“Desvendando Situações Problema: Prova de Língua Portuguesa 4º Ano”
Tema: situações problema
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova: Situações Problema – 4º Ano de Língua Portuguesa
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## Instruções:
Responda todas as questões. Leia atentamente cada uma delas e escolha a alternativa correta ou complete as frases conforme solicitado. No caso de questões dissertativas, escreva suas respostas de maneira clara e organizada. Boa sorte!
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### Questões
Questão 1
(Múltipla escolha)
Maria tem 3 cadernos e ganhou mais 2. Quantos cadernos Maria tem agora?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
Questão 2
(V ou F)
As situações problema podem ter mais de uma forma de resolução. ( )
As situações problema devem ser sempre resolvidas com números inteiros. ( )
Questão 3
(Dissertativa)
Explique o que é uma situação problema e dê um exemplo que você já resolveu em sala de aula.
Questão 4
(Completar)
Uma situação problema é um enunciado que apresenta ______________________ e solicita ______________________.
Questão 5
(Múltipla escolha)
João tinha 10 balas e deu 4 para seu amigo. Agora, quantas balas João tem?
A) 6
B) 4
C) 10
D) 8
Questão 6
(V ou F)
As situações problema podem ser resolvidas de maneiras diferentes dependendo do raciocínio de quem está resolvendo. ( )
A única forma de resolver uma situação problema é usando operações matemáticas. ( )
Questão 7
(Dissertativa)
Descreva uma situação problema relacionada ao seu dia a dia e como você a resolveria.
Questão 8
(Completar)
Para resolver uma situação problema, é importante entender ______________________ e analisar ________________.
Questão 9
(Múltipla escolha)
Se uma caixa contém 12 maçãs e você come 3, quantas maçãs restam na caixa?
A) 10
B) 9
C) 12
D) 15
Questão 10
(V ou F)
Situações problema são apenas questões de matemática. ( )
É importante fazer anotações para resolver situações problema. ( )
Questão 11
(Dissertativa)
Por que é importante entender a situação problema antes de tentar resolvê-la? Dê um exemplo.
Questão 12
(Completar)
O primeiro passo para resolver uma situação problema é _____________________________.
Questão 13
(Múltipla escolha)
Se Clara comprou 8 chocolates e seu irmão comprou o dobro, quantos chocolates ele comprou?
A) 8
B) 10
C) 12
D) 16
Questão 14
(V ou F)
É possível resolver uma situação problema apenas de forma verbal, sem números. ( )
Situações problema exigem que o aluno utilize somente cálculos. ( )
Questão 15
(Dissertativa)
Comente sobre a importância de discutir as diferentes formas de resolver uma situação problema em sala de aula.
Questão 16
(Completar)
Uma situação problema pode ser visualizada _______ e também ________, tornando mais fácil sua resolução.
Questão 17
(Múltipla escolha)
Ana leu 15 páginas de um livro e pretende ler mais 10 páginas. Quantas páginas ela terá lido ao todo?
A) 20
B) 25
C) 30
D) 15
Questão 18
(V ou F)
Resolver situações problema é uma habilidade que pode ser utilizada fora da escola. ( )
Qualquer uma pode ser considerada uma situação problema. ( )
Questão 19
(Dissertativa)
Elabore uma situação problema sobre o tema “meus hobbies” e explique como resolvê-la.
Questão 20
(Completar)
A prática de resolver situações problema ajuda a desenvolver _______________________ e _______________________.
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## Gabarito
### Respostas e Justificativas
1. B – 5. Maria tinha 3 e ganhou mais 2, somando 5.
2. V e F – As situações problema podem ser resolvidas de várias formas, não apenas com números inteiros.
3. Situação problema é um enunciado desafiador que requer resolução. Exemplo: “Quantas maçãs sobraram se tinha 10 e comeu 3?”
4. Uma situação problema é um enunciado que apresenta um desafio e solicita uma solução.
5. A – 6. João tinha 10 e deu 4, sobrando 6.
6. V e F – As situações podem ter abordagens diferentes, mas não se limitam a cálculos.
7. Resposta deve refletir uma situação real e a abordagem para resolvê-la.
8. Para resolver, é importante entender o problema e analisar as informações.
9. B – 9. Restam 9 maçãs na caixa.
10. F e V – Situações problema são mais que cálculos, compreensão é chave.
11. Entender a situação é crucial para aplicar a estratégia correta; deve incluir exemplo pertinente.
12. O primeiro passo para resolver uma situação problema é compreender o enunciado.
13. D – 16. Irmão comprou o dobro de 8, que é 16.
14. V e F – É possível resolver sem números, a interpretação é uma habilidade chave.
15. Discutir diferentes soluções enriquece o aprendizado e evolução do pensamento crítico.
16. Uma situação pode ser visualizada gráficamente e também numericamente.
17. B – 25. Ana terá lido 25, somando 15 + 10.
18. V e F – Resolver situações é aplicável na vida real, mas nem tudo é problema.
19. A resposta deve apresentar uma situação que envolva hobby e o raciocínio para resolvê-la.
20. A prática ajuda a desenvolver o raciocínio lógico e a criatividade.
### Observações Finais
A prova aborda diversos aspectos das situações problema e permite que os alunos expressem seu entendimento, raciocínio crítico e criatividade. A diversidade de questões (múltipla escolha, V/F, dissertativas e completar) estimula um aprendizado integral e contextualizado.
