“Dia do Circo: Atividade Lúdica para Crianças na Educação Infantil”
A educação infantil é um universo mágico onde as crianças exploram, descobrem e desenvolvem habilidades essenciais para sua formação. Neste plano, vamos explorar o Dia do Circo, utilizando uma atividade lúdica que envolve pintura de mãos, formando um palhacinho. Esse tema não só traz alegria, como também movimenta o aprendizado de forma divertida e interativa, proporcionando às crianças uma oportunidade de se expressar e interagir com seus colegas.
As atividades propostas têm como objetivo desenvolver habilidades motoras, sociais e cognitivas importantes para o crescimento e aprendizado das crianças. O uso dos materiais artísticos possibilita às crianças o contato com as cores e texturas, despertando sua criatividade e imaginação. Ao trabalharmos o circo, vamos abordar questões de empatia, cooperação e valorização das diferenças, fundamentais para o desenvolvimento social dessas crianças.
Tema: Dia do Circo
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a expressão artística e as habilidades sociais das crianças por meio de uma atividade lúdica que celebra o Dia do Circo, promovendo a criatividade e a cooperação.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar uma experiência de criação artística utilizando pintura de mãos.
– Estimular a cooperação e o trabalho em grupo entre os alunos.
– Desenvolver a percepção de empatia ao reconhecer a diversidade de sentimentos expressos nos personagens circenses.
– Incentivar a comunicação das ideias e sentimentos através da arte.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel kraft ou cartolina.
– Tinta guache de diversas cores.
– Pratos ou bandejas para a tinta.
– Esponjas e pinceis.
– Toalhas ou panos para limpeza.
– Água em potes para lavagem das mãos.
Situações Problema:
– Como as diferentes cores podem mostrar nossas emoções?
– Por que as pessoas se divertem tanto no circo?
– Como um palhaço pode fazer alguém sorrir?
Contextualização:
O circo é uma forma de arte que encanta o público com palhaços, acrobatas e diversas atrações. Neste plano de aula, estaremos trazendo este universo mágico para a sala de aula, por meio da arte. As crianças vão aprender a expressar suas emoções e a trabalhar em equipe, criando um palhacinho divertido e colorido com as suas mãos.
Desenvolvimento:
1. Início da aula (10 minutos):
– Reproduza sons de um circo (balanços, aplausos e risadas) para criar um ambiente lúdico.
– Converse sobre o que é um circo, quais as suas atrações e peça que as crianças compartilhem experiências que já tiveram em circos.
2. Apresentação da atividade (5 minutos):
– Explique que irão fazer uma arte utilizando as mãos para criar um palhacinho, representando um dos principais personagens do circo.
3. Execução da atividade (30 minutos):
– Cada criança escolherá suas cores preferidas de tinta para fazer a pintura das mãos.
– Incentive-as a fazer a impressão das mãos em uma folha para formar a cabeça do palhacinho, e com marcador, desenhar os olhos e a boca.
– Enquanto as crianças pintam, circule pela sala, promovendo interações e explicando como estão se expressando artisticamente.
4. Finalização (5 minutos):
– Permita que as crianças apresentem seus palhacinhos para a turma e compartilhem o que sentem ao ver suas criações.
Atividades sugeridas:
1. Criação do Palhacinho:
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a expressão artística.
– Descrição: As crianças usarão as mãos para criar um palhaço. Se uma criança não quiser pintar, pode usar esponjas para ajudar a colocar a tinta na folha.
– Materiais: Tinta guache e papel.
2. Contação de História sobre o Circo:
– Objetivo: Promover a linguagem oral e a imaginação.
– Descrição: Um adulto pode contar uma história sobre um dia no circo.
– Materiais: Livro ilustrado sobre circo.
3. Jogo de Imitação de Palhaços:
– Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
– Descrição: As crianças imitarão os gestos e o jeito engraçado de andar de um palhaço.
– Materiais: Música de circo.
4. Música e Dança Cirense:
– Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a expressão corporal.
– Descrição: Brincar de dançar com músicas divertidas de circo.
– Materiais: Aparelho de som e músicas.
5. Exposição dos Palhacinhos:
– Objetivo: Valorizar as produções artísticas dos alunos.
– Descrição: Montar uma exposição dos palhacinhos feitos por todas as crianças.
– Materiais: Espaço na sala para expor as artes.
Discussão em Grupo:
– Como você se sentiu enquanto fazia seu palhacinho?
– Qual cor você escolheu e por quê?
– O que é mais divertido no circo para você?
Perguntas:
– O que faz você rir?
– Você já viu um palhaço? O que ele fez de engraçado?
– Como você se sentiu no circo?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando a participação das crianças durante a atividade, a interação com os colegas, a capacidade de se expressar e a criatividade na produção do palhacinho. Será importante observar também o respeito pelos materiais e o ambiente em que estão inseridos.
Encerramento:
Reforce a importância das emoções e como cada cor e forma que escolheram para o palhacinho representa um sentimento. Agradeça a participação de todos e destaque que a arte sempre pode ser uma forma de expressar o que sentimos.
Dicas:
– Estimule a criatividade ao permitir que cada criança personalize seu palhacinho de forma única.
– Prepare um ambiente que favoreça a interação e a movimentação das crianças.
