“Dia do Circo: Atividades Lúdicas para Crianças de 4 Anos”
Neste plano de aula, exploraremos o tema Dia do Circo com crianças pequenas de 4 anos. A intenção é estimular a criatividade e a expressão dos alunos através de atividades lúdicas e significativas, alinhadas às diretrizes da BNCC. As atividades são projetadas para promover habilidades motoras e sociais, bem como incentivar o trabalho em grupo, a empatia e a comunicação. Além disso, o circo é um tema fascinante e envolvente para crianças, despertando interesse e curiosidade, o que torna a aprendizagem ainda mais prazerosa.
A proposta é que, ao longo de 20 minutos, as crianças possam vivenciar o universo do circo de forma interativa e divertida. Através de danças, jogos e teatralização, pretendemos auxiliar no desenvolvimento da motricidade, da criatividade e no fortalecimento dos laços sociais entre os pequenos. Todas as atividades foram cuidadosamente elaboradas para respeitar o ritmo e o campo de experiências dos alunos, garantindo uma experiência enriquecedora e memorável.
Tema: Dia do Circo
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover a celebração do Dia do Circo por meio de atividades lúdicas que estimulem a expressão corporal, o desenvolvimento social e a criatividade das crianças.
Objetivos Específicos:
– (*EI03EO01*) Desenvolver a empatia ao participar de atividades em grupo.
– (*EI03CG01*) Criar formas diversificadas de expressão utilizando o corpo.
– (*EI03EF01*) Expressar ideias e sentimentos sobre o tema através de diferentes formas de comunicação.
– (*EI03TS02*) Utilizar materiais variados para criar expressões artísticas ligadas ao circo.
Habilidades BNCC:
– (*EI03EO01*) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (*EI03CG01*) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (*EI03EF01*) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (*EI03TS02*) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem.
Materiais Necessários:
– Fitas coloridas para a atividade de dança.
– Papel, lápis de cor e tintas para as produções artísticas.
– Um espaço amplo para as brincadeiras e apresentações.
– CDs ou playlists com músicas relacionadas ao circo.
Situações Problema:
Como podemos expressar as emoções e temas do circo de formas diferentes? Que sons, movimentos e cores são importantes para a nossa apresentação circense?
Contextualização:
O circo é um espaço de alegria, criatividade e liberdade. Ao trazer essa temática para a sala de aula, propomos uma viagem ao mundo mágico do circo, onde os alunos poderão explorar suas emoções, sentimentos e, principalmente, a diversidade que esse ambiente oferece. O uso do corpo, da música e das cores será essencial para criar uma atmosfera divertida e inspiradora.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do tema: Iniciar uma conversa com os alunos sobre o que eles sabem sobre o circo. Perguntar se já foram a algum circo e o que mais gostaram. Isso estimula a comunicação e a troca de experiências.
2. Atividade de expressão corporal: Criar um momento com músicas circenses onde as crianças podem dançar e se expressar. Incentivar que cada um demonstre o que acha que representa o circo através de gestos e danças.
3. Atividade artística: Após a dança, as crianças devem desenhar ou pintar o que mais gostaram na atividade anterior. Pode ser um palhaço, um acrobata ou qualquer representação do circo que considerarem interessante.
4. Apresentação dos trabalhos: Ao final, promover um momento onde as crianças possam apresentar suas obras artísticas e explicar o que desenharam. Isso estimula a confiança e a oratória.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Dança do Palhaço
Objetivo: Desenvolver a expressão corporal.
Descrição: Colocar uma música animada e solicitar que as crianças imitem os movimentos de um palhaço.
Instruções: Explique os movimentos e encoraje as crianças a serem criativas.
Materiais: Música relacionada ao circo.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, podem movimentar apenas os braços.
Atividade 2: Desenho do Circo
Objetivo: Fomentar a expressão artística.
Descrição: As crianças devem desenhar a cena mais divertida do circo.
Instruções: Disponibilizar papéis e lápis de cor, permitindo que cada um crie sua versão do circo.
Materiais: Papel, lápis de cor e tintas.
Adaptação: Para crianças que não conseguem desenhar, oferecer carimbos com formas de circo.
Atividade 3: Contação de História Cirquense
Objetivo: Estimular a imaginação e a narrativa.
Descrição: Contar uma história que aconteça em um circo.
Instruções: Fazer questões sobre a história após a contação, para promover o diálogo.
Materiais: Um livro ilustrado sobre o circo.
Adaptação: Usar fantoches para tornar a história mais dinâmica.
Discussão em Grupo:
Discutir quais foram as partes mais interessantes do circo e como se sentiram durante as atividades. Isso ajudará as crianças a verbalizarem suas emoções e compartilharem suas opiniões.
Perguntas:
– O que você mais gosta no circo?
– Quais são os personagens que você viu na nossa brincadeira?
– Como você se sentiu ao dançar como um palhaço?
– O que você gostaria de fazer se fosse um artista circense?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação do envolvimento das crianças nas atividades, sua interação social e a habilidade de expressar seus sentimentos e opiniões. O objetivo é incentivá-los a participar e a se sentirem valorizados nas suas manifestações artísticas.
Encerramento:
Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças se sentam em círculo, compartilham suas experiências e falam sobre o que aprenderam. É importante que todos se sintam valorizados e ouvidos, reforçando a importância da comunicação e do respeito em grupo.
Dicas:
– Sempre que possível, expor as produções artísticas das crianças na sala ou em um espaço da escola. Isso aumenta o sentimento de pertencimento e de realização.
– Encorajar as crianças a participar de grupos de discussão sobre o que aprenderam durante a atividade, promovendo a socialização e a expressão de sentimentos.
– Usar música e elementos coloridos para manter a atenção das crianças e tornar a atividade ainda mais envolvente.
