os alunos possam mostrar seus trabalhos.
3. Construção da Árvore Genealógica (40 minutos)
– Fornecer folhas em branco e pedir que cada aluno desenhe sua árvore genealógica, incluindo pelo menos três familiares (pai, mãe e um avó ou avô).
– Orientar os alunos sobre como utilizar letras cursivas e de imprensa para escrever os nomes dos familiares na árvore.
– Após a elaboração, os alunos poderão compartilhar suas árvores com os colegas, falando um pouco sobre cada membro da família.
4. Atividade de Reflexão (30 minutos)
– Realizar uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar o que aprenderam sobre os tipos de letras e a importância da família.
– Incentivar os alunos a pensar sobre como eles podem expressar seus laços familiares através da escrita e dos desenhos.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Leitura e Escrita
– Objetivo: Familiarizar os alunos com os tipos de letras.
– Atividade: Apresentação de palavras escritas em diferentes tipos de letras. Os alunos deverão copiar as palavras no caderno, praticando a escrita correta e identificando as letras cursivas e de impressão.
– Materiais: Cartazes com palavras e letras.
2. Dia 2 – Desenhando a Árvore
– Objetivo: Compreender a estrutura da árvore genealógica.
– Atividade: Os alunos desenharão sua própria árvore genealógica e adicionarão nomes nos diferentes níveis, utilizando letras cursivas e de impressão.
– Materiais: Papel, canetinhas e regras para traçar linhas.
3. Dia 3 – Apresentação Oral
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de falar em público.
– Atividade: Apresentação da árvore genealógica para a turma, explicando quem são os familiares e sua importância.
– Materiais: Árvores genealógicas feitas pelos alunos.
4. Dia 4 – Mural de Nomes
– Objetivo: Criar um mural coletivo.
– Atividade: Cada aluno traz um nome de um familiar, escreve em diferentes tipos de letras e todos os nomes são colados em um mural na sala.
– Materiais: Cartolina, tesoura e cola.
5. Dia 5 – Jogo das Letras
– Objetivo: Consolidar o conhecimento dos alunos sobre letras.
– Atividade: Jogo em que os alunos precisam identificar letras em palavras de um cartaz em formato de bingo.
– Materiais: Cartelas de bingo e palavras escritas.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão focada nas perguntas sobre:
– Como as diferentes letras podem mudar a forma como alguém se sente ao ler?
– Qual a importância de cada membro da família em nossas vidas?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre os diferentes tipos de letras?
– Por que é importante ter uma árvore genealógica?
– Os nomes que escolhemos têm algum significado especial para nós?
Avaliação:
A avaliação será feita observando a participação dos alunos nas atividades, o envolvimento com as discussões e a clareza na apresentação da árvore genealógica. Será considerado também o uso correto dos tipos de letras e a criatividade nas produções.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância da escrita e das relações familiares. Incentivar os alunos a levar suas árvores genealógicas para casa e compartilhar com a família, assim como discutir a importância do conhecimento sobre as diferentes formas de representar a escrita.
Dicas:
– Use sempre linguagem clara e acessível ao interagir com os alunos.
– Incentive a criatividade durante os trabalhos, permitindo que os alunos explorem diferentes estilos na sua escrita.
– Reserve um tempo específico para que os alunos possam esclarecer dúvidas e se ajudar mutuamente nas atividades.
Texto sobre o tema:
A compreensão do uso de diferentes tipos de letras e a construção da árvore genealógica são fundamentais para o desenvolvimento das habilidades de escrita e de percepção social nos alunos do 2º ano. Os tipos de letras, como a letra de imprensa e a cursiva, não só ajudam na identificação do alfabeto, mas também na formação de palavras, onde cada letra possui seu papel e sonoridade. A prática de escrever os próprios nomes e nomes de familiares em diferentes estilos de letra permite que os alunos reconheçam a variedade existente na linguagem e a expressividade dela.
A árvore genealógica é uma excelente ferramenta para discutir não apenas a estrutura da família, mas também a importância das relações familiares. Esse exercício ajuda na construção da identidade e no entendimento do lugar que ocupamos na nossa linhagem. Ao desenhar e apresentar sua árvore genealógica, os alunos exercitam a fala em público, ganhando confiança ao compartilhar suas histórias pessoais e de suas famílias, tornando essa atividade ainda mais rica e significativa.
Os laços familiares, por sua vez, trazem à tona aspectos importantes da sociabilidade, e ao trabalhar esses conceitos em sala de aula, formamos cidadãos mais conscientes sobre suas raízes e o papel da família na formação de sua identidade. Através deste trabalho, além de desenvolver a escrita, dialogamos sobre amor, respeito e valorização das relações interpessoais.
