“Dia Nacional do Livro Infantil: A Magia do Sítio do Pica-Pau Amarelo”
A proposta deste plano de aula tem como objetivo celebrar o Dia Nacional do Livro Infantil, promovendo um entendimento mais rico e significativo sobre a literatura voltada para as crianças pequenas. A obra de Monteiro Lobato e seu famoso universo do Sítio do Pica-Pau Amarelo servirão como ponto de partida para desenvolver habilidades de expressão, criatividade e socialização entre os alunos. Através da apresentação dos personagens dessa obra clássica, as crianças poderão se conectar com a literatura de forma lúdica e interativa.
Neste sentido, a proposta é envolver as crianças em uma atividade onde elas conhecerão não apenas os diferentes personagens, mas também as características que os tornam únicos. Com o uso de imagens e a oferta de desenhos para colorir, os alunos poderão explorar seus próprios sentimentos e interpretações sobre as histórias, além de desenvolver habilidades motoras ao desenhar. Este plano está estruturado para garantir que os educadores possam conduzir uma aula produtiva e rica em experiências significativas.
Tema: Dia Nacional do Livro Infantil – Apresentação do Sítio do Pica-Pau Amarelo
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 2-3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças pequenas um contato lúdico com a literatura infantil, mais especificamente com a obra de Monteiro Lobato, abordando a obra “Sítio do Pica-Pau Amarelo”, e sensibilizando-as para o prazer da leitura e da expressão artística.
Objetivos Específicos:
1. Apresentar os personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo, destacando suas características e personalidades.
2. Estimular a criatividade por meio da atividade de colorir desenhos dos personagens.
3. Promover a socialização e o desenvolvimento da empatia ao discutir sentimentos e preferências acerca dos personagens.
4. Incentivar a expressão oral por meio de relatos sobre os desenhos e suas histórias.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Imagens dos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo (impressas).
– Papéis em branco para desenho.
– Lápis de cor, giz de cera e canetinhas.
– Cola e tesoura (opcional para recortes).
– Quadro ou flip chart para anotações.
– Álbum de histórias ou livros da obra de Monteiro Lobato para leitura.
Situações Problema:
– Como podemos descrever os sentimentos dos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo?
– O que mais você gosta em cada um deles?
– Como você se sente quando lê uma história?
Contextualização:
O Dia Nacional do Livro Infantil, celebrado em 18 de abril, é uma oportunidade valiosa para apresentar às crianças a literatura de qualidade desde cedo. O autor Monteiro Lobato é uma referência nesse contexto, pois suas histórias estão repletas de ensinamentos e valores. A proposta de trabalhar com os personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo oferece uma rica oportunidade para iniciar discussões sobre amizade, coragem e respeito às diferenças.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo através de imagens: Mostre as ilustrações e descreva cada personagem, destacando suas características pessoais e o que os torna especiais. Incentive as crianças a comentar sobre o que perceberam.
2. Conversa interativa: Pergunte às crianças sobre seus personagens favoritos e como eles poderiam interagir uns com os outros (por exemplo, como o Saci e a Emília se comportariam em uma aventura juntos).
3. Atividade de colorir: Distribua os desenhos dos personagens para que cada criança possa colorir. Durante a atividade, incentive a conversa sobre cores, formas e sentimentos associados a cada personagem.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução ao Sítio do Pica-Pau Amarelo.
– Objetivo: Apresentar os personagens e suas características.
– Descrição: Mostre imagens de cada personagem e converse sobre quem são e o que fazem.
– Instruções: Use um quadro ou flip chart para registrar as ideias das crianças.
Dia 2: Histórias do Sítio e interação.
– Objetivo: Estimular a imersão na narrativa.
– Descrição: Leia um trecho da história do Sítio e encoraje as crianças a expressar como cada personagem se sente em diferentes partes da história.
– Instruções: Utilize diferentes tons de voz para cada personagem enquanto lê.
Dia 3: Atividade de arte (colorir os personagens).
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e expressão artística.
– Descrição: Forneça desenhos dos personagens para que as crianças possam colorir.