– Seja paciente e ajude as crianças a expressarem suas ideias sem medo de errar.
Texto sobre o tema:
O circo é um universo repleto de cores, música e alegria, que conquista o coração de todos, especialmente das crianças. Ele reúne diversas formas de arte, como a acrobacia, o teatro e a música, criando uma experiência sensorial única. A magia do circo não está apenas nos espetáculos, mas também nas emoções que provoca em seu público. É um espaço onde a imaginação é liberada e a criatividade floresce, permitindo que cada um se torne o artista e o espectador de sua própria história.
As crianças, em particular, são atraídas pela figura do palhaço, que simboliza a felicidade e a liberdade de ser quem realmente somos. Através do riso e das palhaçadas, os palhaços nos ensinam sobre a importância de levar a vida menos a sério, de nos permitir errar e fazer os outros rir. O circo é, na verdade, uma grande aula de empatia e respeito à diversidade, apresentando diferentes características e habilidades que fazem parte de nosso mundo.
Neste plano de aula, a proposta de utilizar as mãos para criar um palhaço vai além de uma simples atividade artística. Ao pintar e criar, as crianças têm a chance de explorar suas emoções, compartilhar risadas e trabalhar em coletividade. Elas aprendem a respeitar as diferenças de cada um, enquanto socializam e cooperam nas atividades em grupo. O circo, portanto, não é apenas uma festa, mas um convite à criatividade e à convivência harmoniosa.
Desdobramentos do plano:
O planode aula sobre o Dia do Circo pode ter vários desdobramentos ao longo da semana. As crianças podem criar, a partir da atividade do palhacinho, uma apresentação em que cada um conta a história de seu personagem circense. Esse tipo de atividade estimula a expressão oral e a criatividade, além de promover o trabalho em equipe. Propor que elas desenhem outros personagens do circo em um mural pode enriquecer a experiência e dar um aspecto colaborativo.
Outro desdobramento interessante seria explorar a educação musical através de canções relacionadas ao circo ou até mesmo compor uma música simples que eles possam cantar em grupo. Essa prática pode ajudar a desenvolver a coordenação motora e a percepção artística, além de proporcionar momentos de diversão e aprendizado em conjunto.
A continuação deste tema poderia incluir um dia de “Circo na Escola”, onde as crianças trazem seus brinquedos ou fantasias de palhaços e apresentam números circenses simples, como danças ou truques. Esse evento deve ser planejado com cuidado e atenção para garantir a segurança e o bem-estar de todos os envolvidos, e serve como um clímax divertido para o tema da semana.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais sobre este plano de aula ressaltam a importância de se criar um ambiente seguro e acolhedor para as crianças durante a atividade. É vital que o professor esteja atento e ofereça suporte às crianças que possam sentir-se inseguras na execução da pintura ou na interação com os colegas. A inclusão de todos os alunos é essencial, e adaptar as técnicas às necessidades individuais garantirá que a experiência seja positiva para cada criança.
Além disso, o uso de uma variedade de materiais pode enriquecer a experiência artística. Oferecer diferentes tipos de tintas, texturas ou até mesmo glitter pode estimular a curiosidade e o interesse das crianças, promovendo uma exploração ainda mais rica durante a atividade. A diversidade de opções também faz com que cada palhacinho seja único e representativo da individualidade de cada criança.
Por fim, é fundamental garantir que o plano de aula seja flexível e aberto a adaptações. Se uma atividade não estiver ressoando como esperado, o professor pode e deve ajustá-la de acordo com as reações e necessidades do grupo. É a relação contínua entre professor e alunos que fará com que experiências como estas sejam ainda mais significativas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Use meias para criar fantoches de palhaço. As crianças podem decorar e depois fazer uma pequena peça para os colegas.
– Objetivo: Promover a comunicação e a criatividade.
– Materiais: Meias, botões e tecidos.
2. Circuito de Brincadeiras Circenses: Crie um circuito com diferentes estações como malabares, pular corda e equilíbrios. As crianças podem passar de estação em estação.
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e o trabalho em equipe.
– Materiais: Bolas, cordas e colchonetes.
3. Desenho do Palhaço: Após a atividade de pintura, peça que cada criança desenhe seu palhaço dos sonhos. Isso pode se transformar em um mural coletivo.
– Objetivo: Incentivar a expressão artística.
– Materiais: Papel e lápis de cor.
4. Musical dos Palhaços: Crie uma dança onde as crianças imitam os movimentos dos palhaços e dançam ao som de músicas circenses.
– Objetivo: Estimular o movimento e a socialização.
– Materiais: Aparelho de som com músicas.
5. Bingo de Emoções: Crie cartões de bingo com diferentes expressões faciais de palhaços que representam emoções. As crianças devem identificar e marcar a emoção.
– Objetivo: Promover a empatia e a interação.
– Materiais: Cartões com diferentes expressões faciais.
Esse plano de aula tem como foco a aprendizagem por meio do brincar, e o circo é um tema que encanta e proporciona infinitas possibilidades de aprendizado nas relações interpessoais, na expressão artística e na valorização das diferenças. Através dele, podemos oferecer às crianças um ambiente mais lúdico que contribui para o seu desenvolvimento integral.