Desdobramentos do plano:
O trabalho com os tipos de letras e a árvore genealógica pode ser estendido para outras disciplinas, promovendo um aprendizado interdisciplinar que enriquece ainda mais a experiência dos alunos. Ao relacionar esses conteúdos com a Matemática, por exemplo, podemos trabalhar com a contagem dos membros da família, ou mesmo explorar figuras geométricas que podem ser utilizadas na construção da árvore genealógica. Essa conexão entre as disciplinas ajuda os alunos a perceberem o quanto o aprendizado é integrado e aplicável na vida real.
Além disso, é possível desenvolver projetos que incentivem a pesquisa em casa, onde os alunos possam entrevistar seus avós ou parentes sobre eventos familiares significativos, documentando essas histórias para apresentar posteriormente. Isso poderá não apenas enriquecer suas árvores genealógicas, mas também promover o reconhecimento da importância da memória familiar e cultural, ajudando a preservar tradições e histórias pessoais, e a fortalecer os laços com os mais velhos, que são as primeiras fontes de sabedoria.
Por fim, a experiência de promover as árvores genealógicas pode dar origem a um projeto de “Histórias de Família”, criando um mural colaborativo, onde os alunos poderão expor não apenas suas árvores, mas também objetos que representem suas vivências e experiências familiares. Isso promove um ambiente acolhedor, onde os alunos mais novos poderão aprender com os mais velhos, criando um espaço de troca e respeito que é fundamental para a formação de uma sociedade coesa.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja atento ao desenvolvimento das atividades, se utilizando da observação para perceber o engajamento e as dificuldades dos alunos. Ao mesmo tempo, deve adaptar as atividades de acordo com o ritmo da turma, sempre buscando incluir a todos, independentemente do nível de desenvolvimento de cada um. Por exemplo, alunos com mais dificuldade em grafia podem ser incentivados a usar letras grandes ou a solicitar a ajuda de colegas mais avançados na escrita.
Além disso, fomentar a interação entre os alunos durante a construção das árvores genealógicas pode criar um ambiente de aprendizado coletivo, onde a troca de experiências enriquecerá as perspectivas de todos. O papel do professor nesta etapa é mediar as interações, garantindo que todos tenham voz e que as discussões sejam construtivas e respeitosas.
Por último, é importante lembrar que o aprendizado deve ser um processo prazeroso. Portanto, incluir jogos e dinâmicas que envolvam os conteúdos abordados durante a aula pode trazer maior leveza e alegria ao aprendizado, fazendo com que os alunos se sintam motivados e curiosos. Aprender sobre a própria história familiar e o alfabeto de forma lúdica proporciona não apenas um conhecimento técnico, mas também o fortalecimento de laços afetivos, fundamentais na formação da identidade da criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro das Letras: Objetivo: Identificar diferentes letras em vários ambientes. Materiais: Fichas com letras distribuídas pela sala. A cada letra encontrada, os alunos devem anotar uma palavra que a contenha. Pode ser realizado em grupos, estimulando a colaboração e a descoberta conjunta.
2. Teatro de Sombras: Objetivo: Representar a árvore genealógica com sombras. Materiais: Lanternas e figuras recortadas em papel preto representando os familiares. Os alunos vão criar uma história em torno de suas árvores genealógicas, tornando a atividade mais dinâmica e envolvente ao incorporar aspectos de teatro.
3. Minha Família em Desenho: Objetivo: Expressar a árvore genealógica através da arte. Materiais: Papéis pardo, tintas e pincéis. Neste dia, os alunos poderão desenhar não apenas a árvore genealógica, mas também momentos importantes de suas histórias, como festas e celebrações em família.
4. Jogo da Memória das Letras: Objetivo: Criar familiaridade com os tipos de letras. Materiais: Cartões com letras em cursiva e de imprensa aos pares. Os alunos devem encontrar os pares correspondentes em uma disputa amigável que ajuda a consolidar essa habilidade de forma lúdica.
5. Canta e Conta: Objetivo: Conectar canções familiares à aula. Os alunos podem trazer suas canções preferidas que falem sobre família. Serão organizadas apresentações onde cada aluno cantará uma parte e explicará o que a letra significa para a sua família, favorecendo a construção do repertório cultural e a oralidade.
Essas atividades lúdicas são fundamentais para engajar os alunos e permitir que eles se apropriem do conhecimento de maneira significativa e divertida. A inclusão das diferentes formas de aprendizado gera um ambiente escolar vibrante e inspirador, fundamental para o desenvolvimento integral das crianças.
