“Enfeites Juninos: Criatividade e Sustentabilidade na Educação Infantil”
A proposta deste plano de aula envolve o desenvolvimento de enfeites para festa junina utilizando materiais recicláveis, uma atividade que promove tanto a consciência ambiental quanto a criatividade nas crianças. Durante a execução da atividade, as crianças terão a oportunidade de explorar suas habilidades manuais, ao mesmo tempo em que aprendem sobre sustentabilidade. Esta prática é fundamental para a formação de uma mentalidade crítica em relação ao consumo, incentivando a valorização e o reaproveitamento de recursos.
As atividades planejadas são adequadas para crianças de 2 a 3 anos, que estão na etapa da Educação Infantil. Esse plano busca engajar as crianças de maneira divertida e educativa, contribuindo para o seu desenvolvimento integral. A festa junina é um momento cultural muito significativo que pode ser utilizado para trabalhar valores de cooperação, respeito e empatia entre as crianças, além de fomentar a expressão artística e criativa que essa celebração proporciona.
Tema: Enfeite festa junina com reciclagem
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e criativa na confecção de enfeites para a festa junina, utilizando materiais recicláveis, promovendo a consciência ambiental e incentivando a expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver habilidades manuais ao manipular diferentes materiais.
– Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante o processo de criação.
– Estimular a criatividade e a imaginação por meio da arte.
– Introduzir conceitos básicos de sustentabilidade e reutilização de materiais.
– Promover a expressão verbal das crianças, incentivando-as a compartilhar ideias e sentimentos.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Garrafinhas plásticas (de refrigerante ou água)
– Papel colorido
– Tesouras sem ponta
– Cola
– Tintas coloridas e pincéis
– Fitas adesivas
– Retalhos de tecido
– Lantejoulas e outros materiais de enfeite
– Caixas de papelão
Situações Problema:
– Como podemos usar materiais que normalmente jogamos fora para criar algo bonito?
– Quais enfeites podemos fazer para celebrar a festa junina que são sustentáveis?
Contextualização:
As festas juninas são uma ótima oportunidade para celebrar e compartilhar tradições. Por meio desta atividade, as crianças vão entender a importância da reciclagem, ao mesmo tempo que vivenciam uma festividade típica da nossa cultura. Durante a confecção dos enfeites, será possível abordar a diversidade cultural presente nas festas juninas, destacando a alegria e as cores que envolvem esse momento.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do tema: Comentar com as crianças sobre a importância da festa junina, mostrando fotos e objetos que remetem à tradição. Explicar brevemente o que é a reciclagem e como ela nos ajuda a cuidar do planeta.
2. Escolha do material: Apontar os materiais recicláveis disponíveis e permitir que as crianças escolham o que desejam usar. Incentivar a explorar as texturas e cores ao tocar os diferentes materiais.
3. Criação dos enfeites: Dividir as crianças em pequenos grupos e dar instruções para que comecem a criar seus enfeites. Elas podem usar papel, tecidos e outros elementos para criar bandeirinhas, pinhões, ou outros símbolos das festas juninas.
4. Exposição dos trabalhos: Após a finalização dos enfeites, organizar um pequeno espaço na sala onde as crianças podem expor suas obras, permitindo que elas falem sobre o que criaram e compartilhem com os colegas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Bandeirinhas de papel”
Objetivo: Criar bandeirinhas para enfeitar a sala.
Descrição: As crianças recortarão triângulos de papel colorido e os colarão em um fio (pode ser um cordão) para fazer uma guirlanda.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola, cordão.
Instruções: Ajudar as crianças a traçar e recortar os triângulos, fixando-os no cordão com a cola.
Atividade 2: “Enfeites de garrafa”
Objetivo: Criar enfeites a partir de garrafinhas plásticas.
Descrição: Criar personagens ou símbolos juninos (como espantalhos e fogueiras) utilizando garrafinhas.
Materiais: Garrafinhas plásticas, tinta, feltro, cola quente (uso do professor), e lantejoulas.
Instruções: As crianças pintarão as garrafas e usarão feltro e lantejoulas para enfeitá-las, do modo que desejarem.
Atividade 3: “Texto e Música Junina”
Objetivo: Inventar uma canção sobre o que aprenderam na aula.
Descrição: Juntos, cantarem uma música que fale sobre a festa junina e a importância da reciclagem.
Materiais: Instrumentos musicais (como pandeiros ou chocalhos feitos de garrafas).
Instruções: Criar rimas envolvendo os enfeites que criaram e cantar em grupo.
Discussão em Grupo:
No final da atividade, reunir as crianças para discutir o que aprenderam e como se sentiram ao trabalhar com materiais recicláveis. Pedir que compartilhem suas preferências e a experiência de criação.
Perguntas:
– O que mais você gosta na festa junina?
– Como você se sentiu ao fazer seu enfeite?
– Você tem ideias diferentes de enfeites que podemos fazer com material reciclado?
Avaliação:
A avaliação se dará por meio da observação da participação e do engajamento das crianças durante as atividades, bem como a capacidade de expressar suas ideias sobre reciclagem e seus trabalhos manuais.
Encerramento:
Ao final, realizar um círculo de reflexão onde as crianças expressam como se sentiram ao trabalhar coletivamente e o que aprenderam sobre reciclagem e festa junina.
