“Dia da Família na Escola: Aprendizado, Música e Diversão!”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de promover a celebração do Dia da Família na Escola, proporcionando um momento de interação, aprendizado e diversão entre as crianças e suas famílias. A atividade envolvem apresentações musicais e de capoeira, reforçando a importância das relações interpessoais e da valorização da individualidade de cada aluno. As canções populares escolhidas, juntamente com as brincadeiras, atuam como um poderoso instrumento de conexão, permitindo que pais e crianças compartilhem experiências significativas.
Além disso, o tema enfatiza a importância da musicalidade e da expressão em um ambiente de acolhimento e criatividade. As famílias têm a oportunidade de testemunhar o crescimento e as conquistas de seus filhos, ao mesmo tempo em que aprendem a valorizar a cultura e a diversidade presentes no ambiente escolar. Este plano de aula destaca a função social da escola como um espaço de trocas entre a comunidade escolar e as famílias, que se conectam e fortalecem laços entre si.
Tema: Dia da Família na Escola
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: Todas
Objetivo Geral:
O objetivo geral dessa atividade é promover a interação e a expressão das crianças por meio da musicalidade e da roda de conversa, estimulando a autoestima, a valorização do próprio nome e o enriquecimento das relações interpessoais.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar um espaço de comunicação e troca de experiências entre as crianças e suas famílias.
– Fomentar a valorização do próprio nome das crianças através das adaptações das músicas.
– Favorecer o desenvolvimento de habilidades motoras e expressivas através de danças e brincadeiras.
– Promover o respeito e a convivência entre diferentes culturas por meio de apresentações culturais como a capoeira.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Papel e canetas coloridas
– Lápis de cor
– Calendário para atividades de chamada e registro da data
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos e etc.)
– Aparelho de som para tocar as músicas
Situações Problema:
Pensar em como tornar a roda de conversa mais inclusiva, garantindo que todas as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos. Como adaptar as músicas para que cada criança se sinta única e valorizada nesse momento?
Contextualização:
A roda de conversa será um espaço em que cada criança terá a oportunidade de ser ouvida, permitindo que compartilhem suas experiências. As músicas escolhidas servirão como um instrumento de interação, celebrando a individualidade. Esse ambiente permite que as crianças se conectem umas com as outras, criando um aprendizado significativo que extrapola o simples ato de cantar.
Desenvolvimento:
1. Reunir as crianças em um meio círculo e iniciar a roda de conversa.
2. Realizar a chamada, chamando cada criança pelo seu nome, reforçando a importância de cada individuo no grupo.
3. Iniciar a canção “Sabia lá na gaiola”, explicando o contexto da música e convidando as crianças a participarem com gestos e movimentos.
4. Continuar com a canção “Se essa rua fosse minha”, fazendo adaptações nas letras com os nomes das crianças, encorajando sugestões e colaboração.
5. Seguir com a canção “Alecrim”, contextualizando a letra e incentivando a expressão através de dança.
6. Propor a confecção de desenhos que representem o que as músicas significam para cada um, utilizando papel, canetas e lápis de cor.
7. Após a roda de conversa e as atividades artísticas, levar as crianças para o parque de areia, onde poderão brincar livremente, utilizando panelas e outros utensílios.
Atividades Sugeridas:
Dia 1: Roda de Conversa e Canções
– Objetivo: Promover a expressão e interação das crianças.
– Descrição: Reunir as crianças, realizar a chamada e cantar as músicas adaptadas.
– Instruções: Facilitar a roda de conversa, incentivar cada criança a perguntar e compartilhar experiências. Usar instrumentos musicais para enriquecer a atividade.
Dia 2: Atividades Artísticas
– Objetivo: Estimular a criatividade através da expressão artística.
– Descrição: Propor um desenho coletivo que represente a família de cada um.
– Instruções: Fornecer materiais diversificados, orientar na elaboração e promover a troca de ideias.
Dia 3: Quebra-cabeça de Nomes
– Objetivo: Trabalhar as quantidades e identificação dos nomes.
– Descrição: Criar um quebra-cabeça onde cada peça é um nome de criança.
– Instruções: Distribuir as peças e solicitar que montem os nomes.
Dia 4: Brincadeiras de Grupo
– Objetivo: Promover interação e cooperação entre as crianças.
– Descrição: Propor jogos como “A dança da cadeira”.
– Instruções: Organizar as cadeiras, tocar músicas para dançar e realizar a brincadeira.
Dia 5: Momento de Capoeira
– Objetivo: Apresentar a diversidade cultural.
– Descrição: Conduzir uma pequena apresentação de capoeira com a participação das crianças.
– Instruções: Explicar os movimentos, ensinar alguns passos e permitir que as crianças executem com os familiares.
Discussão em Grupo:
Promover um debate sobre o que as crianças aprenderam durante a atividade. Encorajar que compartilhem suas emoções e sentimentos durante as apresentações e as músicas.
Perguntas:
1. O que você sentiu ao cantar sua música com seu nome?
2. Como você acha que podemos nos divertir mais juntos em grupo?
3. O que a capoeira representa para você?
Avaliação:
A avaliação será contínua e de observação, levando em consideração a participação nas atividades, o envolvimento nas discussões e a interação durante a roda de conversa.
Encerramento:
Finalizar a atividade reunindo as crianças para compartilhar o que mais gostaram do dia. Agradecer a presença das famílias e reforçar a importância da união e interação.
Dicas:
– Utilize músicas que sejam conhecidas pelos alunos para facilitar a interação.
– Esteja atento ao comportamento das crianças, criando um ambiente acolhedor.
– Incentive a participação ativa das famílias nas atividades, promovendo uma integração maior.
