“Dia do Cinema: Atividades Lúdicas para Crianças Pequenas”

Este plano de aula é direcionado para o Dia do Cinema e é parte de uma experiência lúdica e enriquecedora para as crianças bem pequenas. A proposta envolve não apenas a exibição de um filme, mas também a integração de diferentes atividades sensoriais e sociais, como a degustação de pipoca e doces, e a possibilidade de as crianças assistirem ao filme vestindo pijamas, o que proporciona um ambiente mais acolhedor e intimista. Este aspecto é essencial para garantir que as crianças se sintam à vontade e possam interagir de forma prazerosa dentro do grupo, ajudando a desenvolver competências sociais e de convivência em coletividade.

Além disso, a experiência é pensada para que as crianças possam vivenciar o ato de assistir, permitindo-lhes explorar sua imaginação e criatividade através de imagens e sons. Durante essa atividade, a utilização de materiais diversos que estimulem o tato, a audição e o olfato será uma parte fundamental do processo de aprendizado. O filme escolhido para a sessão deve ser adequado à faixa etária, com uma narrativa simples e envolvente, garantindo o entendimento e o entretenimento do público pequeno.

Tema: Dia do Cinema
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar a interação social, a expressão cultural e a imaginatividade nas crianças através da experiência de assistir a um filme em um ambiente acolhedor e festivo.

Objetivos Específicos:

– Promover o aprendizado de normais sociais e de convivência ao compartilhar espaço e experiências com os colegas.
– Estimular a percepção sensorial por meio da manipulação de alimentos como pipoca e doces.
– Incentivar a escuta ativa e o desenvolvimento da linguagem oral através de diálogos e narrações sobre o filme assistido.
– Proporcionar um momento de diversão e relaxamento, com a prática de vestir pijamas, promovendo um ambiente festivo.

Habilidades BNCC:

Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

Campo de experiências “ESCUDA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.

Materiais Necessários:

– Tela projetora ou televisão para exibição do filme.
– Pipoca.
– Doces variados (balas, chocolates, etc.).
– Pijamas (as crianças devem ser incentivadas a vesti-los).
– Colchonetes ou almofadas para que as crianças se sentem confortavelmente.
– Materiais de papelaria (papel, lápis de cor ou giz de cera) para atividades após o filme.

Situações Problema:

– Como podemos nos preparar para assistir a um filme?
– O que é importante lembrar quando estamos assistindo a algo juntos?
– O que aconteceu no filme que nos fez sentir felizes ou surpresos?

Contextualização:

O Dia do Cinema é uma ocasião especial que pode ser aproveitada para celebrar a cultura e a imaginação através do audiovisual. Nesse dia, as crianças poderão vivenciar momentos que unirão todos os aspectos de sua formação, desde o cuidado no compartilhamento dos alimentos até a vivência das emoções geradas pelo filme, abordando assim a importância da interação e do convivência social.

Desenvolvimento:

1. Recepção das crianças e introdução do tema do Dia do Cinema.
2. Momento de vestirem os pijamas, o que ajudará a criar um ambiente acolhedor.
3. Discussão breve sobre o que é um filme, utilizando palavras simples e imagens de referência.
4. Exibição do filme, garantindo que as crianças tenham um espaço confortável para sentar e compartilhar as snacks disponíveis.
5. Após o filme, reservar alguns minutos para conversar sobre as partes que mais gostaram, estimulando a expressão oral e a socialização.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Recepção e Preparativos
– Objetivo: Criar um ambiente festivo e acolhedor.
– Descrição: As crianças serão recebidas com música suave e convidadas a se trocarem de roupa e vestirem seus pijamas.
– Instruções: Promova uma roda de conversa sobre o que elas gostam de assistir.
– Materiais: Roupas de dormir, músicas calmas.
– Adaptação: Para crianças que ainda não conseguem trocar de roupa sozinhas, ajude-as.