Dicas:
1. Mantenha uma atmosfera festiva com músicas típicas da festa junina durante a atividade.
2. Ofereça diversos tipos de materiais recicláveis para estimular a criatividade dos alunos.
3. Lembre-se de reforçar a importância do cuidado e da responsabilidade com o lixo e o meio ambiente.
Texto sobre o tema:
As festas juninas são momentos de alegria e celebração que reúnem diversas tradições que fazem parte da cultura brasileira. Desde a comida típica, como o milho, as canjicas, e os doces, até as danças folclóricas como a quadrilha, a festa junina é uma forma de preservar e transmitir a cultura para as novas gerações. Um dos aspectos mais importantes da festa é a confraternização, que promove o convívio e a união entre as pessoas. Por isso, é fundamental que as crianças compreendam a essência dessas tradições, respeitando e valorizando as diferenças culturais presentes em nossa sociedade.
A proposta de utilizar materiais recicláveis para a confecção de enfeites representa uma oportunidade única de educar as crianças sobre a sustentabilidade através da prática. A reciclagem é uma maneira eficaz de reduzir a quantidade de lixo gerado e, ao mesmo tempo, criar novas oportunidades para a expressão artística. É importante que as crianças aprendam desde cedo a dar novos significados aos objetos que costumavam desprezar, estimulando não apenas a criatividade, mas também a conscientização ambiental.
Durante as atividades, é essencial que as crianças sejam encorajadas a trabalhar em grupo, pois isso desenvolve habilidades sociais fundamentais e também o senso de comunidade. Ao colaborarem na criação dos enfeites, elas aprenderão a respeitar as opiniões dos colegas e a valorizar a contribuição de cada um, criando um ambiente de aprendizado rico e gratificante.
Desdobramentos do plano:
Após a realização desta atividade, seria interessante explorar outros aspectos da cultura junina, levando em consideração as tradições e costumes de diferentes regiões do Brasil. Potencializar a inclusão de elementos como músicas típicas, danças e receitas caseiras que possam ser compartilhadas em um “almoço junino” onde as crianças possam trazer suas comidas preferidas. Isso pode enriquecer ainda mais a experiência, proporcionando um momento de celebração sobre o que aprenderam e vivenciaram.
Além disso, a proposta de reciclagem poderia ser expandida para incluir outros temas como o cuidado com o meio ambiente em outras épocas do ano. Propor atividades que levem as crianças a observar a importância da redução de resíduos no cotidiano, como o uso consciente de recursos e a separação correta de materiais recicláveis. Essa conexão ampliará o entendimento das crianças sobre a sustentabilidade e o impacto que suas ações têm sobre o planeta.
Por fim, implementar uma rotina na sala de aula que inclua discussões regulares sobre reciclagem e um espaço onde as crianças possam continuar a criar com materiais recicláveis pode transformar a sala em um ambiente de aprendizado contínuo. Refletir sobre o que podem fazer para ajudar o meio ambiente deve ser uma conversa constante, fazendo com que as crianças se sintam participantes ativos nesse processo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores se sintam à vontade para adaptar as atividades conforme a dinâmica da turma e o contexto da escola. Lembre-se de que cada grupo é único e pode ter maneiras diferentes de se relacionar com os temas sugeridos, então garantir que todos os alunos tenham participação ativa é um dos principais objetivos. Permita que os alunos expressem suas ideias e sentimentos, oferecendo um ambiente seguro e acolhedor.
Seja paciente com o processo criativo e respeite o tempo de cada criança. Cada pequena conquista deve ser comemorada, reforçando a autoestima e a confiança no trabalho realizado. A festa junina é uma ótima ocasião para promover o aprendizado através da alegria e da interação, contribuindo para fortalecer laços entre os alunos.
Por último, é importante ressaltar que a inclusão de elementos relacionados à cultura local enriquecerá ainda mais a experiência. Convidar um membro da comunidade para compartilhar um pouco da história e das tradições de suas festas juninas pode contribuir para um aprendizado coletivo mais profundo e significativo. Juntos, esses momentos vão além da sala de aula, gerando memórias valiosas que as crianças levarão com elas ao longo da vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Danças Juninas”
Objetivo: Conectar as crianças com a vivência cultural da festa.
Descrição: As crianças irão aprender e executar danças folclóricas típicas, como a quadrilha.
Materiais: Música típica junina, espaço amplo para dançar.
Modo de condução: Ensinar as crianças os passos básicos com auxílio de um educador ou quem tenha experiência.
Sugestão 2: “Gincana das Cores”
Objetivo: Desenvolver a identificação de cores.
Descrição: Criar uma competição leve onde as crianças devem encontrar objetos de cores específicas em um espaço delimitado.
Materiais: Papéis coloridos que representem as cores.
Modo de condução: Organizar em grupos e dar instruções claras sobre a busca.
Sugestão 3: “História da Festa Junina”
Objetivo: Trabalhar a escuta e imaginação.
Descrição: Contar a história da festa junina adaptada para as crianças, utilizando figuras.
Materiais: Livros ilustrados, figuras, espaço confortável para ler.
Modo de condução: Reunir as crianças em um espaço aconchegante para a contação da história.
Sugestão 4: “Colares de Grãos”
Objetivo: Trabalhar coordenação motora fina.
Descrição: As crianças farão colares utilizando grãos (feijão, milho, etc.) sobre um fio.
Materiais: Grãos, fio.
Modo de condução: Incentivar a criança a passar os grãos no fio, ajudando a desenvolver a motricidade.
Sugestão 5: “Desfile de Enfeites”
Objetivo: Celebrar as produções artísticas das crianças.
Descrição: Após a elaboração dos enfeites, realizar um desfile onde as crianças apresentarão seus trabalhos.
Materiais: Enfeites feitos por elas, um espaço para desfile.
Modo de condução: Organizar um pequeno evento onde as crianças poderão falar sobre seus enfeites e o que aprenderam.
Esse plano de aula visa integrar aprendizado, diversão e a valorização das tradições culturais brasileiras, promovendo uma experiência rica e significativa para os alunos da educação infantil.
