“Educação Infantil: Aulas Lúdicas sobre Poluição dos Rios”
Essa aula sobre a poluição dos rios está estruturada para crianças pequenas com idades entre 5 anos. O objetivo central é sensibilizar os alunos para a importância da preservação dos nossos recursos hídricos por meio de atividades lúdicas e interativas. A proposta traz diversas abordagens que promoven a compreensão do tema de forma divertida e educativa, sempre considerando os saberes prévios das crianças e promovendo a participação ativa.
Tema: Poluição dos rios
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças pequenas uma compreensão inicial acerca da poluição dos rios, suas causas e consequências, fomentando atitudes de respeito e preservação do meio ambiente.
Objetivos Específicos:
– Identificar objetos e substâncias que causam poluição nos rios.
– Compreender a importância dos rios para a vida de todos os seres vivos.
– Promover ações de cuidado e preservação do meio ambiente.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles.
Materiais Necessários:
– Papel kraft ou cartolina.
– Tintas e pincéis.
– Materiais recicláveis (garrafas, tampinhas, papel, etc.).
– Livros ilustrados sobre poluição e preservação dos rios.
– Brinquedos que imitam animais aquáticos.
– Recipientes com água para experimentos.
Situações Problema:
– “O que acontece com os peixes se jogarmos lixo no rio?”
– “Como podemos ajudar a manter os rios limpos e bonitos?”
– “O que você vê na água quando está poluída?”
Contextualização:
As crianças são apresentadas ao tema da poluição dos rios através de uma história lúdica, onde encontram personagens como animais aquáticos que precisam de ajuda para limpar seu habitat. Esse recurso cria um ambiente de empatia e identificação das crianças com o problema apresentado, estimulando sua curiosidade e participação.
Desenvolvimento:
O plano de aula foi estruturado em 5 dias, cada dia com uma atividade diferente que deve ser aplicada em um ambiente alegre e interativo.
Atividades sugeridas:
Dia 1: A Hora da História
Objetivo: Introduzir o tema da poluição dos rios.
Descrição: Utilizar um livro ilustrado que aborde a poluição de forma lúdica.
Instruções:
1. Leia a história em voz alta, pausar para fazer perguntas sobre o que aconteceu com os peixes.
2. Incentive as crianças a expressar seus sentimentos em relação aos animais da história.
Materiais: Livro ilustrado.
Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, disponibilize fantoches dos personagens para manipulação.
Dia 2: Reflexão na Natureza
Objetivo: Observar as diferenças entre água limpa e poluída.
Descrição: Realizar uma atividade em um espaço externo.
Instruções:
1. Prepare dois recipientes: um com água limpa e outro com água poluída (adicionando terra e micro objetos).
2. Deixe que as crianças toquem e descrevam o que sentem e veem em cada uma delas.
Materiais: Recipientes, água suja e limpa.
Adaptação: Para crianças que não querem tocar na água, permita que observem apenas.
Dia 3: Arte da Natureza
Objetivo: Criar uma maquete com materiais que simbolizem a poluição.
Descrição: As crianças vão usar materiais recicláveis para criar um rio.
Instruções:
1. Divida as crianças em grupos pequenos para que elas façam suas maquetes.
2. Converse sobre o que cada material representa, explicando como pode poluir o rio.
Materiais: Materiais recicláveis, cola, tesoura.
Adaptação: Para crianças que precisam de apoio, o professor pode ajudar na montagem.
Dia 4: Dance e Sinta
Objetivo: Expressar sentimentos sobre a poluição.
Descrição: Através da dança, as crianças expressarão o que sentem sobre rios poluídos.
Instruções:
1. Coloque músicas animadas e faça movimentos livres que representem a água limpa e a poluída.
2. Ao final, incentivo um momento para compartilhar as danças em grupo.
Materiais: Música e espaço para dança.
Adaptação: Use tutores que incentivem e guiem as crianças que estiverem com dificuldades.
Dia 5: Compromisso com a Natureza
Objetivo: Criar um compromisso coletivo em relação à preservação dos rios.
Descrição: As crianças devem desenhar ou escrever algo que prometem fazer para ajudar a preservar a água.
Instruções:
1. Compartilhe em rodinha as ideias de compromisso e escreva em um cartaz.
2. Cada criança pode assinar ao lado de seu desenho.
Materiais: Papel, canetas e tintas.
