“Educação Antirracista: Projeto Raízes da Igualdade no 5º Ano”

Projeto: Raízes da Igualdade – Uma Educação Antirracista

Justificativa

Este projeto é fundamental para promover a educação antirracista, permitindo que os alunos compreendam as raízes do racismo e a importância da igualdade entre todos os seres humanos. Em um contexto urbano, onde a diversidade é uma realidade, é imprescindível que as crianças desenvolvam uma consciência crítica e um olhar atento às desigualdades sociais e raciais, contribuindo para a formação de cidadãos mais justos e respeitosos.

Objetivos Gerais

Os alunos irão aprender sobre a história do racismo no Brasil, as contribuições de diferentes culturas para a formação da sociedade brasileira e desenvolver habilidades de empatia, respeito e solidariedade entre os colegas.

Objetivos Específicos por Área do Conhecimento

• Língua Portuguesa: Produzir textos e apresentações orais sobre a temática do racismo e da igualdade.
• Matemática: Analisar dados sobre desigualdade racial utilizando gráficos e tabelas.
• História: Compreender a história da escravidão no Brasil e suas consequências sociais.
• Geografia: Estudar a diversidade étnica e suas representações geográficas no Brasil.
• Arte: Criar painéis e murais que expressem a luta contra o racismo.
• Língua Inglesa: Aprender vocabulário relacionado à igualdade e diversidade, traduzindo textos e canções.
• Ensino Religioso: Discutir os valores de respeito e amor ao próximo presentes nas diferentes religiões.
• Educação Ambiental: Refletir sobre a relação entre desigualdade social e degradação ambiental.
• Educação Financeira: Analisar como a desigualdade econômica afeta diferentes grupos sociais.
• Tecnologia e Informática: Criar um blog ou um site para divulgar o projeto e as atividades realizadas.

Competências e Habilidades da BNCC

• História: EF06HI01, EF06HI02
• Geografia: EF05GE02, EF05GE03
• Língua Portuguesa: EF15LP04, EF15LP05
• Matemática: EF05MA03
• Arte: EF15AR01, EF15AR02
• Língua Inglesa: EF05LI01
• Ensino Religioso: EF05ER01
• Educação Ambiental: EF05EA01
• Educação Financeira: EF05EF01
• Tecnologia e Informática: EF05TI01

Metodologia

O projeto será desenvolvido através da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), onde os alunos trabalharão em grupos para investigar, refletir e criar produtos finais sobre a temática abordada. Haverá uma combinação de aulas expositivas, atividades práticas, debates e uso de tecnologias.

Cronograma Detalhado

1. Semana 1:
   • Dia 1: Introdução ao tema – Roda de conversa sobre raça e igualdade.
   • Dia 2: Aula de História – História da escravidão e suas consequências.
   • Dia 3: Aula de Matemática – Coleta e análise de dados sobre desigualdade racial.
   • Dia 4: Aula de Arte – Criação de painéis sobre o tema.
   • Dia 5: Aula de Língua Portuguesa – Produção de textos sobre as descobertas da semana.
2. Semana 2:
   • Dia 6: Aula de Geografia – Estudo da diversidade étnica no Brasil.
   • Dia 7: Aula de Língua Inglesa – Aprendizado de vocabulário e tradução de canções.
   • Dia 8: Aula de Ensino Religioso – Reflexão sobre respeito nas religiões.
   • Dia 9: Aula de Tecnologia – Criação de blog/site do projeto.
   • Dia 10: Preparação da exposição final.

Atividades Propostas

1. Roda de conversa para discutir experiências pessoais relacionadas ao racismo.
2. Produção de um mural coletivo com mensagens de empatia e igualdade.
3. Criação de gráficos que representem estatísticas sobre desigualdade no Brasil.
4. Produção de um vídeo ou podcast onde os alunos compartilham seus aprendizados.
5. Elaboração de um material para a exposição, incluindo textos, artes e dados coletados.

Recursos Necessários

• Materiais para arte (papel, tintas, pincéis)
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Impressora para materiais gráficos
• Materiais de escrita (caderno, canetas)
• Espaço na escola para a exposição final

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando a participação em grupo, o engajamento nas atividades, a criatividade nos produtos finais e a apresentação na exposição. Além disso, será aplicado um questionário reflexivo sobre o que aprenderam e como mudarão suas atitudes em relação ao tema.

Culminância

A apresentação final será uma exposição aberta à comunidade escolar, onde os alunos irão apresentar os produtos criados, como murais, vídeos e o blog/site, além de realizar uma roda de conversa com os visitantes sobre suas experiências e aprendizados ao longo do projeto.

Extensões e Adaptações

Para diferentes contextos, o projeto pode ser adaptado com o uso de recursos audiovisuais, como documentários e entrevistas com membros da comunidade local. Para escolas em áreas rurais, pode-se abordar o tema da diversidade cultural local e as desigualdades enfrentadas por grupos minoritários.

Bibliografia e Referências

• Livros: “Racismo Estrutural” de Silvio Almeida; “O que é Racismo” de Aline Valek.
• Sites: “Portal da Educação Antirracista” (www.educacaoantirracista.org); “Instituto da Mulher Negra” (www.imafro.org).
• Vídeos: Documentário “Dandara” disponível no YouTube; TED Talks sobre racismo e desigualdade.