“Dia da Escola: Atividades Lúdicas para Crianças de 4 e 5 Anos”
A proposta deste plano de aula é celebrar o Dia da Escola, uma data que promove a reflexão sobre a importância do espaço educativo na vida das crianças. O objetivo é desenvolver atividades engajadoras que incentivem a valorização do ambiente escolar, além de estimular a socialização e a expressão criativa das crianças. Através de jogos, artes, contação de histórias e dinâmicas, espera-se que os alunos identifiquem e apreciem os conceitos e valores que a escola representa em suas vidas.
Neste plano, serão apresentadas diversas atividades que atendem não apenas o conteúdo específico do Dia da Escola, mas que também respeitam as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Focaremos em um desenvolvimento lúdico e significativo, promovendo o aprendizado através da interação, expressão e cooperação, fundamentais para essa faixa etária que compreende crianças de 4 a 5 anos.
Tema: Dia da Escola
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos de idade
Objetivo Geral:
Promover a valorização da escola e o fortalecimento das relações interpessoais entre as crianças, desenvolvendo a criatividade, a empatia e o respeito à diversidade.
Objetivos Específicos:
– Facilitar a expressão de ideias, sentimentos e vivências sobre a escola.
– Estimular a cooperação e a empatia entre os alunos durante as atividades.
– Desenvolver habilidades motoras e de coordenação através de brincadeiras e atividades artísticas.
– Valorizar a diversidade cultural através de discussões e atividades que envolvam diferentes contextos.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Tintas e pincéis
– Lápis de cor e canetinhas
– Fita adesiva
– Histórias impressas ou livros ilustrados
– Equipamentos de som (opcional) para músicas
Situações Problema:
– Por que a escola é importante para nós?
– Como podemos ajudar nossos amigos e professores?
– O que podemos fazer para tornar nossa escola um lugar mais divertido?
Contextualização:
O Dia da Escola é um momento apropriado para que as crianças reflitam sobre sua vivência neste espaço que é fundamental para seu desenvolvimento e aprendizado. É uma oportunidade de criar conexões entre os alunos, promovendo o respeito às diferenças e a valorização do convívio. Ao abordar este tema, grupais e individuais, buscamos fortalecer os laços e a cultura de colaboração desde cedo.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos):
– Inicie a aula perguntando aos alunos: “O que vocês mais gostam na nossa escola?”
– Anote no quadro as respostas, destacando a diversidade de opiniões e sentimentos.
– Explique que hoje é o Dia da Escola e que iremos celebrar esse espaço.
2. Contação de História (15 minutos):
– Escolha uma história que aborde a importância da escola, como “O Caracol e a Escola”.
– Utilize imagens e elementos visuais para atrair a atenção das crianças.
– Ao final, pergunte qual personagem elas mais gostaram e por quê. Isso incentiva a expressão de sentimentos (Habilidade EI03EF01).
3. Atividade de Artes (20 minutos):
– Distribua papel colorido, tintas e pincéis.
– Peça que cada criança desenhe algo que represente a sua experiência na escola (por exemplo, amigos, professores, brincadeiras).
– Após a conclusão, organize uma exposição dos trabalhos, permitindo que cada aluno explique seu desenho (Habilidade EI03TS02 e EI03EF04).
4. Roda de Conversa (5 minutos):
– Finalize reunindo as crianças em um círculo e peça que compartilhem sobre os desenhos que fizeram, o que a escola representa para elas e como podemos cuidar e valorizar nosso espaço educativo (Habilidade EI03EO04).
Atividades sugeridas:
Dia 1:
– Objetivo: Promover a empatia e o respeito.
– Atividade: Criar um mural coletivo representando a diversidade da sala. Cada aluno pode colar uma foto ou desenho que represente sua cultura.
– Material: Papel grande, canetas, tesoura, cola.
Dia 2:
– Objetivo: Invocar a criatividade e a exploração.
– Atividade: Jogo de dança livre, onde as crianças se expressam livremente. Em seguida, os alunos compartilham como se sentiram durante a dança.
– Material: Música animada.
Dia 3:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras.