Texto sobre o tema:
O Dia do Circo é uma data que muitas vezes resgata a lembrança alegre do mundo circense, que traz consigo uma infinidade de artistas e espetáculos que encantam pessoas de todas as idades. O circo é um espaço de imaginação, onde a realidade se mistura com o lúdico, permitindo que crianças e adultos sonhem e se divirtam. Tradicionalmente, o circo apresenta uma série de números que vão desde palhaços engraçados, acrobatas incríveis até mágicos que encantam com suas ilusões. Cada um desses artistas é um personagem único que traz consigo um universo de emoções e histórias.
Para muitas crianças, as experiências no circo são mais do que simples entretenimento; são momentos de descoberta e aprendizado. Ao participar de atividades relacionadas ao circo, elas podem explorar suas emoções de diversas formas, seja por meio da dança, do desenho, ou da encenação. Isso se torna uma oportunidade valiosa para que elas desenvolvam habilidades sociais, como a cooperação e a empatia, fundamentais para a convivência em sociedade.
Portanto, celebrar o Dia do Circo na escola é muito mais do que apenas uma diversão; é um convite à experiência e ao aprendizado. É uma forma de dar asas à imaginação das crianças, permitindo que elas expressem seu mundo interior e desenvolvam sua sensibilidade para com os outros. Por meio de brincadeiras e atividades, o circo se transforma em um cenário de aprendizagem, onde as crianças não apenas se divertem, mas também constroem importantes vínculos sociais e afetam positivamente seu desenvolvimento emocional.
Desdobramentos do plano:
As atividades em torno do Dia do Circo abrem a oportunidade de explorar além de expressões artísticas. Com a utilização de técnicas relacionadas ao teatro, por exemplo, os alunos podem experimentar contar histórias clássicas do circo, envolvendo-se em representações teatrais que estimulem a criação de narrativas. Isso pode gerar uma série de aprendizagens, uma vez que a encenação requer planejamento e diálogo entre as crianças, fortalecendo assim a comunicação e a socialização entre elas.
Além disso, as produções artísticas podem ser expostas em uma mostra de circo, onde outras salas ou pais podem ser convidados a conhecer as obras dos pequenos. Esse momento servirá para promover o reconhecimento e a valorização do trabalho de cada criança, estimulando a autoestima e o sentimento de pertencimento a um grupo. A interação com o público também permite que as crianças desenvolvam novas habilidades de comunicação, além de experimentar a sensação de apresentar algo valioso para os outros.
Por último, o Dia do Circo pode ser um ponto de partida para um projeto maior sobre as diversas culturas circenses ao redor do mundo. Cada cultura pode trazer seu estilo único de circo, com diferentes apresentações e artistas. Com isso, as crianças podem ampliar seu conhecimento acerca de outras maneiras de expressão artística e cultural, promovendo uma respeitabilidade pela diversidade que é tão essencial na formação do cidadão. O circo, neste contexto, transforma-se em um amplo cenário educacional que propõe a exploração de várias áreas do conhecimento de maneira lúdica e acessível.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o plano de aula seja adaptado ao ritmo e à dinâmica do grupo, sempre observando as particularidades e necessidades de cada criança. Sendo assim, o educador deve se manter flexível e aberto a modificações durante a execução das atividades, permitindo que surjam novas oportunidades de aprendizado a partir dos interesses e repercussões observadas em sala.
Além disso, o engajamento dos educadores é fundamental para criar um ambiente seguro e estimulante onde as crianças se sintam à vontade para experimentar e expressar suas emoções. A música e os sons do circo devem ser utilizados como pano de fundo para aumentar a percepção das crianças sobre os diferentes elementos que compõem o universo circense. Isso auxiliará na criação de memórias afetivas em torno da temática, favorecendo a aprendizagem significativa.
As atividades que envolvem o corpo, a expressão e a arte são cruciais nesta fase do desenvolvimento infantil. O planejamento deve considerar a diversidade das inteligências e talentos existentes em sala, assim propiciando um espaço onde todos possam brilhar. Portanto, ao final do Dia do Circo, o objetivo deve ser que todos se sintam com a confiança para se expressar, compartilhar e, acima de tudo, aprender com os colegas, enriquecendo a experiência de todos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Criação de Fantasias – Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística. Os alunos poderão criar chapéus e máscaras inspirados no circo utilizando papel, tintas coloridas e outros materiais. Cada estudante poderá apresentar sua criação para os colegas, incentivando a interação e o respeito ao trabalho do outro.
2. Apresentação Circense – Objetivo: Fomentar a movimentação e o trabalho em grupo. Organizar um pequeno espetáculo onde cada criança pode apresentar seu número de circo, como malabarismo com bolas de papel, danças ou contação de piadas. Ao final, os alunos podem aplaudir uns aos outros para incentivar a empatia e o reconhecimento.
3. Circuito de Jogos Circenses – Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e de coordenação. Criar um circuito com diferentes estações (pular como um palhaço, passar por arcos, equilibrar bolinhas). Esses jogos diversificados ajudam as crianças a trabalhar suas habilidades físicas de maneira divertida.
4. Balloon Show – Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a colaboração. Durante a atividade, as crianças podem criar formas com balões e apresentar para a turma, envolvendo momentos de riso e emoção, ao mesmo tempo em que praticam suas habilidades manuais.
5. Teatro de Fantoches – Objetivo: Estimular a criatividade e a narrativa. Os alunos podem criar fantoches de papel e encenar uma história própria de circo com personagens e cenários que eles mesmos desenharam, incentivando a expressão oral e a imaginação.
Este plano de aula está estruturado para proporcionar uma experiência rica e envolvente, promovendo aprendizagens significativas e integradas, além de fomentar a convivência e respeito entre os alunos.
