“Dia da Árvore: Atividades Lúdicas para Bebês na Educação Infantil”

Introduzir a temática do Dia da Árvore na Educação Infantil é fundamental para cultivar nos pequenos o respeito e a compreensão sobre a importância das plantas e da natureza. Ao abordar esse tema, os educadores não só informam sobre a relevância das árvores para o meio ambiente, mas também incentivam práticas sustentáveis desde a primeira infância, criando um vínculo afetivo entre as crianças e a natureza. Esta proposta se destina a bebês de 4 meses a 2 anos, fomentando o desenvolvimento integral deles através de atividades lúdicas e interativas. O plano a seguir foi elaborado para oferecer uma vivência rica, divertida e significativa, alinhada às diretrizes da BNCC.

Tema: Dia da Árvore
Duração: 20 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 meses a 2 anos

Objetivo Geral:

Promover a conscientização sobre a importância das árvores, desenvolvendo o afeto pelas plantas e natureza, enquanto estimula o desenvolvimento motor e cognitivo dos bebês.

Objetivos Específicos:

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– Fomentar a exploração sensorial por meio de atividades que envolvam sons, texturas e cores relacionados às árvores.
– Promover a interação social entre os bebês, favorecendo a comunicação e a troca de experiências.
– Incentivar a criatividade e expressão artística por meio da construção coletiva de uma árvore, onde as fotos dos bebês serão adicionadas.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
– (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Materiais Necessários:

– Papel colorido para a construção da árvore.
– Tesoura e cola (para uso do educador).
– Tintas atóxicas em diferentes cores.
– Materiais naturais (folhas secas, pedaços de galhos) para colagem.
– Câmera fotográfica ou celular para registrar fotos dos bebês.
– Livros ilustrados sobre árvores e natureza.
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores caseiros).

Situações Problema:

– Como as árvores ajudam o nosso planeta?
– O que podemos encontrar na natureza que provém das árvores?
– Como podemos cuidar das árvores?

Contextualização:

O Dia da Árvore é celebrado em diversas partes do mundo com o objetivo de promover a conscientização sobre a importância das plantas para o equilíbrio do planeta. Ao incluir esse tema no cotidiano das crianças, favorecemos um desenvolvimento integral, que considera não apenas o aprendizado cognitivo, mas também a formação de atitudes proativas e respeitosas em relação à natureza. Nosso plano focará na estimulação dos sentidos e na interação social, permitindo que os bebês explorem conceitos fundamentais de forma lúdica.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento se dará ao longo de cinco dias, com atividades variadas distribuídas ao longo de três horas diárias. Abaixo, segue a descrição detalhada das atividades:

Atividades sugeridas:

Dia 1: Exploração dos Sons e Texturas
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e tátil.
– Descrição: Os educadores irão trazer objetos que podem ser encontrados em árvores, como folhas, cascas e galhos. Ao explorar esses itens, os bebês sentirão diferentes texturas e farão sons com os objetos.
– Instruções: Organize os bebês em círculo. Com um acompanhante, passe os objetos, incentivando os pequenos a tocar, explorar e fazer sons. Promova a troca de objetos entre eles para que sintam e ouçam.
– Materiais: Galhos, folhas secas, cascas, objetos sonoros.
– Adaptação: Para bebês mais novos, utilize apenas texturas suaves e objetos leves.

Dia 2: A Brincadeira das Cores
– Objetivo: Estimular a criatividade e o reconhecimento de cores.
– Descrição: Os bebês participarão de uma atividade de pintura, utilizando tinta não tóxica em folhas de papel, representando a folhagem das árvores.
– Instruções: Disponibilize as tintas em pequenas bandejas. Permita que os bebês usem as mãos para pintar, reforçando a ideia de que as árvores são verdes, mas podem ter outras cores dependendo da estação.
– Materiais: Tintas atóxicas, papel, aventais.
– Adaptação: Para bebês que não conseguem fazer pintura livre, use esponjas e ofereça suporte.

