“Dia dos Pais: Atividades Engajadoras para a Educação Infantil”
1. Apresentação da Sequência
O tema central desta sequência didática é “Dia dos Pais”, com o objetivo de explorar a importância da figura paterna na vida das crianças. Justifica-se a abordagem deste tema pela necessidade de promover o reconhecimento e a valorização do papel dos pais, assim como a construção de vínculos afetivos e a reflexão sobre a diversidade de modelos familiares.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais:
- Compreender a importância da figura paterna na vida cotidiana das crianças.
- Desenvolver habilidades sociais e emocionais através da interação e do trabalho em grupo.
Objetivos Específicos:
- Identificar diferentes papéis que os pais podem desempenhar.
- Expressar sentimentos e emoções por meio de atividades artísticas.
- Construir um presente simbólico para os pais que represente o afeto e a gratidão.
3. Habilidades da BNCC
- EI01CG02 – Reconhecer e valorizar as relações familiares e afetivas.
- EI01EF03 – Participar de brincadeiras e atividades que promovam a cooperação.
- EI01LP01 – Expressar-se por meio de diferentes linguagens, como a oral, a dramática e a visual.
- EI01MAT01 – Identificar e relacionar-se com os números em contextos do cotidiano.
4. Recursos e Materiais
- Papel colorido (diversas cores)
- Materiais de arte (tesoura, cola, lápis de cor, canetinhas, tinta)
- Caixas de papelão pequenas
- Fotografias de momentos especiais com os pais (trazidas de casa)
- Projetor e computador (se disponível)
- Recursos audiovisuais (músicas sobre pais e família)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: A Importância do Pai
– Objetivos específicos da aula: Introduzir o tema “Pai” e explorar a importância da figura paterna.
– Duração: 50 minutos
– Introdução/Acolhimento (10 min): Contar uma história sobre um pai (ex: “O pai que tinha um sonho”) e perguntar aos alunos sobre suas experiências.
– Desenvolvimento (30 min): Promover uma roda de conversa onde cada aluno compartilha algo que gosta em seus pais. Utilizar um quadro para anotar as respostas.
– Atividades práticas progressivas: Desenhar algo que represente o pai (pode ser uma atividade livre).
– Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (os alunos trazem fotos de momentos com seus pais).
– Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre o que foi aprendido e agradecer aos pais pela participação nas histórias.
– Tarefa para casa: Trazer um objeto que lembre o pai.
Aula 2: O Que É Ser Pai?
– Objetivos específicos da aula: Refletir sobre diferentes papéis que os pais podem desempenhar.
– Duração: 50 minutos
– Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar imagens de diferentes pais em atividades diversas (jogando, ajudando com lição, etc.).
– Desenvolvimento (30 min): Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo elabore uma apresentação sobre um papel que os pais podem desempenhar (pai-herói, amigo, educador).
– Atividades práticas progressivas: Criar um cartaz coletivo sobre “O que é ser pai?” com colagens e desenhos.
– Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
– Fechamento/Síntese (10 min): Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma.
– Tarefa para casa: Escrever uma carta para o pai, expressando gratidão.
Aula 3: Presentes com Amor
– Objetivos específicos da aula: Criar um presente simbólico para os pais.
– Duração: 50 minutos
– Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre o que as crianças gostariam de dar de presente para seus pais.
– Desenvolvimento (30 min): Orientar a confecção de um presente simples (ex: porta-retratos feito com papelão e decorado com desenhos).
– Atividades práticas progressivas: Cada aluno decora seu porta-retrato com fotos e desenhos.
– Metodologia ativa utilizada: Gamificação (competição para o presente mais criativo).
– Fechamento/Síntese (10 min): Mostrar os presentes e discutir o que cada um representa.
– Tarefa para casa: Finalizar o presente e preparar para o evento do Dia dos Pais.
Aula 4: Celebração do Dia dos Pais
– Objetivos específicos da aula: Celebrar e compartilhar as produções com os pais.
– Duração: 50 minutos
– Introdução/Acolhimento (10 min): Preparar a sala com os presentes e cartazes.
– Desenvolvimento (30 min): Realizar um evento onde cada criança apresenta seu presente e lê a carta para o pai.
– Atividades práticas progressivas: Montar uma apresentação musical sobre o tema com canções relacionadas a pais.
– Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Cooperativa (trabalho em grupo).
– Fechamento/Síntese (10 min): Reflexão sobre a celebração e a importância dos pais na vida das crianças.
– Tarefa para casa: Passar um tempo significativo com o pai e relatar a experiência na próxima aula.
6. Avaliação
– Critérios de avaliação: Participação nas atividades, envolvimento nas discussões, criatividade nas produções.
– Instrumentos avaliativos: Observação direta, análise dos trabalhos artísticos, feedback dos alunos.
– Avaliação formativa durante o processo: Observações diárias e conversas informais para acompanhar o desenvolvimento.
– Avaliação final/somativa: Apresentação dos presentes e cartas em um evento.
7. Adaptações e Diferenciação
– Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer apoio individualizado durante as atividades práticas.
– Adaptações para inclusão: Garantir que todos os materiais sejam acessíveis e permitir formas alternativas de expressão (ex: uso de comunicação alternativa).
8. Extensões e Aprofundamento
– Sugestões para expandir o tema: Criar um mural na escola com fotos dos pais e filhos, promovendo uma exposição.
– Projetos complementares: Desenvolver um livro coletivo com histórias e desenhos sobre as experiências com os pais, que pode ser lido em sala de aula.
Esta sequência didática é uma proposta completa e detalhada, abordando a temática do Dia dos Pais de maneira inclusiva e engajadora para as crianças na educação infantil.