Dia 2: Abertura do Filme
– Objetivo: Introduzir as crianças ao tema do dia.
– Descrição: A professora explicará brevemente o que é um filme e o que vamos fazer.
– Instruções: Utilize imagens de personagens conhecidos para criar conexão.
– Materiais: Imagens, bonecos dos personagens se possível.
– Adaptação: Pergunte às crianças se elas conhecem algum dos personagens que aparecerão.

Dia 3: Exibição do Filme
– Objetivo: Vivenciar a experiência do cinema.
– Descrição: Assistir ao filme previamente selecionado.
– Instruções: Certifique-se de que todas as crianças estejam acomodadas e tenham acesso aos lanches.
– Materiais: Tela projetora ou televisão, pipoca, doces.
– Adaptação: Para crianças sensíveis a estímulos, ofereça fones de ouvido.

Dia 4: Compartilhamento das Impressões
– Objetivo: Fomentar o diálogo sobre o que assistiram.
– Descrição: Conversar sobre o filme, encorajando as crianças a falarem.
– Instruções: Use perguntas abertas para estimular a produção oral.
– Materiais: Papel e lápis para desenho.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em falar, permita que desenhem uma cena do filme.

Dia 5: Criação de uma História
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
– Descrição: As crianças criarão coletivamente uma pequena história inspirada no filme.
– Instruções: A professora deverá atuar como mediadora, anotando as ideias principais.
– Materiais: Folhas em branco, lápis de cor.
– Adaptação: Ofereça ajuda para aquelas que ainda estão desenvolvendo a habilidade de desenhar ou escrever.

Discussão em Grupo:

– O que vocês mais gostaram no filme?
– Como os personagens se sentiram durante o filme?
– O que vocês fariam se fossem os personagens da história?

Perguntas:

– Qual foi a parte mais divertida do filme?
– Algum personagem que vocês conhecem se parece com os do filme?
– O que aprendemos juntos hoje?

Avaliação:

A avaliação acontecerá de forma qualitativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante os momentos de diálogo, a exibição do filme e as atividades complementares. A capacidade de se comunicar sobre o que assistiram e interagir com os colegas será fundamental para compreender se os objetivos foram alcançados.

Encerramento:

Finalizar o dia com um momento de relaxamento, onde as crianças possam ouvir uma história curta sobre cinema ou imaginação, relembrando os principais pontos do que vivenciaram juntas. Uma roda de agradecimento, onde as crianças podem compartilhar algo que mais gostaram do dia, ajudará a consolidar a experiência em grupo.

Dicas:

1. Utilize músicas que evocam sentimentos diversos para criar um ambiente mais imersivo.
2. Permita que as crianças tragam um brinquedo ou objeto que queiram mostrar durante a conversa.
3. Esteja sempre aberto a adaptações e modifique o plano conforme a dinâmica do grupo.

Texto sobre o tema:

O cinema é uma forma poderosa de arte que nos permite viajar por mundos diferentes e vivenciar emoções intensas através de histórias contadas em imagens e sons. Para as crianças bem pequenas, o Dia do Cinema pode ser uma oportunidade especial para experimentar essa forma de arte em grupo, onde o ato de ver um filme se transforma em uma experiência coletiva. As crianças, ao se juntarem para assistir a um filme, estão participando não apenas de uma atividade recreativa, mas se engajando em uma prática cultural significativa que pode influenciar seu entendimento sobre o mundo.

Esse dia, recheado de cores, sons e interações sociais, também é uma excelente forma de enriquecer o vocabulário e desenvolver a expressão oral. Ao se sentarem juntas, as crianças aprendem a dividir um espaço e compartilhar sentimentos enquanto discutem o filme, reforçando valores como empatia, solidariedade e respeito. Dessa forma, o cinema também cumpre um papel educacional, promovendo valores que se estendem para a vida cotidiana.

