“Domine os Verbos Anômalos: Prova de Língua Portuguesa 7º Ano”
Tema: Verbos anômalos
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 7º Ano: Verbos Anômalos
Instruções: Responda as questões abaixo de forma clara e completa. Sua prova consiste em 10 questões dissertativas. Justifique suas respostas quando solicitado e utilize exemplos quando achar necessário.
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Questão 1
Os verbos anômalos apresentam formas irregulares em sua conjugação. Defina o que caracteriza um verbo como anômalo e cite três exemplos, incluindo ao menos um de cada conjugação verbal.
Questão 2
Analise o verbo “ser” e explique por que ele é considerado um verbo anômalo. Quais as formas do presente do indicativo desse verbo?
Questão 3
Compare os verbos “ter” e “haver”. Discuta em qual contexto cada um deve ser utilizado, exemplificando suas aplicações e indicando quais deles são considerados verbos anômalos.
Questão 4
Explique a diferença entre os verbos “ir” e “vir”. Em que situações cada um é utilizado? Quais são suas formas conjugadas no futuro do presente?
Questão 5
Os verbos anômalos são importantes para a formação de tempos e modos verbais na língua portuguesa. Justifique essa afirmação, dando exemplos de como a conjugação de um verbo anômalo pode alterar o significado de uma frase.
Questão 6
Conjugue o verbo anômalo “fazer” nas três pessoas do singular no passado simples (pretérito perfeito) e discorra sobre a importância da utilização correta dessa conjugação em um texto narrativo.
Questão 7
Descreva o verbo “poder”, explicando suas diferentes formas e modos. Qual a relevância de conhecer a conjugação desse verbo em situações de comunicação?
Questão 8
Escolha um verbo anômalo de sua preferência e elabore um pequeno parágrafo onde o verbo utilizado esteja em três tempos diferentes. Identifique os tempos e destaque a sua função no texto.
Questão 9
Os verbos anômalos frequentemente têm formas singulares que podem causar confusão. Discuta como o estudo dos verbos anômalos pode auxiliar na compreensão de textos mais complexos.
Questão 10
O uso dos verbos anômalos varia segundo o contexto. Elabore um diálogo entre duas pessoas utilizando no mínimo três verbos anômalos. Destaque a função de cada verbo no diálogo.
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Gabarito Detalhado
Questão 1
Resposta: Verbos anômalos são aqueles que apresentam irregularidades em sua conjugação, não seguindo o padrão geral dos outros verbos. Exemplos incluem “ser”, “ir” (1ª conjugação) e “ter” (2ª conjugação).
Questão 2
Resposta: O verbo “ser” é anômalo devido às suas formas únicas que não se conformam com as regras de conjugação. No presente do indicativo: “eu sou”, “tu és”, “ele é”.
Questão 3
Resposta: “Ter” é usado para indicar posse, enquanto “haver” é utilizado como auxiliar ou em determinadas expressões. Ambos são anômalos, operando de formas irregulares.
Questão 4
Resposta: “Ir” indica movimento para longe; “vir” indica movimento para mais perto. No futuro do presente: “eu irei”, “tu irás” e “ele irá” para “ir”; “eu virei”, “tu virás” e “ele virá” para “vir”.
Questão 5
Resposta: A conjugação de verbos anômalos permite expressar tempos verbais que alteram o significado. Exemplo: “eu fui” (passado) versus “eu sou” (presente), que mudam a temporalidade da ação.
Questão 6
Resposta: “Fazer” no passado: “eu fiz”, “tu fizeste”, “ele fez”. É essencial para narrativas que indicam o tempo das ações.
Questão 7
Resposta: “Poder”: “eu posso”, “tu podes”, “ele pode”. Conhecer sua conjugação é vital para transmitir possibilidade e permissão.
Questão 8
Resposta: Exemplo com “ir”: “Eu vou ao mercado” (futuro), “Eu fui ao mercado” (pretérito) e “Eu ia ao mercado” (pretérito imperfeito). Cada tempo altera a temporalidade da ação.
Questão 9
Resposta: O estudo de verbos anômalos elucida as nuances de verbos em contextos complexos, permitindo melhor interpretação de nuances e tempos das ações.
Questão 10
Resposta: Exemplo de diálogo:
– “Eu vou ao parque.”
– “Mas você foi ontem!”
– “Sim, e hoje eu posso ir novamente.”
A função de cada verbo anômalo demonstra ações e possibilidades.
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Observações: Certifique-se de que as respostas sejam elaboradas com clareza e que o aluno utilize as formas corretas dos verbos conforme as instruções. Estas perguntas visam não apenas a compreensão, mas também o uso prático e reflexivo sobre os verbos anômalos.
