“Educação Infantil: Aula Lúdica com a Música ‘Minhoca'”

A educação infantil representa uma fase crucial para o desenvolvimento das crianças, onde a interação com o ambiente, com os colegas e com os educadores desempenha um papel fundamental. Neste plano de aula, o tema escolhido é “Minhoca”, uma proposta que propõe estimular a imaginação e o movimento das crianças por meio da música. A canção “Minhoca Me Dá Uma Beijoca” será o ponto central, permitindo às crianças explorar sonoridades, ritmos e a interação em um ambiente lúdico.

A música é uma ferramenta poderosa na educação infantil, pois não apenas encanta os bebês, mas também promove o desenvolvimento da linguagem, da coordenação motora e das habilidades sociais. Ao longo desta aula de 30 minutos, os educadores serão guiados por uma série de atividades que incentivam a expressão corporal, a escuta atenta e a socialização, proporcionando uma experiência enriquecedora.

Tema: Minhoca
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos de idade

Objetivo Geral:

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Estimular a expressão corporal e a socialização dos bebês através da música, usando a canção “Minhoca Me Dá Uma Beijoca” como ferramenta lúdica.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a interação entre as crianças, promovendo o reconhecimento de suas ações e a comunicação por meio de gestos e sons.
– Estimular a exploração do corpo e a movimentação de forma lúdica.
– Promover a escuta e a participação ativa dos bebês na atividade proposta.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a apresentação de músicas e canções.
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Materiais Necessários:

– Letra da música “Minhoca Me Dá Uma Beijoca” para ser visualizada por todos.
– Aparelho de som ou caixa de som portátil.
– Brinquedos e materiais que simulem a minhoca, como serpentinas ou fitas coloridas.
– Espaço livre para movimentação.

Situações Problema:

Como podemos nos mover como uma minhoca? De que forma a música pode nos ajudar a brincar mais juntos?

Contextualização:

A música escolhida traz elementos do cotidiano e do imaginário infantil. As crianças poderão explorar com intensidade as emoções e as sensações associadas à letra e ao ritmo da canção. É importante que os educadores criem um ambiente acolhedor e seguro, onde os bebês sintam-se livres para se expressar, imitar e interagir.

Desenvolvimento:

1. Aquecimento (5 minutos): Inicie a atividade reunindo as crianças em um círculo. Explique que hoje vão aprender sobre uma minhoca. Faça movimentos lentos que imitem a movimentação de uma minhoca, convidando as crianças a o imitar.

2. Apresentação da Música (10 minutos): Coloque a música “Minhoca Me Dá Uma Beijoca” para tocar. Cante junto com as crianças, incentivando-as a balbuciar partes da letra. Use gestos grandes e expressivos que representem a letra da música.

3. Interpretação e Movimentação (10 minutos): Após cantar, incentive as crianças a se movimentarem imitando a minhoca. Continue tocando a música, mas agora apenas com o instrumental, permitindo que as crianças imitem a movimentação que lembram da canção. Essas interações promovem a percepção corporal e o reconhecimento de limites e possibilidades de seus pequenos corpos.

4. Atividade com Materiais (5 minutos): Distribua serpentinas ou fitas para cada criança. Pergunte como acham que as minhocas se movimentam e incentive-as a usar as fitas como se fossem as minhocas. Essa atividade ajuda na coordenação motora e estimula o uso do material.

Atividades sugeridas:

– Contar e Imitar: Após a música, o professor pode contar a história de uma minhoca que encontrou amigos e brincar de imitar a movimentação de cada um. O objetivo é que as crianças imitem os diferentes movimentos propostos.
– Jogo de Sons: O educador pode usar instrumentos musicais simples (como chocalhos) e pedir que as crianças imitem os sons da minhoca se movendo.
– Dança e Interação: Fazer uma roda com as crianças para dançar ao som da música. Durante a dança, o educador pode sinalizar momentos para parar e fazer expressões de minhocas, fomentando a percepção de movimento e gemidos.
– Expressão Criativa: Usar tintas ou canetinhas para as crianças desenharem minhocas em folhas de papel. O objetivo é expor as cores e a forma do corpo do animal.
– Hora do Sentar e Ouvir: Após as atividades, proponha um momento de descanso, onde o educador pode ler uma história sobre a minhoca, estimulando o interesse e a concentração.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna as crianças em um círculo e converse sobre a música. Pergunte como se sentiram imitando a minhoca e que partes da música mais gostaram. Isso ajuda as crianças a expressar suas emoções e pontos de vista.

Perguntas:

– O que você achou da minhoca?
– Como a minhoca se move?
– Você gostou de cantar e dançar?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de imitar e expressar emoções. O educador deve fazer observações sobre como cada criança reage à música e como elas se movimentam.

