“Dominando Coesão e Coerência: Preparação para o ENEM”
Neste plano de aula, abordaremos um tema de grande importância para a produção textual e para a preparação dos estudantes para o ENEM: coesão e coerência. A compreensão e o domínio desses conceitos são fundamentais para a construção de textos claros, coesos e eficazes. Nessa aula, os alunos do 3º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar as principais características que garantem a fluidez e a lógica em um texto, aspectos cada vez mais valorizados entres os avaliadores das provas do ENEM e outras avaliações de competências.
A estrutura deste plano se propõe a desenvolver atividades que promovam a reflexão crítica sobre a construção textual, permitindo análise e prática. Estudantes irão, através de avaliações, discussões em grupo e exercícios práticos, aprimorar sua habilidade de argumentação, conectividade de ideias e continuidade textual, elementos essenciais para uma boa produção escrita.
Tema: Coesão e Coerência
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 17 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a aplicação dos conceitos de coesão e coerência na produção de textos, preparando os alunos para o ENEM e para a prática de escrita em diversos contextos.
Objetivos Específicos:
– Compreender a diferença entre coesão e coerência no contexto da produção textual.
– Identificar elementos linguísticos que favorecem a coesão e a coerência em textos.
– Desenvolver habilidades de escrita que priorizem a clareza e a fluidez na construção textual.
– Produzir textos argumentativos que utilizem de forma efetiva as estratégias de coesão e coerência.
Habilidades BNCC:
– (EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto, considerando a construção composicional e o estilo do gênero.
– (EM13LP15) Planejar, produzir e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção.
– (EM13LP16) Produzir e analisar textos orais, considerando a adequação aos contextos de produção.
Materiais Necessários:
– Quadro, canetas ou pincéis
– Folhas A4 ou cadernos para anotações
– Textos exemplares (também pode ser realizado via internet)
– Projetor multimídia (opcional)
Situações Problema:
“Por que um texto que segue as regras gramaticais ainda pode ser considerado incoerente ou pouco coeso?”
Contextualização:
A leitura de textos é uma atividade constante na vida dos estudantes, especialmente naquela preparatória para o ENEM. Na escrita, no entanto, é crucial que, além das normas da língua, se construa uma narrativa que faça sentido, levando o leitor por uma linha de raciocínio clara e objetiva. Pensar sobre coesão e coerência permite que os alunos não apenas reconheçam erros em textos, mas também o desenvolvam com um olhar crítico e fundamentado.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula explicando os conceitos de coesão (elementos que ligam diferentes partes do texto – pronomes, conjunções, etc.) e coerência (lógica interna do texto, a relação entre as ideias).
2. Apresentar exemplos de textos com e sem coesão e coerência, e discutir como isso afeta a experiência de leitura.
3. Exibir uma tabela ou uma apresentação projetada detalhando os principais mecanismos de coesão (referência, substituição, elipse, conjunção) e discutir como cada um deles pode ser utilizado.
4. Propor uma atividade de pares onde cada aluno oferece feedback ao colega sobre a coesão e coerência de um texto que escreveram.
5. Aplicar exercícios práticos onde os alunos reescrevem pequenos trechos de textos para melhorar a coesão ou a coerência, em complemento ao exercício de feedback.
6. Encerrar a aula com a produção de um texto argumentativo, onde os alunos devem aplicar os conceitos discutidos, garantindo que seus textos tenham uma boa fluidez e lógica.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Análise de Textos
Objetivo: Identificar e discutir coesão e coerência em textos.
Descrição: Levar diferentes textos para analisar em grupos e discutir as estratégias de coesão e incoerência dos mesmos.
Materiais: cópias de diferentes textos.
Instruções: Cada grupo deve destacar partes do texto que identifiquem coesão e incoerência, e depois apresentar suas considerações.
Atividade 2: Criação de Texto Argumentativo
Objetivo: Produzir um texto argumentativo que utilize coesão e coerência.
Descrição: Após a leitura e análise, cada aluno deve escrever um texto argumentativo sobre um tema à escolha.
Materiais: folhas A4/sistema de anotação.
Instruções: O texto deve ser revisado em pares antes de ser submetido à professora para comentários e feedback.
Atividade 3: Debate
Objetivo: Praticar a argumentação e verificar a coerência de posicionamentos.
Descrição: Promover um debate utilizando temas polêmicos.
Materiais: Cronômetro e temas impressos para debate.
Instruções: Dividir a sala em grupos para defender cada lado dos temas e usar a estrutura coerente em seus argumentos.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre a importância da coesão e da coerência em produções escritas, refletindo sobre suas experiências pessoais com a escrita e como esses conceitos se aplicam em suas vidas cotidianas.
Perguntas:
1. O que distingue coesão de coerência?
2. Por que a coesão pode ser considerada uma característica técnica, enquanto a coerência está mais ligada ao conteúdo e à lógica?
3. Como podemos aplicar esses conceitos no dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação da participação nas atividades em grupos e individuais, a qualidade dos textos produzidos e a eficácia na aplicação da coesão e coerência. O feedback será dado com base nos critérios de clareza, estrutura e logica argumentativa.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma breve reflexão sobre a importância de dominar a coesão e a coerência, conectando os conhecimentos adquiridos com a relevância na produção textual para o ENEM e no cotidiano.
Dicas:
– Incentivar a leitura frequente para adquirir um repertório de coesão e estrutura textual.
– Promover revisões regulares dos textos produzidos pelos alunos para estimular a prática da escrita em um contexto de melhoria contínua.