– Instruções: Case as crianças em duplas e incentive que se ajudem.
Dia 4: Exposição de desenhos.
– Objetivo: Criar uma galeria de arte coletiva.
– Descrição: Exponha os desenhos coloridos das crianças na sala de aula ou corredor.
– Instruções: Convide os alunos a apresentarem seus trabalhos para a turma.
Dia 5: Recontar histórias e sentimentos.
– Objetivo: Fomentar o desenvolvimento da expressão oral.
– Descrição: As crianças recontam partes da história usando os personagens que coloriram.
– Instruções: Divida a turma em grupos pequenos para facilitar a troca de ideias.
Discussão em Grupo:
Reúnam-se em círculos e discutam:
– Quais foram os personagens mais divertidos e por quê?
– Como as histórias nos fazem sentir?
– O que aprendemos com as aventuras do Sítio do Pica-Pau Amarelo?
Perguntas:
– Qual é o seu personagem favorito do Sítio do Pica-Pau Amarelo?
– Por que você escolheu esse personagem?
– Como você acha que ele se sentiria em uma nova aventura?
Avaliação:
A avaliação será contínua e qualitativa, observando a participação das crianças nas discussões, na atividade de colorir e no recontar das histórias. Focar no desenvolvimento da empatia, da comunicação e da expressão artística será essencial para aferir o aprendizado.
Encerramento:
Para encerrar, será realizado um momento de reflexão onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram na atividade. Esse é um espaço para a escuta ativa, onde seus sentimentos e impressões serão valorizados.
Dicas:
– Utilize músicas relacionadas ao Sítio do Pica-Pau Amarelo para criar um ambiente mais alegre.
– Considere trazer fantoches dos personagens, se possível, para encenar uma pequena narrativa.
– Mantenha um tom leve e divertido, permitindo que as crianças explorem suas emoções livremente.
Texto sobre o tema:
O Sítio do Pica-Pau Amarelo, um dos maiores legados da literatura infantil brasileira, criado por Monteiro Lobato, é um espaço mágico onde a imaginação se encontra com a educação de forma inovadora. Os personagens, como Emília, Pedrinho, Dona Benta e Tia Nastácia, não são apenas figuras carismáticas, mas também portadores de valores e lições que permanecerão na memória afetiva e cultural das crianças. As histórias, além de serem divertidas, trazem temas variados, como o respeito às diferenças, a amizade e o valor da curiosidade.
Monteiro Lobato acreditava na literatura como um importante instrumento de formação. As aventuras que se desenrolam no Sítio promovem o encanto pela leitura e também pela curiosidade sobre o mundo. Quando conectamos esses conceitos à educação infantil, estamos semeando o amor pelos livros desde muito cedo, criando leitores críticos e apaixonados. Além disso, a abordagem lúdica permite que as crianças se identifiquem com os personagens, explorem suas próprias emoções e desenvolvam a empatia.
Portanto, ao celebrarmos o Dia Nacional do Livro Infantil, é essencial refletirmos sobre o papel da literatura no desenvolvimento integral da infância. Através de histórias como as de Monteiro Lobato, conseguimos proporcionar não só informação, mas também formação de valores, habilidades sociais e um entendimento mais profundo sobre o mundo e suas diversidades. Incentivar os pequenos a se expressarem de forma artística e verbal, e interagirem entre si, é fundamental para construir um ambiente educacional prazeroso e significativo.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula oferece uma oportunidade única para que as crianças pequenas se conectem com a literatura de maneira prática e divertida. Após apresentar os personagens e suas aventuras, o próximo passo seria explorar outras obras de Monteiro Lobato, ampliando o conhecimento dos alunos sobre a literatura infantil brasileira. A literatura, quando apresentada de forma lúdica e interativa, faz com que as crianças se sintam motivadas a ler e a descobrir novas histórias.
