Educação Financeira e Tecnologia: Projeto Criativo para 5º Ano

Título: “Futuro Digital: Aprendendo a Economizar com Tecnologia!”

Justificativa

O projeto “Futuro Digital” é importante pois promove a educação financeira em sintonia com o uso de mídias digitais, preparando os alunos do 5º ano para um futuro onde a tecnologia e a gestão financeira são essenciais. Através deste projeto, os alunos poderão compreender conceitos fundamentais de economia enquanto utilizam ferramentas tecnológicas, desenvolvendo habilidades para tomar decisões financeiras conscientes.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão a:

• Compreender a importância da educação financeira na vida cotidiana.
• Utilizar tecnologias digitais para gerenciar e planejar suas finanças.
• Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e criatividade através da elaboração de projetos.

Objetivos Específicos

• Educação Financeira: Compreender conceitos como renda, despesas, economia e planejamento financeiro.
• Tecnologia: Aprender a utilizar ferramentas digitais para registro e controle financeiro, como planilhas e aplicativos.
• Informática: Desenvolver habilidades básicas em softwares de edição e apresentação digital.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF05MA07 – Resolver problemas que envolvam adição e subtração com números racionais.
• EF05MA08 – Identificar e utilizar unidades de medida, estimativas e aproximações.
• EF15ET03 – Produzir, apresentar e divulgar projetos utilizando tecnologias digitais.

Metodologia

O projeto será desenvolvido utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), onde os alunos trabalharão em grupos para explorar conceitos de educação financeira através do uso de ferramentas digitais. As atividades serão práticas, com o uso de tecnologia para registrar e apresentar suas ideias.

Cronograma detalhado

1. Dia 1: Introdução ao tema, apresentação dos conceitos de educação financeira e tecnologias disponíveis.
2. Dia 2: Atividade prática: Criar um orçamento pessoal utilizando uma planilha.
3. Dia 3: Pesquisa sobre aplicativos de controle financeiro e apresentação das opções.
4. Dia 4: Desenvolvimento do projeto em grupo: “Meu Primeiro Orçamento”.
5. Dia 5: Apresentação dos projetos e reflexão sobre o aprendizado.

Atividades propostas

1. Dinâmica de grupo sobre a importância de economizar e gastar sabiamente.
2. Criação de um orçamento mensal simulado em uma planilha do Google.
3. Pesquisa e apresentação sobre apps de finanças disponíveis no mercado.
4. Elaboração de um vídeo explicativo sobre o que aprenderam no projeto.
5. Apresentação final dos projetos em um “Dia do Orçamento”, onde compartilham suas experiências e aprendizados.

Recursos necessários

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Material de escritório: papel, canetas, marcadores.
• Projeção multimídia para apresentações.
• Acesso a plataformas de criação de vídeos (como Canva ou PowerPoint).
• Planilhas eletrônicas (Google Sheets ou Excel).

Avaliação

A avaliação será contínua e levará em conta:

• Participação nas atividades em grupo.
• Qualidade e clareza do projeto desenvolvido.
• Apresentação final e capacidade de comunicação dos alunos.

Culminância

A culminância será um “Dia do Orçamento”, onde os grupos apresentarão seus projetos para a turma e, se possível, para outras turmas ou responsáveis, utilizando recursos audiovisuais. Isso proporcionará a troca de experiências e o aprendizado coletivo.

Extensões e adaptações

O projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, como incluir visitas a instituições financeiras locais ou convidar um especialista em finanças para uma palestra. Também é possível trabalhar com alunos de outras séries, criando um projeto de mentoria onde os mais velhos ajudam os mais novos.

Bibliografia e referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• SOUSA, M. Educação Financeira: Fundamentos e Práticas. São Paulo: Editora Brasil, 2019.
• FERREIRA, L. A. Mídias Digitais na Educação. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
• Sites como Meu Bolso em Dia e BBC Education para recursos adicionais.