– Atividade: Circuito de atividades físicas, como salto, corrida e arremesso de bolinhas.
– Material: Bolas, cordas, cones.
Dia 4:
– Objetivo: Estimular a imaginação.
– Atividade: Criação de uma história em grupo onde cada criança é responsável por adicionar uma parte.
– Material: Papel e lápis para anotações das ideias.
Dia 5:
– Objetivo: Consolidar o aprendizado da semana.
– Atividade: Um piquenique onde cada aluno pode levar um lanche. Durante o piquenique, pratiquem a roda de conversa sobre tudo que aprenderam e fizeram na semana.
– Material: Comida para compartilhar e uma toalha para o chão.
Discussão em Grupo:
– Como se sentiram durante as atividades?
– O que vocês aprenderam sobre seus colegas?
– Como podemos continuar celebrando nossa escola ao longo do ano?
Perguntas:
– O que a escola significa para você?
– Quais são os seus momentos favoritos aqui?
– Como podemos tornar nossa escola um lugar melhor para todos?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação e do engajamento dos alunos durante as atividades. O professor deve considerar a comunicação das crianças, a colaboração nas tarefas em grupo e a capacidade de expressar seus sentimentos e emoções.
Encerramento:
Ao final da aula, faça um resumo sobre as experiências vivenciadas, reforçando a importância da escola e de como cada criança é uma parte essencial deste ambiente. Agradeça a participação de todos e ressalte que a escola é um espaço de aprendizado, amizade e crescimento.
Dicas:
– Incentive as crianças a trazerem algo que represente a escola na próxima aula, como um desenho, uma foto ou um objeto.
– Utilize música para animar as atividades e criar um ambiente lúdico.
– Esteja atento às necessidades de cada aluno, oferecendo apoio e adaptando as atividades para os que podem necessitar de assistência.
Texto sobre o tema:
O Dia da Escola é uma data que nos convida a refletir sobre o espaço que frequentamos diariamente e que desempenha um papel vital no desenvolvimento das crianças. Este ambiente é muito mais do que um simples prédio, é um local onde se compartilham experiências, se formam laços de amizade e se desenvolvem habilidades sociais essenciais. Dentro da escola, as crianças têm a oportunidade de explorar sua criatividade, aprender a respeitar as diferenças dos colegas e se preparar para se tornarem cidadãos conscientes e participativos na sociedade.
Neste dia, mais do que apenas celebrar o espaço, é fundamental promover uma conscientização sobre a importância da educação. As vivências compartilhadas pelos alunos fortalecem a identidade coletiva, e ao desenhar, dançar, brincar e contar histórias, as crianças expressam não só suas opiniões, mas também seus sentimentos. A escola deve ser um lugar acolhedor, onde cada criança se sinta valorizada e onde suas vozes possam ser ouvidas e respeitadas. Essa valorização torna o aprendizado mais significativo e prazeroso.
A diversão e a interação social devem ser aliadas essenciais na construção do ambiente escolar. As atividades lúdicas que realizamos no Dia da Escola, mais do que apenas entretenimento, têm um impacto profundo no desenvolvimento das crianças, contribuindo para sua autoestima e autoconfiança. Através da reflexão e do diálogo, podemos construir uma escola cada vez mais inclusiva, respeitosa e amiga, onde todos se sintam à vontade para aprender e ensinar.
Desdobramentos do plano:
Após a realização da atividade, o professor poderá proporcionar mais oportunidades de aprendizado ao longo do ano, utilizando o Dia da Escola como um ponto de partida para outros projetos. Primeiramente, incentivando a criação de um grupo de apoio entre os alunos, com o objetivo de discutir e resolver conflitos de maneira respeitosa. Essa prática não só fortalecerá a relação entre eles, mas também incentivará um ambiente escolar pautado na empatia e na compreensão (Habilidade EI03EO07).
Além disso, fomentar as discussões sobre a diversidade cultural presente na sala de aula é vital para a formação de alunos conscientes das diferenças sociais. Realizar feiras culturais, onde cada criança possa trazer elementos de sua cultura, permitirá a troca de aprendizado e o fortalecimento das relações interpessoais (Habilidade EI03EO06).
