“Educação Infantil: Aprendendo Diversidade com ‘Os Saltimbancos'”
A educação infantil é um momento fundamental no desenvolvimento de crianças, onde aspectos emocionais, sociais e culturais precisam ser explorados de forma lúdica e significativa. O presente plano de aula busca criar um espaço em que as crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos, possam desenvolver o interesse e o respeito por diferentes culturas e modos de vida. O foco principal será a obra “Os Saltimbancos”, uma história que aborda a união e a diversidade, e proporcionará diversas atividades que incentivarão a escuta atenta, o respeito ao próximo e a expressão criativa.
O tema é relevante para o desenvolvimento da empatia e compreensão das diferenças culturais, facilitando o aprendizado de valores essenciais para a convivência. Ao longo das quatro horas de atividades, as crianças terão a oportunidade de ouvir a história, recriar momentos, observar imagens e realizar atividades escritas que estimulem a reflexão sobre a narrativa e suas lições. O objetivo é promover um ambiente inclusivo e acolhedor, onde cada criança se sinta valorizada, compreendendo a importância da diversidade.
Tema: Manifestar interesses e respeito por diferentes culturas e modos de vida, revelando interesse e atenção na audição de histórias como “Os Saltimbancos”, além de atividades escritas e recriação da história.
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5
Objetivo Geral:
Promover a empatia e o respeito por diferentes culturas e modos de vida por meio da audição e recriação da história “Os Saltimbancos”, utilizando atividades lúdicas que estimulem a criatividade e a reflexão.
Objetivos Específicos:
– Estimular a escuta atenta e a capacidade de recontar histórias.
– Valorizar a diversidade cultural presente na história e em atividades artísticas.
– Promover a escrita espontânea e a expressão de sentimentos e ideias.
– Fomentar a interação e cooperação entre as crianças nas atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
Materiais Necessários:
– Cópias da história “Os Saltimbancos”
– Imagens ilustrativas dos personagens e cenários da história
– Materiais de arte: papel, lápis de cor, tintas, pincéis, cola, tesoura
– Audio ou vídeo da história (se disponível)
– Recipientes para organizar materiais
Situações Problema:
– Como podemos respeitar e valorizar as diferenças entre as culturas dos personagens da história?
– Quais sentimentos os personagens expressaram e como podemos compará-los com nossos próprios sentimentos?
Contextualização:
Iniciaremos a aula conversando com as crianças sobre o conceito de “cultura” e “diversidade”, estimulando um diálogo onde elas possam compartilhar experiências. Em seguida, apresentaremos a história “Os Saltimbancos”, destacando a importância da união e do respeito entre diferentes seres.
Desenvolvimento:
1. Leitura da História: O professor lerá a história “Os Saltimbancos” em uma roda de conversa, utilizando entonações para destacar emoções dos personagens.
2. Conversação sobre a História: Após a leitura, as crianças serão convidadas a conversar sobre os sentimentos dos personagens. Quais deles se sentiram felizes? Tristes? O que aprenderam?
3. Recriação da História: Dividir as crianças em grupos, onde cada grupo deverá escolher uma cena da história para encenar. O professor ajudará a orientar os grupos e coordenar as apresentações.
4. Atividades de Artes: Cada criança receberá papel e materiais de arte para criar suas interpretações dos personagens da história, estimulando a expressão pessoal.
5. Escrita de Palavras: As crianças farão um registro escrito de palavras que lembram a história. O professor será o escriba e ajudará nas grafias.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 – A Escuta Atenta:
Objetivo: Desenvolver a escuta e a atenção.
Descrição: Durante a leitura da história, pedir que as crianças levantem as mãos toda vez que ouvirem uma palavra que já conhecem.
Materiais: História “Os Saltimbancos”, papel para anotações.
Dicas de Adaptação: Para crianças que possuem limitações de linguagem, usar imagens que representem as palavras.
– Atividade 2 – A Dança dos Personagens:
Objetivo: Expressar sentimentos dos personagens através do corpo.
