“Educação Infantil: Cuidando do Planeta com Arte e Sensibilidade”
Iniciar a sensibilização para o tema de cuidar do planeta com os crianças da Educação Infantil, especialmente com os bebês de 4 anos, é uma experiência valiosa que pode formar as bases de um comportamento consciente em relação ao meio ambiente. Essa proposta, que envolve a leitura de um poema e a produção artística, não só promove o aprendizado sobre a importância de respeitar e cuidar do planeta, mas também estimula diversas habilidades sensoriais e motoras, em sintonia com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Ao trabalhar com um poema sobre o cuidado ambiental, as crianças terão a oportunidade de interiorizar essa mensagem de forma lúdica e criativa. O uso de tinta guache para a atividade de arte assegura que as crianças possam expressar sua interpretação sobre o tema, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades motoras e de socialização. Além disso, esta atividade permite que observem e explorem as propriedades de diferentes materiais, promovendo um aprendizado significativo e integrado.
Tema: Cuidar do planeta
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças experiências que as sensibilizem sobre a importância de cuidar do planeta, estimulando a expressão artística e a apreciação do meio ambiente.
Objetivos Específicos:
– Estimular o reconhecimento de ações que contribuem para a preservação do meio ambiente.
– Favorecer a comunicação dos sentimentos e emoções através da arte.
– Incentivar a exploração sensorial de materiais artísticos, promovendo o desenvolvimento motor.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Materiais Necessários:
– Poema impresso ou livro ilustrado sobre cuidado do planeta
– Tinta guache nas cores verde, azul e outras que as crianças possam utilizar
– Pincéis e esponjas
– Papel grande ou cartolina para o desenho do mundo
– Álcool em gel e toalhas para higienização
Situações Problema:
Como podemos cuidar do nosso planeta? O que acontece com a natureza quando não cuidamos dela?
Contextualização:
Comece a aula conversando com as crianças sobre o que significa cuidar do planeta. Pergunte se elas já passaram algum tempo fora de casa, se já viram árvores, flores ou animais. Introduza a importância do cuidado com a natureza e como pequenas ações podem fazer uma grande diferença.
Desenvolvimento:
1. Leitura do poema: Inicie uma roda com as crianças e mostre o poema sobre o cuidado do planeta. Incentive a participação delas ao pedir que imitem gestos ou façam sons relacionados ao poema. Use uma entonação de voz forte e expressiva para cativar a atenção.
2. Discussão sobre o tema: Após a leitura, faça algumas perguntas sobre o que foi lido, incentivando que as crianças compartilhem o que entenderam. Explore o significado do cuidado: “Como podemos ajudar o nosso planeta?”.
3. Atividade artística: Apresente o papel grande ou a cartolina onde as crianças farão o desenho do planeta. Com a tinta guache, ajude-as a colocar suas mãos na tinta e depois nas bordas do desenho, criando um efeito decorativo com as marcas das mãozinhas. Explicite as cores, como o azul representa a água e o verde a natureza.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Escuta do Poema
Objetivo: Despertar o interesse e a empatia em relação ao meio ambiente.
Descrição: Ler o poema ou contar uma história que aborde o cuidado com o meio ambiente.
Instruções Práticas: Leia em voz alta, use entonações diferentes e faça pausas para que as crianças comentem sobre suas partes favoritas.
Atividade 2: Mãozinhas Coloridas
Objetivo: Desenvolvimento motor e expressão artística.
Descrição: Usar tinta guache para fazer as marcações das mãozinhas no desenho do planeta.
Instruções Práticas: Demonstre como usar a tinta, atentando-se para que todas as crianças tenham a chance de participar, auxiliando na higiene das mãos antes e depois.
Atividade 3: Natureza ao Redor
Objetivo: Estimular a observação e o cuidado por meio do contato com a natureza.
Descrição: Planeje uma breve saída ao ar livre, observando plantas e árvores próximas da escola.
Instruções Práticas: Mostre como cuidar delas, não machucando e mantendo o ambiente limpo. Leve as crianças a perceberem se há lixo e como podem ajudar a manter o espaço limpo.
Discussão em Grupo:
Reúnam-se novamente e conversem sobre como elas se sentiram durante a atividade e o que aprenderam sobre cuidar do planeta. Pergunte se elas têm ideias de como poder fazer isso no dia a dia.
Perguntas:
– O que você pode fazer para ajudar o meio ambiente?
– Você gosta de brincar ao ar livre? Por quê?
– Como se sente quando vê árvores e flores?
Avaliação:
Avalie a participação das crianças nas atividades e se elas demonstraram interesse e entendimento sobre a importância do tema. Observe se conseguiram interagir adequadamente durante as discussões e a realização das atividades artísticas.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a mensagem de que todos podem ajudar a cuidar do planeta. Comente sobre a atividade de maneira positiva, destacando a criatividade e a alegria que elas trouxeram para o desenho.