Dia 3: Montagem da Árvore Coletiva
– Objetivo: Construir a árvore símbolo da interação e socialização.
– Descrição: Os educadores irão auxiliar os bebês a montar uma árvore com os papéis coloridos e materiais que trouxeram.
– Instruções: Em grupo, as crianças irão colar os papéis coloridos em uma base que representará o tronco da árvore. As fotos dos bebês serão coladas como “folhas”.
– Materiais: Papel colorido, cola, base da árvore.
– Adaptação: Os educadores podem preparar a árvore previamente, deixando as crianças apenas colarem as fotos.

Dia 4: Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a linguagem e a escuta atenta por meio de histórias sobre árvores.
– Descrição: O educador lerá livros ilustrados sobre árvores, incentivando os alunos a interagir ao longo da leitura.
– Instruções: Sentados em uma área confortável, o educador deverá ler os livros, utilizando gestos e expressões faciais para atrair a atenção dos bebês.
– Materiais: Livros ilustrados sobre natureza e árvores.
– Adaptação: Utilize livros com texturas ou que produzam sons.

Dia 5: Música e Movimento – As Árvores Dançam
– Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
– Descrição: Os bebês se movimentarão ao som de músicas que falam sobre natureza, imitando o movimento das árvores ao vento.
– Instruções: Coloque uma música suave que retrate a natureza, e estimule os bebês a movimentar os braços e pernas como se fossem árvores.
– Materiais: Aparelho de som e seleção de músicas.
– Adaptação: Os educadores podem auxiliar os bebês em seus movimentos, estimulando a expressão.

Discussão em Grupo:

Ao final de cada dia, faça uma breve roda de conversa para que os bebês, com a ajuda dos adultos, possam expressar o que sentiram e aprenderam.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Como você acha que as árvores ajudam os animais?
– Que som você fez com os objetos?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá de forma contínua e observacional, a partir da participação dos bebês nas atividades, observando o interesse deles, interação com os colegas e o envolvimento nas propostas lúdicas.

Encerramento:

Ao final da semana, reunir todas as produções em uma “Exposição da Árvore” na sala, onde cada criança poderá mostrar suas fotos e representar o que aprendeu.

Dicas:

Um ambiente acolhedor e seguro deve estar sempre presente para viabilizar as atividades. Os educadores devem ter paciência e afetividade ao lidar com as propostas e os alunos, estimulando sempre a curiosidade e o respeito pelo espaço e pelos objetos de aprendizado.

Texto sobre o tema:

O Dia da Árvore é uma celebração fundamental para a preservação da natureza e a conscientização ambiental. As árvores desempenham um papel essencial na manutenção da vida na Terra, sendo responsáveis por oferecer oxigênio, sombra e abrigo a várias espécies de seres vivos. Além disso, são indispensáveis para a conservação do solo, evitando erosões e promovendo o equilíbrio climático. Ao apresentarmos esse tema aos bebês, não estamos apenas informando, mas também educando para um futuro sustentável.

As crianças pequenas têm um contato direto e autêntico com o ambiente natural. Ao explorar cores, sons e texturas vinculados às árvores, elas engajam-se em experiências que fomentam o desenvolvimento sensorial, motor e social. Brincar, explorar e aprender ao lado da natureza desde cedo é uma maneira eficaz de formar adultos conscientes e responsáveis pelo mundo em que vivem.

Integrar práticas educativas que valorizem o meio ambiente na rotina de crianças da primeira infância, como a construção coletiva de uma árvore ou a exploração lúdica de seus aspectos, é fundamentado nos princípios da BNCC. Assim, garantir que as futuras gerações tenham uma postura proativa em relação ao cuidado com a natureza é um dos legados mais importantes que podemos deixar.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas sobre o Dia da Árvore podem ser desdobradas em diversas ações dentro e fora da sala de aula. Os bebês que se familiarizarem com o tema poderão também, com o auxílio dos adultos, explorar as árvores no entorno da escola ou em passeios em praças e parques. Essa interação ao ar livre, longe do espaço fechado, complementaria a experiência inicial e geraria novos aprendizados e reflexões.