Descrição: Após a leitura, as crianças irão recriar uma cena dançando como os personagens.
Materiais: Música relacionada à história (se disponível).
Dicas de Adaptação: Usar movimentos mais simples ou permitir que crianças se expressem livremente com gestos.
– Atividade 3 – Arte Coletiva:
Objetivo: Valorizar a interação e a cooperação.
Descrição: Em grupos, as crianças farão um mural coletivo de arte com seus personagens feitos de recortes.
Materiais: Papéis coloridos, tesoura, cola.
Dicas de Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, a ajuda de colegas será incentivada.
– Atividade 4 – A História em Palavras:
Objetivo: Desenvolver a escrita espontânea.
Descrição: Após a encenação, as crianças registrarão algumas palavras que lembram a história, com o auxílio do professor.
Materiais: Papel, lápis, cores.
Dicas de Adaptação: Para crianças com dificuldades na escrita, criar desenhos ao invés de palavras, com o professor ajudando a escrever.
– Atividade 5 – A Pergunta e a Resposta:
Objetivo: Estimular a reflexão e o diálogo.
Descrição: Promover um momento de roda de conversa, onde as crianças poderão fazer perguntas sobre a história e sobre seus sentimentos.
Materiais: Nada específico; apenas disposição para a conversa.
Dicas de Adaptação: Incentivar todos a participarem, mas respeitar o tempo de fala de cada um.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promover uma roda de conversa para discutir:
– Como foi recriar a história?
– Que sentimentos surgiram durante as atividades?
– O que aprenderam sobre a diversidade cultural e o respeito?
Perguntas:
1. Quais os sentimentos que os personagens sentiram?
2. O que você faria se estivesse no lugar de um dos personagens?
3. Como podemos respeitar as diferenças entre as culturas?
Avaliação:
A avaliação será observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de diálogo e interesse demonstrado nas recriações e nas discussões sobre os temas abordados.
Encerramento:
Ao final da aula, será feito um fechamento com uma conversa sobre o que aprenderam. O professor poderá confeccionar um pequeno mural com as palavras e artes produzidas pelas crianças, celebrando as aprendizagens do dia.
Dicas:
– Incentivar sempre a escuta ativa e o respeito ao diálogo entre as crianças.
– Utilizar músicas e dinâmicas que dialoguem com a cultura abordada na história.
– Criar um espaço acolhedor que favoreça a expressão de sentimentos e ideias.
Texto sobre o tema:
A história “Os Saltimbancos”, baseada na obra de “Os Músicos de Bremen”, traz um profundo ensinamento sobre união, amizade e a valorização das diferenças. Neste enredo, os personagens se unem em busca de um sonho, superando desafios e preconceitos. Essa obra se torna uma ferramenta poderosa para trabalhar a educação emocional, o respeito e a empatia entre as crianças. Através das aventuras dos personagens, podemos observar a importância de aceitar as diferenças e reconhecer que todos têm suas particularidades e habilidades. Contar e recriar essa história proporciona às crianças momentos lúdicos, onde podem expressar-se livremente e aprender sobre a vida em coletividade.
Compreender que a união faz a força e que valorizar as diferenças é essencial para uma convivência harmônica é uma mensagem que deve ser plantada desde cedo. Ao ouvir a história, as crianças não apenas se divertem, mas também aprendem a cuidar de suas emoções, a ouvir e respeitar o próximo. Assim, propomos um ambiente onde o diálogo, a criatividade e a empatia estejam sempre em destaque, oferecendo um espaço seguro para que cada criança possa florescer.
Portanto, a educação infantil deve ser um espaço de descobertas, respeito e aprendizado. Ao promover a diversidade cultural e a expressão individual, estamos preparando as crianças para um mundo mais justo e acolhedor. Ao final das atividades, as crianças devem sair não apenas com uma nova história em suas cabeças, mas também com valores que as acompanharão por toda a vida, uma vez que cada uma delas, em sua singularidade, tem algo valioso a oferecer ao mundo.