Adaptação: Este momento poderá também ser gravado em vídeo para relembrar mais tarde.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, promover um momento de discussão em grupo onde os alunos podem expressar suas opiniões sobre como podem ajudar a cuidar dos rios e o que aprenderam. Essa prática ajudará a desenvolver habilidades de comunicação e empatia.
Perguntas:
– O que você faria se visse alguém jogando lixo no rio?
– Por que os rios são importantes para os animais e pessoas?
– Que material você não deve jogar na água?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades e suas interações durante as discussões. A produção artística e os compromissos assumidos serão analisados, valorizando a criatividade e a compreensão do tema.
Encerramento:
Finalizar o plano de aula reforçando a importância do cuidado com os rios e a repercussão que a poluição traz para a vida dos animais e das pessoas. Reunir os cartazes para um mural com os compromissos das crianças, promovendo um ambiente de pertencimento e responsabilidade.
Dicas:
Ao longo do plano de aula, é essencial garantir um espaço acolhedor e seguro para novas experiências. Utilize sempre uma linguagem acessível, valorizando cada participação, e esteja atento às reações das crianças para ajustar o planejamento conforme necessário. Reforce a importância dos recursos hídricos, e como todos podem contribuir para a preservação do meio ambiente.
Texto sobre o tema:
A poluição dos rios é um tema importante e atual, que traz discussões sobre a sustentabilidade e a preservação dos recursos naturais. É fundamental que as crianças compreendam o impacto que suas ações podem ter sobre o meio ambiente. Um rio poluído não apenas afeta a vida aquática, mas também a saúde dos seres humanos que dependem dessa água. A educação ambiental desde cedo ajuda a formar cidadãos mais responsáveis e conscientes. O diálogo aberto sobre esses temas contribui para a construção de uma consciência crítica e de valores de respeito e cuidado com a natureza, para que as futuras gerações estejam preparadas para enfrentar os desafios da preservação ambiental.
Desdobramentos do plano:
Após a conclusão do plano de aula, é possível expandir o aprendizado através de visitas a locais que tenham rios, evitando assim a poluição. Uma saída para um parque proporciona uma experiência prática e visual sobre o conteúdo abordado em sala, além de valorizar a convivência social e afetiva entre as crianças. As atividades devem ser continuamente adaptadas, levando em consideração os interesses das crianças e novas descobertas sobre a importância do cuidado com a água. Incluir palestras de profissionais que trabalham com o meio ambiente pode enriquecer a experiência, trazendo conhecimento especializado e experiências de vida que inspirem as crianças a desenvolver ainda mais seu papel na preservação do planeta.
Orientações finais sobre o plano:
As expectativas para o aprendizado devem estar alinhadas com o desenvolvimento das crianças, respeitando seu ritmo e área de interesse. Utilize diferentes linguagens para que possam expressar suas percepções, promovendo discussões que estimulem o senso crítico. O engajamento dos responsáveis é fundamental, por isso, inclua as famílias nas atividades como meio de reforçar a importância do cuidado com a água e o ambiente. Lembre-se de sempre observar a relação de empatia e respeito nas interações, incentivando o cuidado com o próximo e o desenvolvimento de um cidadão que respeita a diversidade e a vida em todos os seus aspectos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira do Lixo no Rio: Propor um jogo onde os alunos devem separar objetos que vão para o rio (lixo) e aqueles que não devem ir (folhas, pedras). Usar sacos de lixo coloridos para separação.
2. Teatro de Fantoches: Criar um teatro de fantoches com animais aquáticos que mostram como se sentem com a poluição. Através dessa encenação, as crianças podem promover discussões sobre como lidar com a poluição.
3. Jogo dos Animais: Criar um jogo da memória com imagens de animais que vivem nos rios. Ao encontrá-los, as crianças devem falar como podem protegê-los.
4. Natureza em Casa: Incentivar as crianças a trazerem uma amostra de água de casa (ex: de uma fonte, e da torneira), e fazer experiências no colégio para discutir suas diferenças.
5. Caminhada do Compromisso: Organizar uma caminhada ao ar livre para recolher lixo, e em seguida discutir o que encontraram e como poderiam melhorar a situação.
Com essas atividades, espera-se que as crianças desenvolvam uma conexão afetiva e cognitiva em relação ao nosso planeta, promovendo um futuro mais sustentável.
