“Educação Financeira para o 7º Ano: Aprenda a Gerir Seu Dinheiro”

A construção de conhecimento financeiro é um aspecto essencial para a formação de cidadãos críticos e conscientes de sua realidade econômica. Este plano de aula foi elaborado especialmente para o 7º ano do Ensino Fundamental e aborda o tema “O que eu posso fazer com o meu dinheiro”. Os alunos aprenderão a importância do planejamento financeiro, a diferença entre gastos essenciais e supérfluos, além de compreender a noção de economizar e investir. As atividades são alinhadas à BNCC, promovendo habilidades e competências necessárias para esta faixa etária.

Tema: O que eu posso fazer com o meu dinheiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 anos

Objetivo Geral:

Desenvolver nos alunos a capacidade de reconhecer, planejar e administrar o uso de recursos financeiros pessoais, promovendo uma formação crítica em relação ao consumo e à economia.

Objetivos Específicos:

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– Compreender a importância da educação financeira na vida cotidiana.
– Identificar a diferença entre necessidade e desejo.
– Planejar um orçamento mensal simples.
– Reconhecer formas de economizar e investir o dinheiro.

Habilidades BNCC:

– (EF07MA02) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira, entre outros.
– (EF67LP13) Estabelecer relações entre partes do texto, identificando substituições lexicais que contribuem para a continuidade do texto.

Materiais Necessários:

– Cartaz em branco ou folhas de papel A4.
– Lápis, canetas coloridas.
– Calculadoras (opcional).
– Materiais impressos sobre orçamento (modelos de planilhas).
– Exemplos de notícias sobre consumo consciente (opcional).

Situações Problema:

Como você se sente quando gasta todo o seu dinheiro? O que você faria se tivesse um orçamento mensal e precisasse economizar?

Contextualização:

A compreensão sobre o uso e a administração do dinheiro é crucial para a formação de indivíduos éticos e responsáveis. Ao longo da vida, as decisões financeiras impactam não apenas nosso patrimônio, mas também nossas relações sociais e familiares. Portanto, aprender a lidar com dinheiro desde cedo é um passo essencial para a construção de uma sociedade mais consciente.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula apresentando a importância da educação financeira e seu impacto nas decisões do dia a dia.
2. Discutir o que os alunos consideram necessidade e desejo. Para isso, utilizar exemplos do cotidiano, como alimentação, produtos eletrônicos e moda.
3. Apresentar a estrutura de um orçamento básico, destacando categorias como gastos essenciais (moradia, alimentação, transporte) e gastos supérfluos (lazer, roupas, eletrônicos).
4. Comentar sobre a importância de economizar e investir parte da renda. Tocar em temas como a poupança e suas vantagens.
5. Para finalizar a parte teórica, realizar uma atividade em grupo onde os alunos irão criar um orçamento mensal fictício para um personagem, considerando salário e despesas variáveis.

Atividades sugeridas:

1. Atividade 1: Discussão em Duplas
– Objetivo: Discutir em duplas sobre o que cada um considera essencial e supérfluo.
– Descrição: Os alunos formam duplas e compartilham suas opiniões sobre o que é essencial e o que é supérfluo no consumo.
– Materiais: Nenhum.
– Instruções: 10 minutos para discussão, seguidos de 5 minutos de compartilhamento com a turma.

2. Atividade 2: Montagem de Orçamento
– Objetivo: Criar um orçamento mensal fictício.
– Descrição: Cada dupla recebe uma folha em branco para montar um orçamento mensal com categorias de gasto.
– Materiais: Papéis, lápis e canetas.
– Instruções: Cada grupo tem 20 minutos para criar seu orçamento, que deve incluir receitas e despesas.

3. Atividade 3: Apresentação dos Orçamentos
– Objetivo: Apresentar o trabalho realizado.
– Descrição: Grupos compartilham seus orçamentos com a sala, explicando suas escolhas.
– Materiais: Orçamento montado por cada grupo.
– Instruções: Cada dupla tem 3 minutos para apresentar.

4. Atividade 4: Reflexão Individual
– Objetivo: Reflexão sobre o aprendizado.
– Descrição: Os alunos escreverão um pequeno texto refletindo sobre o que aprenderam na aula e como pretendem usar esse conhecimento no futuro.
– Materiais: Papel e caneta.
– Instruções: Reservar 10 minutos para que cada aluno escreva suas reflexões.

Discussão em Grupo:

Ao final das apresentações, promover uma discussão sobre como o planejamento financeiro pode influenciar positivamente a vida do estudante e de sua família. Incentivar os alunos a compartilharem o que leram sobre consumo consciente e como pode impactar a sociedade.

Perguntas:

– O que você considera gastar de forma inteligente?
– Como você pode economizar em suas compras cotidianas?
– Qual a importância de economizar parte de sua renda?

Avaliação:

A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das discussões em duplas e na apresentação dos orçamentos. Além disso, a reflexão escrita servirá como uma ferramenta de autoavaliação e avaliação do aprendizado do tema.

Encerramento:

Concluir a aula reiterando a importância de uma gestão financeira responsável. Encorajar os alunos a compartilharem o que aprenderam em casa e a colocarem em prática a criação de um orçamento pessoal ou familiar.

Dicas:

– Sugira que os alunos acompanhem suas despesas durante uma semana para melhor compreender o planejamento.
– Incentive o uso de aplicativos de controle financeiro, caso já tenham acesso a dispositivos tecnológicos.