Encerramento:

Finalize a atividade reunindo as crianças novamente em círculo. Agradeça a participação delas e cante um trecho da música novamente, pedindo que elas imitem os movimentos. Aproveite para reforçar os momentos especiais vividos durante a aula.

Dicas:

– Mantenha o ambiente e a música em um nível de som confortável para os bebês.
– Esteja atento aos sinais de cansaço ou desinteresse e ajuste o ritmo da aula conforme necessário.
– Ao longo das atividades, faça pausas para permitir que as crianças se recuperem e se sintam confortáveis com as transições.

Texto sobre o tema:

As minhocas são criaturas fascinantes que habitam o solo e têm um papel essencial na natureza. Elas ajudam a arejar a terra, promovendo a circulação de água e nutrientes, fundamentais para o crescimento de plantas. Esse pequeno animal é uma forma natural de ensinar às crianças sobre a importância do meio ambiente, mesmo em uma abordagem lúdica. Além disso, ao explorar a minhoca por meio da música e movimentos, as crianças aprendem a observar os seres vivos ao seu redor e a respeitar a natureza, criando um entendimento profundo de seu lugar no mundo.

Cantar e brincar com a música “Minhoca Me Dá Uma Beijoca” não só entretem, mas também educa sobre as características do animal, seu habitat e sua função ecológica. As letras das canções são oportunidades de desenvolvimento de vocabulário e linguagem, enquanto a dança traz a conexão entre movimento e música, essencial para o desenvolvimento motor e cognitivo. É uma maneira eficaz de unir conhecimento e entretenimento, crias oportunidades para que os alunos se expressem e se conectem, não apenas uns com os outros, mas também com o mundo que os cerca.

Desdobramentos do plano:

Uma vez que os bebês tenham absorvido o tema minhoca por meio da música e das atividades, o educador pode expandir o conteúdo abordando outras criaturas do solo. Por exemplo, em uma próxima aula, seria interessante falar sobre tatu ou porquinho-da-índia, utilizando músicas e movimentos semelhantes, criando uma sequência de aprendizado sobre animais e seus habitats. Isso estimulará a curiosidade das crianças em relação ao ambiente ao seu redor e promova um aprendizado contínuo.

Além disso, as atividades de exploração sensorial que podem ser realizadas com materiais como terra, folhas secas e pequenas pedra, podem aumentar o conhecimento das crianças sobre o solo e sua fauna. Experimentar, tocar e observar diferentes texturas e cheiros permitirá que os bebês formem uma conexão mais sólida com a natureza. Este tipo de interação é fundamental no desenvolvimento das habilidades motoras e científicas da criança.

Outros desdobramentos também podem incluir pais e família, oportunizando uma reflexão em conjunto sobre como abordar a natureza em casa. Promover um momento em que pais e filhos possam observar minhocas em um jardim, por exemplo, poderá solidificar o aprendizado em casa e criar verdadeira consciência ambiental nas crianças.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador mantenha uma abordagem sensível e atenta ao nível de desenvolvimento de cada criança. As atividades propostas podem ser adaptadas conforme necessário, garantindo que todos se sintam incluídos no aprendizado. A flexibilidade é a chave para maximizar a participação e o envolvimento.

As interações durante a aula são vitais e devem ocorrer naturalmente. Ao longo da atividade, o educador precisa estar presente, oferecendo encorajamento e ajuda conforme necessário. Isso cria um ambiente seguro onde as crianças podem explorar, aprender e se comunicar livremente.

Por fim, ao centrar as atividades no tema da minhoca e na musicalidade, o aprendizado se torna rico e dinâmico. As experiências proporcionadas não apenas formarão memórias afetivas positivas, mas também facilitarão a construção de uma identidade social entre os pequenos, preparando-os para o convívio social e as interações futuras.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras: Utilize uma parede numa sala escura e um projetor para criar sombras de minhocas. As crianças vão dançar e interagir com as sombras, assim ajudando a desenvolver a motricidade e a criatividade.
2. Oficina de Artes: Utilizar massinha para as crianças modelarem suas próprias minhocas. Isso vai trabalhar a coordenação motora fina e a percepção tátil.
3. Degustação de Texturas: Para estimular o tato, prepare um painel sensorial onde as crianças possam tocar diferentes texturas que remetam ao solo e elementos naturais.
4. Jogos de Roda: Criar jogos de roda utilizando a música da minhoca, ajustando a letra e coreografia para que as crianças possam imitar livremente.
5. Exploração ao Ar Livre: Propor um passeio até um parque onde possam buscar minhocas no chão. Esta interação com o ambiente externo vai incentivar o aprendizado sobre o habitat natural das minhocas.

Essas atividades garantem que o aprendizado seja sempre prazeroso e significativo, respeitando o desenvolvimento natural de cada criança e promovendo um ambiente de aprendizagem acolhedor.