Educação Antirracista: Projeto “Raízes e Asas” para Crianças

Título Criativo do Projeto

Raízes e Asas: Construindo uma Educação Antirracista

Justificativa

O projeto “Raízes e Asas” é fundamental para promover uma educação antirracista desde a infância, permitindo que as crianças entendam e respeitem a diversidade étnico-racial. Nessa fase de formação, é crucial desenvolver a empatia e a convivência pacífica, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão sobre a importância do respeito às diferenças, a valorização da cultura afro-brasileira, e como suas ações podem contribuir para um mundo mais inclusivo.

Objetivos Específicos por Área do Conhecimento

• Arte: Criar obras que representem a identidade e a cultura afro-brasileira.
• Ensino Religioso: Explorar as tradições afro-brasileiras e seu impacto cultural e espiritual.
• Educação Ambiental: Discutir a relação entre as comunidades afro-brasileiras e a natureza.
• Educação Financeira: Refletir sobre a importância da inclusão econômica e o valor do trabalho nas comunidades.
• Tecnologia e Informática: Usar ferramentas digitais para criar um mural virtual com produções artísticas e relatos.
• O eu, o outro e o nós: Promover a empatia e o respeito através de dinâmicas de grupo.
• Corpo, gestos e movimentos: Criar danças e movimentos que celebrem a cultura afro-brasileira.
• Traços, sons, cores e formas: Explorar a estética afro-brasileira em atividades artísticas.
• Escuta, fala, pensamento e imaginação: Fomentar rodas de conversa sobre histórias e experiências de vida.
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Analisar mudanças sociais e culturais ao longo do tempo.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF04CI01: Compreender a importância da diversidade cultural.
• EF04AR01: Explorar diferentes linguagens artísticas em suas produções.
• EF04ER01: Conhecer elementos das tradições afro-brasileiras.
• EF04EF01: Participar de atividades que promovam o respeito e a inclusão.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), onde os alunos participarão de atividades práticas, rodas de conversa, produções artísticas e uso de tecnologia. As crianças serão incentivadas a trabalhar em grupos, promovendo a colaboração e o diálogo.

Cronograma Detalhado

• Semana 1:
  1. Dia 1: Introdução ao tema e roda de conversa sobre diversidade.
  2. Dia 2: Atividade de arte: criação de máscaras culturais.
  3. Dia 3: Aula sobre tradições afro-brasileiras.
  4. Dia 4: Dança e movimento: elaboração de coreografias.
  5. Dia 5: Reflexão sobre inclusão e diversidade.
• Semana 2:
  1. Dia 1: Criação do mural digital com as produções dos alunos.
  2. Dia 2: Preparação da exposição: montagem das obras e relatos.
  3. Dia 3: Ensaios para apresentação final.
  4. Dia 4: Exposição para a comunidade escolar.
  5. Dia 5: Avaliação e reflexões sobre o aprendizado.

Atividades Propostas

• Criação de máscaras inspiradas em elementos da cultura afro-brasileira.
• Oficina de dança com músicas afro-brasileiras.
• Roda de conversa sobre o significado das tradições afro-brasileiras.
• Produção de um mural digital utilizando tablets e aplicativos de arte.
• Elaboração de um livro de receitas com pratos típicos afro-brasileiros, explorando a cultura alimentar.

Recursos Necessários

• Materiais de arte (papéis coloridos, tintas, tesouras, cola).
• Tablets ou computadores para criação do mural digital.
• Espaço para a exposição das obras.
• Caixas de som para as músicas durante as danças.
• Livros e vídeos sobre cultura afro-brasileira.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, seu engajamento nas discussões e produções artísticas. O produto final será avaliado quanto à criatividade, clareza na comunicação e respeito às ideias dos colegas.

Culminância

A apresentação final será uma exposição aberta à comunidade escolar, onde as produções artísticas e o mural digital serão apresentados, acompanhados de uma roda de conversa sobre as experiências do projeto.

Extensões e Adaptações

Para diferentes contextos, pode-se adaptar o projeto incluindo outras culturas ou ampliando o foco para questões de gênero e inclusão. Além disso, é possível realizar uma parceria com artistas locais para enriquecer as atividades.

Bibliografia e Referências

• GOMES, Nilton B. (2009). “Educação Antirracista: uma questão de justiça social”.
• FERREIRA, M. (2017). “Cultura Afro-brasileira na Educação”.
• Site do INEP: [www.inep.gov.br](http://www.inep.gov.br)
• Canal do Youtube: “Cultura Afro-Brasileira para Crianças”.