“Domine as Classes Gramaticais: Sequência Didática para o 6º Ano”

1. Apresentação da Sequência

Esta sequência didática aborda o tema ‘Classes Gramaticais’, com o intuito de reforçar o conhecimento dos alunos do 6º ano sobre as diferentes categorias gramaticais da língua portuguesa. A justificativa pedagógica para essa abordagem é a necessidade de aprimorar a compreensão e utilização correta das classes gramaticais, que são fundamentais para a construção de frases e textos coerentes. Os objetivos gerais incluem o desenvolvimento da habilidade de identificar e empregar as classes gramaticais em diferentes contextos.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos gerais:
  • Compreender as definições e funções das classes gramaticais.
  • Aplicar o conhecimento sobre classes gramaticais na produção de textos.
• Objetivos específicos:
  • Identificar e classificar as diferentes classes gramaticais.
  • Analisar o uso das classes gramaticais em textos literários e não literários.
  • Produzir frases utilizando corretamente as classes gramaticais estudadas.

3. Habilidades da BNCC

• EF15LP05 – Identificar as classes gramaticais em textos orais e escritos.
• EF15LP06 – Utilizar as classes gramaticais na produção de textos.
• EF15LP07 – Analisar a função das palavras em contextos variados.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Projetor multimídia
• Slides com conteúdo sobre classes gramaticais
• Textos diversos (literários e não literários)
• Folhas de atividades
• Cartões com palavras para jogos
• Plataforma online para gamificação (ex: Kahoot, Quizizz)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução às Classes Gramaticais

• Objetivos específicos da aula:
  • Apresentar as principais classes gramaticais.
  • Desenvolver a habilidade de identificar as classes gramaticais em frases simples.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que os alunos sabem sobre gramática.
  • Explicar a importância das classes gramaticais na comunicação.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Apresentação dos slides sobre classes gramaticais (substantivos, adjetivos, verbos, advérbios, pronomes) (15 minutos).
  • Atividade em grupo: os alunos receberão frases em cartões e deverão identificar as classes gramaticais presentes (15 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Formação de grupos de 4 alunos para discutir as classificações encontradas.
  • Apresentação dos resultados de cada grupo para a turma.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) – alunos trabalham em grupo para desenvolver suas habilidades de identificação.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Revisar as principais classes gramaticais apresentadas e suas funções.
• Tarefa para casa: Criar um pequeno texto (5 a 10 frases) e identificar as classes gramaticais utilizadas.

Aula 2: Aplicação das Classes Gramaticais

• Objetivos específicos da aula:
  • Aplicar o conhecimento das classes gramaticais na produção de frases e textos.
  • Desenvolver a habilidade de criar frases complexas utilizando diferentes classes gramaticais.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):
  • Revisar a aula anterior e discutir as dificuldades enfrentadas na tarefa de casa.
• Desenvolvimento (35 minutos):
  • Apresentação dos textos diversos e identificação das classes gramaticais em cada um (15 minutos).
  • Atividade de gamificação: jogo de perguntas sobre classes gramaticais utilizando Kahoot ou Quizizz (20 minutos).
• Atividades práticas progressivas:
  • Os alunos devem criar um texto em grupo, utilizando ao menos 5 classes gramaticais diferentes e apresentá-lo para a turma.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação – os alunos participam de um jogo interativo para revisar o conteúdo de maneira divertida.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Refletir sobre a importância de utilizar adequadamente as classes gramaticais na escrita.
• Tarefa para casa: Revisar o texto criado em grupo e corrigir possíveis erros de utilização das classes gramaticais.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Identificação correta das classes gramaticais nas atividades.
  • Participação nas dinâmicas de grupo e nas discussões.
  • Qualidade do texto produzido em grupo e individual.
• Instrumentos avaliativos:
  • Observação direta durante as atividades em grupo.
  • Correção das tarefas de casa.
  • Resultados do jogo de gamificação.
• Avaliação formativa durante o processo:
  • Feedback contínuo durante as atividades práticas.
• Avaliação final/somativa: avaliação do texto final produzido em grupo e apresentação oral.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
  • Alunos com dificuldades podem receber frases mais simples para análise.
  • Alunos avançados podem ser desafiados a criar textos com classes gramaticais menos comuns.
• Adaptações para inclusão:
  • Utilizar recursos visuais e audiovisuais para facilitar a compreensão dos alunos com dificuldades de aprendizagem.
  • Formar duplas com alunos que podem ajudar na identificação e produção de frases.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema:
  • Estudo de classes gramaticais em diferentes idiomas.
  • Leitura e análise de poemas e músicas, identificando classes gramaticais.
• Projetos complementares:
  • Criação de um dicionário ilustrado de classes gramaticais com exemplos.
  • Produção de uma revista em grupo utilizando diferentes classes gramaticais em suas edições.

Esta sequência didática oferece uma estrutura completa e diversificada para abordar o tema das classes gramaticais, utilizando metodologias ativas que estimulam a participação e o aprendizado dos alunos. As atividades são progressivas e adaptáveis a diferentes ritmos de aprendizagem.