Dicas:
– Esteja atento às necessidades e emoções das crianças durante a atividade.
– Considere adaptar a linguagem e a explicação de acordo com o desenvolvimento de cada criança.
– Mantenha sempre os materiais à mão e em locais visíveis para facilitar o acesso durante a atividade.
Texto sobre o tema:
Cuidar do planeta é uma responsabilidade que deve ser estimulada desde os primeiros anos de vida. Os pequenos aprendem observando suas famílias e educadores, sendo assim essencial que façamos a nossa parte e que possamos guiá-los neste caminho. A natureza nos oferece diversos recursos, mas é fundamental que entendamos a importância de preservar esses recursos naturais.
A convivência bem-sucedida entre humanos e a natureza é possível, e cada passo conta. Se incentivarmos as crianças a cuidar do que estão ao seu redor, estamos não apenas formando cidadãos conscientes, mas também contribuindo para um futuro mais sustentável. No espaço escolar, o contato com a natureza deve ser integrado ao currículo, permitindo o aprendizado de formas lúdicas e criativas.
Através da arte, as crianças podem expresar o que sentem sobre a natureza. As atividades de pintura e desenho não apenas desenvolvem habilidades motoras, mas também criam um espaço de reflexão sobre o mundo que as rodeia. É fundamental que, desde pequenos, possam reconhecer seu poder de transformação e suas ações em relação ao planeta.
Desdobramentos do plano:
A proposta de trabalhar com a temática do cuidado ambiental na Educação Infantil pode ser ampliada para outros temas que desenvolvam uma relação saudável das crianças com o mundo ao seu redor. Após esta aula, pode-se realizar atividades de plantio onde as crianças possam se envolver diretamente com a natureza, cultivando plantas ou ervas, o que solidificaria o aprendizado em um contexto prático.
Além disso, é possível promover campanhas educativas dentro da escola que abordem o desperdício e a reciclagem, ajudando as crianças a entenderem a importância de reutilizar materiais. Essa vivência curiosa e exploratória é fundamental para que as crianças possam não apenas ouvir sobre cuidar do planeta, mas se engajar em práticas que promovam a consciência ambiental.
Por último, oações como visitas a parques, reservas e feiras de troca de brinquedos e livros podem reforçar as discussões sobre o cuidado com o meio ambiente e a responsabilidade social. Essas experiências tornam o aprendizado mais rico e envolvente, criando um ciclo de aprendizado contínuo e significativo.
Orientações finais sobre o plano:
Através deste plano de aula, é importante que os educadores estejam abertos a adaptar a proposta de acordo com o ritmo e o interesse das crianças. A proposta de arte com as mãozinhas pode gerar diferentes reações, e cabe ao educador reconhecer e valorizar cada uma delas. O espaço de aprendizado deve ser acolhedor e estimulante, permitindo que os pequenos se expressem e se sintam seguros ao compartilhar suas ideias e sentimentos.
Ainda, a utilização de materiais recicláveis e a interação com o ambiente externo devem ser parte de um trabalho contínuo na escola, onde toda a equipe se envolva no processo educativo. As ações singelas, mas significativas, podem realmente mudar a forma como os pequenos percebem e interagem com o mundo.
Por fim, incentivamos que a experiência de cuidar do planeta não se restrinja ao ambiente da escola, mas que seja uma prática compartilhada também em casa. A conscientização sobre o meio ambiente deve ser uma atividade conjunta, onde família e alunos possam dialogar e desenvolver ações que visem a preservação e o respeito à natureza.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Lixos: Realizar uma atividade em que as crianças procurem e classifiquem lixos espalhados em um espaço. Isso ajuda a entender a importância de manter o ambiente limpo e as diferentes categorias de materiais.
2. Música da Natureza: Criar uma música ou uma dança inspirada na natureza, onde as crianças possam explorar sons e movimentos que imitem elementos da natureza, como soar do vento ou o cantar dos pássaros.
3. Teatro de Fantoches: Criar fantoches de papel reciclado e representar histórias sobre o cuidado da natureza. Isso incentiva a colaboração e a criatividade.
4. Jardim Comestível: Introduzir as crianças ao cultivo de ervas em pequenos vasos. Isso permite um contato direto com a natureza, além de ensiná-las sobre alimentação saudável.
5. Brincadeiras com Água: Durante um dia quente, permita que as crianças explorem o uso responsivo da água em brincadeiras, enfatizando a importância deste recurso e como economizá-lo.
Essas atividades podem proporcionar experiências significativas que ajudarão as crianças a desenvolverem uma conexão mais forte com o que é cuidar do planeta, associando conhecimento a práticas concretas e divertidas.