Texto sobre o tema:
O Dia da Família é uma data memorável que reforça a importância das relações familiares na vida das crianças. Nas escolas, essa celebração ganha um significado ainda maior ao integrar as famílias ao processo educativo, proporcionando momentos de interação e aprendizado mútuo. Os alunos, em um ambiente acolhedor, podem se expressar livremente através da música e da dança, atividades que não apenas encantam, mas também os fazem sentir-se valorizados e respeitados.
As apresentações musicais, como a canção “Sabia lá na gaiola”, favorecem o reconhecimento da individualidade, pois cada criança participa com seu nome, gerando um sentimento de pertencimento e autoestima. Além disso, essas práticas tornam a atividade mais lúdica e divertida, uma vez que a música e a dança são recursos poderosos para a expressão emocional, estimulando o desenvolvimento social e afetivo dos pequenos.
Por sua vez, a inclusão de práticas culturais, como a capoeira, enriquece a vivência, promovendo o respeito pela diversidade e a valorização das características culturais. Esse tipo de interação não só motiva as crianças a se interessarem cada vez mais pelo que é diferente, mas também ensina valores essenciais como o respeito e a cooperação. Assim, no contexto escolar, as experiências vividas neste dia são fundamentais para o crescimento emocional e social de cada criança.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos desse plano de aula podem ser explorados de várias maneiras, uma vez que o tema é bastante abrangente e pode se estender para diversos contextos educacionais. Desde a proposta de uma nova apresentação musical, que poderá ser realizada ao longo do semestre, até atividades que explorem outras culturas, através da arrecadação de histórias, receitas ou até mesmo danças que características de diferentes regiões e países. Essa prática possibilita que as crianças vivenciem um aprendizado significativo e contextualizado num ambiente diversificado e inclusivo.
Além disso, a realização do Dia da Família pode abrir espaço para uma reflexão profunda entre família e escola sobre a importância do envolvimento dos pais na educação. Por meio do diálogo e da interação durante o evento, as famílias podem perceber a relevância de sua participação ativa no processo de aprendizado dos filhos, promovendo um fortalecimento dos laços familiares e educacionais. Assim, novas estratégias de envolvimento poderão ser pensadas e implementadas, como reuniões regulares, oficinas de pais e filhos, e até mesmo a organização de novos eventos culturais.
Por fim, é importante ressaltar que as experiências vividas nesse dia podem ser registradas por meio de fotos e vídeos, que poderão ser utilizados para criar um mural ou uma apresentação. Este registro serve para compartilhar as memórias da atividade e para que as crianças revejam suas vivências, contribuindo para o fortalecimento das relações e o reconhecimento da importância desse tipo de evento para a formação de um ambiente escolar afetivo e integrado.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais que se fazem necessárias ao implementar este plano de aula englobam a promoção de um ambiente acolhedor e estimulante, onde cada criança se sinta valorizada e respeitada. Ao longo do dia, o educador deve estar atento a cada interação, buscando sempre incentivar a participação ativa de todos. É fundamental que o professor esteja preparado para adaptar as atividades às necessidades dos alunos, garantindo que cada um possa expressar-se livremente de acordo com seu nível de desenvolvimento.
Aflexibilidade no planejamento também é uma característica essencial. Como o plano é direcionado a crianças pequenas, é importante que o professor esteja disposto a fazer ajustes no cronograma, dependendo do interesse e engajamento dos alunos. Isso favorecerá um clima mais leve e divertido, transformando a atividade em um momento prazeroso de aprendizado.
Por fim, encorajar a criatividade na hora de adaptar as canções e criar novas atividades é um ponto alto do evento. Isso pode fazer com que as famílias sintam-se mais envolvidas e motivadas a participar ativamente do processo escolar. Portanto, a comunicação eficaz com os pais e o envolvimento da comunidade escolar são essenciais para garantir o êxito de atividades como o Dia da Família, promovendo um ambiente de aprendizado enriquecedor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Atividade 1: Músicas e Murais
– Objetivo: Criar um mural coletivo da família.
– Materiais: Papel grande, canetas, tintas e recortes de revistas.
– Instruções: Cada criança traz uma foto da família e a coloca no mural, explicando um pouco sobre sua família e o que faz cada membro dela especial.
Atividade 2: Teatro de Fantoches
– Objetivo: Estimular a criatividade e a dramatização.
– Materiais: Fantoches e um pequeno cenário.
– Instruções: As crianças podem usar fantoches para criar histórias sobre seus lares e suas famílias em pequenas apresentações.
Atividade 3: Caça ao Tesouro Familiar
– Objetivo: Promover interação entre famílias e crianças.
– Materiais: Mapas ou pistas com temas familiares.
– Instruções: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças precisam encontrar itens que representem suas famílias e tradições.
Atividade 4: Dia de Arte da Família
– Objetivo: Envolver os familiares nas atividades artísticas.
– Materiais: Tintas, pincéis, telas.
– Instruções: Organizar uma sessão de pintura onde pais e filhos pintam juntos um quadro que represente a relação familiar.
Atividade 5: Dança e Movimento em Família
– Objetivo: Envolver as famílias em danças e brincadeiras.
– Materiais: Música típica, espaço para dançar.
– Instruções: Criar um espaço onde as famílias possam dançar juntos, aprendendo danças populares ou fazendo uma apresentação espontânea uma para a outra, promovendo a união e compartilhamento.
Este plano de aula é uma oportunidade rica e diversificada para que crianças e famílias se conectem de maneiras significativas, estimulando o afetividade, a aprendizagem e o respeito pela diversidade e pelas identidades.