– Utilizar recursos audiovisuais para exemplificar os conceitos de forma clara, aumentando a retenção da informação.
Texto sobre o tema:
Coesão e coerência são conceitos fundamentais no campo da linguística e da produção textual. Coesão se refere à forma como as partes de um texto se conectam linguística e gramaticalmente. Isso é feito por meio de mecanismos coesivos, como pronomes, conjunções e elipses, que ajudam a estabelecer relacionamentos entre as partes de um discurso. Por exemplo, ao usar um pronome para se referir a um sujeito mencionado anteriormente, o autor mantém a continuidade e evita repetições desnecessárias.
Por outro lado, coerência diz respeito à lógica interna do texto e à fluidez das ideias. Um texto é considerado coerente quando apresenta uma sequência lógica de pensamento na qual cada ideia está vinculada de forma clara às demais, facilitando a compreensão pelo leitor. Essa conexão maior que o simples encadeamento linguístico permite que as ideias circulem e sejam compreendidas de forma integrada, formando um todo significativo. Um texto coerente é aquele que, ao ser lido, faz sentido e provoca a compreensão de sua mensagem de forma eficiente.
Para garantir que um texto seja tanto coeso quanto coerente, é vital que o autor tenha claro qual é a mensagem que deseja transmitir e utilize de mecanismos adequada e efetivamente para ligá-las. A prática de revisar e editar os próprios textos, bem como buscar feedback de colegas, são maneiras eficazes de reconhecer e melhorar a coesão e coerência nas produções escritas. O domínio desses elementos não é apenas importante para os estudantes visando os exames, mas também para desenvolver habilidades comunicativas que são essenciais para qualquer área de atuação profissional.
Desdobramentos do plano:
Após a aplicação deste plano de aula, o conteúdo pode ser desdobrado em atividades que aprofundam ainda mais o entendimento sobre coesão e coerência, propondo análises de textos literários ou jornalísticos. Analisar obras literárias em sala de aula pode ser uma ótima maneira de aplicar o conhecimento de forma prática, permitindo aos alunos identificar e discutir os mecanismos coesivos e a estrutura coerente em narrativas.
Outro desdobramento é a criação de projetos interdisciplinares, onde os estudantes podem associar aspectos de coesão e coerência a outras disciplinas, como História ou Ciências, analisando documentos históricos ou artigos científicos. Essa abordagem pode enriquecer a aprendizagem, permitindo que os alunos busquem essa conexão lógica em diferentes contextos, ampliando a visão crítica sobre os textos que consumimos.
Finalmente, é importante fomentar um ambiente de produção escrita contínua, onde os alunos possam, ao longo do ano, criar um portfólio com suas produções textuais. Esse exercício não só possibilita a aplicação contínua dos conceitos discutidos, mas também a reflexão sobre seu progresso e melhoria na escrita ao longo do tempo. Essa prática é um incentivo para que os estudantes se tornem autores críticos e conscientes, capazes de fazer escolhas linguísticas que favoreçam a trasnmissão de mensagens claras e bem estruturadas.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano, é fundamental que os educadores estejam atentos às dificuldades que seus alunos possam enfrentar na prática de escrita. Fomentar um ambiente seguro e aberto, onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas produções e receber críticas construtivas, é essencial para o aprendizado. Incentive-os a dar e receber feedback, mostrando a importância da melhoria contínua na escrita.
Ademais, recomenda-se que o professor esteja aberto a adaptar as atividades de acordo com as necessidades específicas da turma. O trabalho em grupos pode ser ajustado com diferentes dinâmicas para atender aos diferentes níveis de habilidade dos alunos, garantindo que todos participem efetivamente do processo de aprendizagem.
Por fim, lembre-se sempre de conectar os conceitos aprendidos com a realidade dos alunos. Discutir exemplos práticos de como a coesão e coerência são fundamentais na escrita de e-mails, relatórios ou mesmo nas postagens em redes sociais pode tornar o aprendizado mais significativo e aplicável no dia a dia.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Coesão: Divida a turma em grupos e forneça uma lista de frases soltas. A tarefa é que cada grupo conecte essas frases de forma a criar uma narrativa coerente. O grupo que conseguir produzir a narrativa mais coesa e interessante ganha.
2. Corrida da Coerência: Crie um jogo de tabuleiro em que os alunos devem responder a perguntas sobre coesão e coerência para avançar. As perguntas podem incluir identificação de erros em textos ou escolher a melhor transição para uma frase.
3. A Caça às Conjunções: Faça uma caça aos tesouros onde, em uma área designada da escola, os alunos devem encontrar frases que utilizam diferentes tipos de conjunções e apresentá-las ao grupo, discutindo como essas conjunções afetaram a coesão do texto.
4. Teatro Textual: Os alunos devem criar uma pequena apresentação teatral utilizando diálogos que representam a falta de coesão e coerência, posteriormente, refletindo sobre como esses diálogos poderiam ter sido ajustados para melhorar a fluidez da apresentação.
5. Produção de Podcast: Os estudantes produzem um pequeno podcast onde discutem a importância da coesão e coerência, citando exemplos reais. Esse formato lúdico e dinâmico permite que eles explorem as práticas de fala e oralidade em um novo contexto.
Com esse plano, esperamos proporcionar aos alunos uma compreensão rica e prática sobre os conceitos de coesão e coerência, fundamentais não só para a produção textual no ENEM, mas também para a comunicação clara e eficaz ao longo da vida.