Finalmente, o Dia do Cinema possibilita aos pequenos a descoberta da magia do contar histórias e da imaginatividade. À medida que assistem a histórias e personagens, eles não apenas se divertem, mas também aprendem a criar as suas próprias narrativas, expressando-se artisticamente. O que pode ser mais encantador do que ver o brilho nos olhos das crianças enquanto exploram novas ideias e experiências emocionais através dos filmes?

Desdobramentos do plano:

Este plano oferece uma estrutura que pode ser desdobrada em inúmeras possibilidades de aprendizagem. Uma vez que os alunos tenham vivenciado o Dia do Cinema, você poderá utilizar essa experiência como um trampolim para explorar diversos temas relacionados a cinema e narrativas, incluindo a criação de histórias e personagens. Ao se inspirarem no filme assistido, as crianças poderão se envolver em atividades de expressão artística, contando suas próprias histórias através de desenhos e dramatizações, incentivando a criatividade e o uso da imaginação.

Além disso, o Dia do Cinema pode ser expandido para um projeto mais longo que envolva a produção de curtas-metragens pelas próprias crianças. Analisando e discutindo o que viram, as crianças podem ser desafiadas a criar seus próprios scripts e encenar pequenos filmes. Essa abordagem não só promove o trabalho em equipe, mas também desenvolve habilidades motoras e de comunicação.

Outro desdobramento interessante seria organizar um Cine Clube, onde as crianças possam escolher o que assistir em outras semanas e debater sobre as escolhas. Esse espaço de escolha e diálogo irá ajudar as crianças a se sentirem empoderadas e valorizar suas opiniões, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar o plano do Dia do Cinema, é essencial garantir que as crianças se sintam seguras e à vontade para assumir seus papéis, participando ativamente das atividades. Lembrar-se de respeitar os limites individuais de cada criança e oferecer apoio conforme necessário é crucial. Cada atividade deve ser adaptada conforme a dinâmica do grupo e as necessidades das crianças, promovendo um ambiente acolhedor.

É também importante que o educador esteja preparado para conduzir as discussões com paciência e atenção, incentivando as crianças a se expressarem e validando suas emoções e ideias. Reconhecer a diversidade de reações ao filme e manter uma abordagem inclusiva garantirá que todas as crianças se sintam parte do evento, proporcionando um clima de pertencimento e amizade.

Por fim, o Dia do Cinema deve ser um momento de celebração da infância e das experiências sociais que se formam nos contextos de grupo. Definir este dia apenas como um momento de diversão, mas também como uma oportunidade de aprender valores e habilidades que se estenderão para além da sala de aula é vital para o desenvolvimento das crianças. Celebrar o cinema, um poderoso meio cultural, é celebrar a composição de histórias e a magia que elas trazem para nossas vidas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro do Cinema: Organize uma atividade em que as crianças tenham que encontrar itens relacionados a filmes populares (como um brinquedo que representa um personagem). O objetivo é incentivar a socialização e a resolução de conflitos.

2. Teatro de Fantoches: Após assistirem ao filme, as crianças podem criar fantoches dos personagens. Elas usarão esses fantoches para recriar suas partes favoritas da história. O objetivo aqui é trabalhar a coordenação e a criatividade.

3. Desenhos no Cinema: Após o filme, ofereça papéis e lápis de cor para que as crianças desenhem suas partes preferidas. Estimule a conversa sobre suas criações, valorizando a expressão artística e a comunicação entre elas.

4. Contação de Histórias: Escolha um livro que tenha relação com o filme assistido e faça uma contação de histórias em grupo. Essa atividade contribui para o desenvolvimento da atenção e da escuta ativa.

5. Dança dos Personagens: Após o filme, escolha uma canção do filme e faça uma dança em grupo. A dança ajudará a criar um momento de liberdade e expressão, contribuindo para o desenvolvimento da coordenação motora.

Este plano é uma obra de arte educativa que inspira as crianças a se conectarem com o mundo do cinema, ao mesmo tempo que promove intercâmbios sociais e sentimentos positivos entre os pequenos.