Texto sobre o tema:

A educação financeira é um tema essencial nas discussões contemporâneas, pois lida com a gestão do dinheiro de forma prática e direta. Abrange não apenas a habilidade de administrar recursos, mas também a conscientização sobre o impacto das decisões financeiras na vida pessoal e social. Nos dias atuais, em que a sociedade é bombardeada por continuamente ofertas e promoções, desenvolver uma visão crítica do consumo é cada vez mais necessário. A educação financeira abrange o entendimento dos conceitos de renda, despesas, economia e investimento, e se torna um alicerce para a construção de um futuro mais seguro e próspero.

É comum observar que muitos jovens entram na vida adulta sem o conhecimento básico sobre como gerenciar suas finanças. https://www.feb.unesp.br/index.php/pt/colaboradores/home/item/57-feb-blog/4588-educacao-financeira-big-data-e-fintechs-o-que-e-educacao-financeira-ecomo-as-tecnologias-podem-contribuir-para-a-melhor-gestao-financeira?get_file=1) Nesse sentido, iniciativas que promovam a educação financeira nos níveis escolares são fundamentais, pois possibilitam que adolescentes compreendam a importância de economizar e investir, evitando o consumo desenfreado e endividamento a longo prazo.

Outra questão importante é a formação do caráter crítico do indivíduo em relação às suas finanças. A educação financeira também instiga questionamentos sobre o que é realmente necessário e valoriza práticas de consumo consciente. Isso possibilita uma vivência mais ética em sociedade, onde a responsabilidade sobre as decisões financeiras perpassa não apenas a vida pessoal, mas também a vida comunitária e social, uma vez que a maneira como gastamos e economizamos pode oxigenar a economia local e o desenvolvimento sustentável.

Desdobramentos do plano:

A partir da aula sobre educação financeira, podem ser desenvolvidos outros projetos relacionados como a criação de um Clube de Economia, onde os alunos podem compartilhar dicas e práticas de economias feitas em casa, além de discutir investimentos. Também é possível aproximar o tema à realidade local por meio de parcerias com instituições financeiras que promovam palestras sobre finanças pessoais.

Além disso, vale a pena considerar a introdução de um projeto onde os alunos possam simular um mercado, onde aprenderão a controlar seus““ recursos, comprar produtos e entender sobre o valor do dinheiro e do crédito de maneira mais direta. Tais projetos podem criar vínculos sólidos entre o aprendizado teórico e a prática.

Por fim, é essencial que os alunos entendam que o conhecimento sobre finanças é um recurso que, se bem utilizado, pode proporcionar liberdade e segurança, permitindo a realização de sonhos e a construção de um futuro mais confortável e estável. As práticas de educação financeira devem ser continuadas e ampliadas ao longo das etapas da educação formal.

Orientações finais sobre o plano:

Após a realização do plano de aula, é importante que o educador estabeleça um diálogo contínuo sobre o tema, relacionando os conteúdos abordados com situações cotidianas dos alunos. Ao trabalhar a educação financeira, lembre-se de adaptar as abordagens e exemplos conforme as especificidades do grupo. Sempre que possível, utilize recursos audiovisuais e aplicativos que facilitem a comunicação da informação financeira de forma interativa.

Incentivar as famílias a se envolverem neste processo também é uma excelente forma de promover um aprendizado mais efetivo. Envolvendo as famílias, o estudante não apenas aprende na teoria, mas pode colocar em prática os conhecimentos adquiridos e discutir sobre eles em casa, promovendo assim uma mudança de hábito na relação com o dinheiro que perdura por toda a vida.

Por fim, o plano de aula deve ser visto como um ponto de partida. Educar jovens sobre como lidar com suas finanças deve ser um trabalho conjunto que envolve a escola, a família e a comunidade, na construção de cidadãos conscientes e responsáveis.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Economia:
– Objetivo: Ensiná-los sobre escolhas de gastos e economias.
– Descrição: Utilizar um tabuleiro que simule a vida real, com despesas e ganhos. Cada jogador tem que gerenciar suas finanças durante o jogo.
– Materiais: Tabuleiro, dados e fichas de compra.

2. Feira do Troca:
– Objetivo: Praticar o valor do dinheiro de forma prática.
– Descrição: Organizar uma feira dentro da escola onde os alunos podem trocar itens ou vender objetos que não utilizam mais, aprendendo sobre negociação e valor de produtos.
– Materiais: Artigos a serem trocados ou vendidos e cartazes informativos.

3. Desafio do Orçamento:
– Objetivo: Planejar um orçamento dentro de um limite.
– Descrição: Propor um desafio onde os alunos têm que adquirir itens essenciais para uma vida fictícia, usando uma quantia de dinheiro fictícia.
– Materiais: Listas de itens e preços.

4. Criação de Cartões de Desconto:
– Objetivo: Praticar a avaliar e criar gastos.
– Descrição: Alunos criam cartões de desconto para produtos, visando economizar. Isso os ensina sobre promoções e ofertas.
– Materiais: Materiais de artesanato e exemplos de cartões.

5. Visita a uma Instituição Financeira:
– Objetivo: Expandir o entendimento sobre o dinheiro.
– Descrição: Realizar uma visita a um banco ou cooperativa, onde os estudantes podem aprender sobre serviços financeiros e fazer perguntas.
– Materiais: Solicitar agendamento com a instituição e preparar perguntas coletivas.

Esse plano proporciona um aprendizado enriquecedor, integrando teoria e prática, preparando os alunos para um futuro com mais segurança financeira e responsabilidade.