Desdobramentos do plano:
A proposta deste plano de aula pode ser ampliada para incluir diversos outros temas culturais, permitindo uma experiência ainda mais rica. Por exemplo, podemos introduzir histórias de diferentes partes do Brasil ou do mundo e discutir as características e tradições de cada uma. Isso poderia incluir a exploração de festividades, culinária, vestimenta e linguagem, trazendo uma visão mais ampla da diversidade cultural que nos rodeia e a complexidade das relações interpessoais.
Além disso, a utilização de músicas e danças típicas de diferentes culturas pode ser uma forma excelente de aprofundar o entendimento e a apreciação das diversas manifestações culturais. A integração dessas atividades não apenas estende a aprendizagem, mas também fortalece laços entre as crianças, uma vez que a música e a dança são formas universais de comunicação e expressão.
Por fim, um desdobramento interessante deste plano poderia incluir uma intervenção com a comunidade escolar, onde crianças e familiares compartilhariam suas histórias e tradições, criando um espaço de troca cultural. Exibições, apresentações artísticas e feiras culturais poderiam ser organizadas para que todos pudessem celebrar a diversidade e aprender com as experiências uns dos outros, reforçando ainda mais a ideia de que, juntos, formamos uma rica tapeçaria de histórias e culturas.
Orientações finais sobre o plano:
Ao executar este plano de aula, é fundamental que o professor esteja sempre atento às reações e sentimentos das crianças durante as atividades. Cada criança é única e pode reagir de maneira diferente aos estímulos propostos. Portanto, a flexibilidade para adaptar atividades conforme o grupo é essencial para garantir que todos se sintam confortáveis e valorizados.
Além disso, é importante criar um ambiente seguro e respeitoso, onde cada criança possa se sentir à vontade para expressar seus pensamentos e sentimentos. Incentivar a empatia e o respeito pelas diferentes individualidades é um dos principais objetivos deste plano. Isso contribui para o desenvolvimento social e emocional das crianças, preparando-as para interações mais saudáveis e construtivas no futuro.
Por fim, não se esqueça de documentar as produções e os momentos significativos da aula. Fotografias, registros de fala e as artes realizadas podem ser excelentes maneiras de acompanhar o desenvolvimento das crianças e valorizar suas conquistas. Dessa forma, este plano não apenas promoverá o aprendizado contextualizado e dinâmico, mas também contribuirá para a construção de memórias afetivas que as crianças levarão para sempre.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches dos personagens de “Os Saltimbancos” e encenar a história, permitindo que se expressem artisticamente. Materiais necessários incluem meias, feltros e cola. O objetivo é vivenciar a narrativa e desenvolver habilidades de comunicação.
2. Caça ao Tesouro Cultural: Criar uma caça ao tesouro que leve as crianças a explorar diferentes símbolos e figuras de culturas ao redor do mundo. Fornecer pistas e imagens que as ajudem a encontrar os objetos escondidos. O objetivo é promover o conhecimento cultural de forma divertida.
3. Oficina de Gastronomia: A partir da história, realizar uma atividade onde as crianças possam conhecer pratos típicos de diferentes culturas. Poderiam ajudar a preparar uma simples receita, aprendendo sobre a culinária de forma prática. O foco é desenvolver a sensibilidade cultural e o trabalho em equipe.
4. Jogo de Imitação: As crianças podem imitar os sons e os movimentos dos animais da história. Durante a atividade, o professor pode fazer um círculo e cada um deve apresentar sua versão. O objetivo é criar um espaço de liberdade e diversão, associando movimentos da dança com a narrativa.
5. Jardim das Palavras: Cada criança pode criar uma flor de papel representando uma palavra que aprendeu com a história. Os alunos irão compartilhar suas flores no “jardim” da sala. O objetivo é promover a escrita e a criatividade, além de fomentar o sentido de comunidade.
Essas sugestões visam garantir que as atividades sejam dinâmicas, lúdicas e adequadas ao desenvolvimento das crianças, estimulando o aprendizado por meio da diversão e da interação social.