Um interessante desdobramento também seria criar um “clube do livro”, onde a cada semana as crianças pudessem trazer e compartilhar outros livros e histórias que conheceram. Isso não só enriqueceria o repertório cultural dos alunos, como também incentivaria a cooperação e a empatia entre os colegas. Além disso, esse modelo de atividade possibilita que as crianças aprendam a ouvir e a respeitar as opiniões dos outros, desenvolvendo habilidades de comunicação e socialização fundamentais para sua formação.
Por fim, podemos considerar a possibilidade de envolver as famílias nesse processo, convidando-as para um “dia de leitura” na escola. Essa interação família-escola é essencial para reafirmar a importância da literatura no cotidiano das crianças e fortalecer os laços familiares em torno da cultura da leitura. Esse movimento colaborativo proporciona um suporte emocional e intelectual, fazendo com que os pequenos se sintam ainda mais motivados a explorar o vasto mundo dos livros.
Orientações finais sobre o plano:
É imprescindível que o educador esteja preparado para conduzir a aula com entusiasmo, uma vez que o envolvimento do professor impacta diretamente na receptividade das crianças. Um ambiente acolhedor e aberto à exploração lúdica permitirá que os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e sentimentos. Encoraje-os a fazer perguntas e partilhar suas experiências, criando uma atmosfera de aprendizado colaborativo.
Além disso, oferecendo diferentes opções de atividades, o professor poderá adaptar as estratégias às necessidades e interesses de cada criança. Às vezes, nem todos os alunos se sentem à vontade para se expressar verbalmente, mas podem brilhar em atividades artísticas ou em trabalhos em grupo. Assim, a variedade no método de ensino garante que todos os alunos consigam participar e aprender da melhor maneira possível.
Por último, lembre-se sempre da importância de observar atentamente como cada aluno se engaja com as atividades e interage com os colegas. O educador deve estar atento a esses aspectos, fazendo anotações sobre o comportamento e as interações das crianças, para adaptar estratégias futuras e aprimorar as experiências de aprendizado. As interações positivas e o estímulo à imaginação vão criar lembranças afetivas que, com certeza, durarão por toda a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Este jogo permite que as crianças representem cenas do Sítio utilizando fantoches que representam os personagens. O objetivo é desenvolver a criatividade e a expressão oral.
– Materiais: Fantoches de papel (que podem ser feitos pelos alunos), uma caixa de papelão como cenário.
– Modo de condução: Cada criança escolhe um personagem, e em grupo eles criam uma pequena encenação.
2. Criação de Livros: As crianças poderão criar seus próprios livrinhos com desenhos e histórias baseadas nos personagens.
– Materiais: Folhas de papel, tesoura, cola e lápis.
– Modo de condução: Após a criação, as crianças podem compartilhar seus livros com os colegas.
3. Passeio Literário pelo Sítio: Organize um passeio em um espaço amplo onde os alunos possam interagir, criando estações que representam diferentes partes do Sítio.
– Materiais: Imagens grandes dos personagens e cenários, que podem ser dispostas ao longo do caminho.
– Modo de condução: Durante o passeio, converse com as crianças sobre cada elemento visual encontrado.
4. Música e Dança Inspiradas no Sítio: Organize uma atividade musical onde as crianças possam cantar e dançar músicas relacionadas ao Sítio do Pica-Pau Amarelo.
– Materiais: Músicas disponíveis em áudio, espaço para dançar.
– Modo de condução: Crie coreografias simples que reflitam os temas e personagens da obra.
5. Caça ao Tesouro Literário: Crie uma caça ao tesouro onde as crianças precisam encontrar objetos ou imagens que representem os personagens da história.
– Materiais: Imagens dos personagens escondidas pela sala e prêmios pequenos.
– Modo de condução: Dê pistas que incentivem as crianças a procurar e comentar sobre cada personagem que encontram.
Essas atividades foram projetadas para serem lúdicas e educativas, atendendo aos interesses e capacidades dos alunos, garantindo que a experiência de aprendizagem seja enriquecedora e envolvente. Cada sugestão estimulará a expressão criativa, a escuta, o respeito mútuo e o trabalho em equipe entre as crianças, essenciais para seu desenvolvimento integral.