Além disso, envolver as famílias é um passo crucial. As mães e os pais podem receber o material produzido pelos bebês, com relatos de como foi a semana do Dia da Árvore, incentivando assim que continuem as discussões sobre o cuidado com o meio ambiente também em casa. Incentivar as famílias a plantarem uma árvore ou cuidarem de plantas juntos pode ser uma extensão do aprendizado que surgiu na escola.

Por último, uma proposta de continuidade pode ser a formação de um “Clube da Árvore”, onde os bebês, agora mais velhos, possam continuar explorando a importância das árvores e da natureza, fazendo visitas regulares a parques, florestas e jardins botânicos. Com isso, a ideia de cidadania ambiental se solidifica, promovendo ações que preservam o meio ambiente ao longo da vida das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

É imprescindível que os educadores sejam flexíveis e sensíveis ao adaptar as atividades para as necessidades dos bebês. Os objetivos da aula devem ser alcançados por meio de interações significativas, respeitando o tempo e o ritmo de cada criança. Além disso, a formação de vínculos carinhosos e respeitosos irá enriquecer ainda mais as experiências educativas, permitindo que o aprendizado seja prazeroso e significativo.

As atividades devem privilegiar a livre exploração e o brincar, sendo esses os principais métodos de aprendizado nesta faixa etária. Assim, é essencial que a abordagem do tema do Dia da Árvore se conecte ao cotidiano dos bebês, criando oportunidades para que eles vivenciem, sintam e compreendam a natureza de forma direta e envolvente.

Por fim, sempre que possível, forneça feedback às famílias sobre o desenvolvimento dos pequenos, destacando as conquistas que ocorreram durante as atividades. Isso não apenas fortalece o relacionamento escola-família, mas também oferece uma visão mais ampla do desenvolvimento da criança, ampliando o aprendizado promovido no ambiente escolar.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: A caixa de sons da natureza
– Objetivo: Desenvolver a percepção sonora.
– Descrição: Crie uma caixa sensorial com materiais que façam sons semelhantes aos da natureza (ex: folhas secas, sementes).
– Materiais: Caixa, diversos materiais sonoros.
– Modo de condução: Permita que os bebês explorem a caixa, ajudando a identificar os sons.

Sugestão 2: Pintura coletiva ao ar livre
– Objetivo: Promoção da artisticalidade.
– Descrição: Realizar uma atividade de pintura com os bebês utilizando materiais naturais para criar obras de arte na natureza.
– Materiais: Tintas e papel.
– Modo de condução: Disponibilizar materiais e permitindo que os bebês expressem liberdade na pintura.

Sugestão 3: Jardim sensorial
– Objetivo: Estimular o toque e as diferentes sensações.
– Descrição: Criar um pequeno jardim com plantas e flores que os bebês possam tocar e cheirar.
– Materiais: Plantas variadas, local seguro.
– Modo de condução: Propor a exploração com cuidado e supervisão.

Sugestão 4: A árvore da amizade
– Objetivo: Fomentar relações sociais.
– Descrição: Uma atividade coletiva onde cada criança adiciona algo à árvore feita com papel (desenho, folha de papel, foto).
– Materiais: Papelaria variada, fotos e materiais de artesanato.
– Modo de condução: Organizar momentos para que todos participem.

Sugestão 5: Visita ao parque
– Objetivo: Conectar crianças à natureza.
– Descrição: Realizar uma visita ao parque local para observar árvores, folhas e a vida ao ar livre.
– Materiais: Não se aplicam.
– Modo de condução: Organizar a saída com segurança, enfatizando a observação do ambiente.

Este plano de aula para o Dia da Árvore fortemente alinhado com a BNCC assegura que os bebês tenham suas experiências incríveis respeitadas e enriquecidas, cultivando desde cedo uma relação saudável com a natureza.