Por fim, é importante que os educadores continuem implementando atividades que interliguem as práticas artísticas e a linguagem oral. Criar um livro da turma com desenhos e histórias escritas pelas crianças, documentando suas experiências e aprendizados ao longo do ano letivo, pode ser uma forma de incentivar a criatividade e a expressão individual, promovendo uma referência permanente do valor que a escola representa na formação de cada aluno.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula sobre o Dia da Escola foi desenvolvido para que os educadores possam proporcionar uma experiência significativa e enriquecedora para suas turmas de crianças pequenas. É essencial que os professores se sintam à vontade para adaptar as atividades de acordo com as particularidades de cada grupo, sempre priorizando a participação de todos e respeitando o ritmo individual de aprendizagem. O foco deve ser sempre promover um ambiente acolhedor e divertido, onde as crianças possam expressar suas opiniões e sentimentos de maneira segura.
É recomendado que o professor tenha um mapeamento das crianças que podem necessitar de um suporte adicional, garantindo que todas tenham a mesma oportunidade de participar das atividades. Este cuidado é fundamental para que cada aluno se sinta incluído e valorizado no ambiente escolar. Ao fim da realização das atividades, é importante buscar feedback dos alunos sobre o que gostaram e o que aprenderam, enriquecendo assim o próprio aprendizado do educador e possibilitando o aprimoramento contínuo das práticas pedagógicas.
Além disso, os educadores devem aproveitar a chance de conversar com as mães e pais sobre a importância do envolvimento familiar na educação. Promover reuniões ou dias de integração em que as famílias possam vivenciar um pouco do cotidiano das crianças na escola pode fortalecer os laços e, consequentemente, o processo de aprendizagem, já que quando as famílias estão envolvidas, a valorização do espaço escolar se amplia, resultando em benefícios para todos os envolvidos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Mural da Escola:
Objetivo: Valorizar a diversidade da sala e promover o engajamento.
Material: Papéis coloridos e canetinhas.
Passo a passo: As crianças podem desenhar ou escrever o que mais gostam na escola em papéis coloridos. Depois, juntar tudo em um mural na sala para visualização de todos. Essa atividade é uma boa forma de iniciar a discussão sobre a individualidade e a coletividade na escola.
2. Debatendo a Escola:
Objetivo: incentivar a comunicação e a empatia.
Material: Almofadas ou cadeiras dispostas em círculo.
Passo a passo: Organize um círculo onde as crianças possam falar sobre o que mais gostam e que mudanças gostariam de ver na escola. Cada criança se turna para falar, praticando a escuta ativa e o respeito.
3. Jogo da Diversidade:
Objetivo: Celebrar as diferenças culturais.
Material: Cartões com imagens representando diferentes culturas.
Passo a passo: Cada aluno retira um cartão e deve explicar para a turma o que a imagem representa, promovendo a reflexão sobre a diversidade cultural presente na escola.
4. História da Escola:
Objetivo: Trabalhar a narração e a expressão pessoal.
Material: Almofadas ou tapetes para que as crianças sentem-se confortavelmente.
Passo a passo: O professor conta uma história onde a escola é a protagonista, envolvendo os alunos na narrativa, que podem intervir com suas ideias sobre a história e seus personagens.
5. Música da Escola:
Objetivo: Usar a música como forma de expressão.
Material: Instrumentos musicais simples (como chocalhos).
Passo a passo: Crie uma música com a turma celebrando o Dia da Escola, onde cada criança pode expressar uma parte, seja oralmente, através do som ou em mímica. Essa atividade ajuda a desenvolver a criatividade e a coordenação motora (Habilidade EI03CG02).
Este plano foi estruturado de modo a não apenas abordar o conceito do Dia da Escola, mas também proporcionar experiências que valorizem os ingredientes fundamentais do aprendizado durante a educação infantil. Ao seguir estas orientações e propostas, os educadores estarão contribuindo para uma formação integral e significativa, preparando as crianças para os desafios futuros.
