Desvendando Problemas de Luz e Cores: Prova de Ciências 9º Ano
Tema: problemas matemática cores e luz
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10
Prova de Ciências – 9º Ano
Tema: Problemas Matemática, Cores e Luz
Instruções:
Leia atentamente cada uma das questões e responda de forma clara e objetiva. Utilize exemplos sempre que necessário para justificar suas respostas.
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Questões Dissertativas
1. (2 pontos)
A luz branca é composta por uma mistura de cores. Descreva como ocorre a dispersão da luz branca ao passar por um prisma. Qual é a importância desse fenômeno para o entendimento das cores?
2. (2 pontos)
Em um experimento, um aluno colocou três filtros coloridos: vermelho, azul e verde. Explique quais cores de luz podem ser obtidas quando cada um desses filtros é utilizado individualmente e em combinações de dois filtros.
3. (2 pontos)
Considerando a intensidade da luz, como a distância de uma fonte luminosa afeta a quantidade de luz que uma superfície recebe? Apresente uma equação que descreve essa relação e explique seu significado.
4. (3 pontos)
A percepção das cores pode variar em diferentes condições de iluminação. Discuta como a luz natural do dia e a luz artificial de uma lâmpada incandescente podem influenciar na visualização das cores de um objeto. Inclua exemplos em sua resposta.
5. (3 pontos)
Um artista decidiu criar uma pintura utilizando as cores primárias (vermelho, azul e amarelo) para obter cores secundárias (laranja, verde e roxo). Descreva como esse processo de mistura de cores pode ser representado matematicamente e quais simulações ou cálculos podem ser utilizados para prever o resultado final.
6. (2 pontos)
Em um ambiente escolar, há necessidade de ajustar a iluminação em uma sala onde são realizadas atividades artísticas. Explique como diferentes tipos de lâmpadas (LED, fluorescente, incandescente) podem impactar na percepção das cores das obras de arte.
7. (3 pontos)
Com base na teoria da cor, explique a diferença entre cores aditivas e subtrativas. Dê exemplos de cada uma e descreva como essas teorias se aplicam na prática de impressão e em monitores de computador.
8. (2 pontos)
Descreva o fenômeno da reflexão da luz e como ele contribui para a visualização das cores em objetos. Utilize um exemplo prático relacionado a uma situação do dia a dia.
9. (3 pontos)
Um estudo revelou que a temperatura de cor da luz influencia a forma como percebemos ambientes. Explique o conceito de temperatura de cor e como ela pode impactar a escolha de iluminação em uma sala comercial.
10. (3 pontos)
Analise a importância do conceito de cor na natureza e sua relação com a luz. Escolha um exemplo de como a cor pode influenciar comportamentos de animais ou plantas em um ecossistema específico.
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Gabarito Detalhado
1. Resposta: A luz branca é composta por todas as cores visíveis. Quando passa por um prisma, a luz se dispersa em um espectro de cores (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul e violeta). Esse fenômeno é fundamental para entender como percebemos as cores, pois mostra que a cor é resultado da luz que chega a nossos olhos.
2. Resposta: O filtro vermelho permite a passagem de luz vermelha, o azul permite a passagem de luz azul e o verde permite a luz verde. Complicando: ao sobrepor vermelho e azul, pode-se obter um tom escuro, pois ambas as cores se anulam em parte. Já sobrepondo vermelho e verde, resulta-se em amarelo, e azul e verde resultam em ciano.
3. Resposta: A intensidade da luz diminui com o aumento da distância, seguindo a Lei do Inverso do Quadrado da Distância (I = P / (4πd²)), onde I é a intensidade, P é a potência da fonte e d é a distância. Essa equação mostra que a intensidade da luz diminui rapidamente conforme se afasta da fonte.
4. Resposta: A luz natural tem um espectro completo que revela melhor as cores verdadeiras, enquanto a luz incandescente, com seu espectro mais limitado, pode alterar a aparências das cores. Por exemplo, um objeto azul pode parecer roxo sob luz incandescente.
5. Resposta: No processo de mistura de cores, a soma de cada cor primária em porcentagens diferentes pode ser calculada através de uma combinação algébrica. Por exemplo, misturando 50% de vermelho com 50% de azul resulta em 100% de roxo.
6. Resposta: A lâmpada LED possui espectros mais próximos da luz do dia, o que favorece a verdadeira percepção das cores. A fluorescente tem um espectro médio e a incandescente tende a amarelá-las, prejudicando a visualização das cores vibrantes.
7. Resposta: Cores aditivas surgem da soma de luzes coloridas (exemplo: RGB em telas), enquanto as subtrativas vêm da mistura de pigmentos (exemplo: pintura). Em impressão, aplicações subtrativas usam CMY (ciano, magenta, amarelo) para criar cores.
8. Resposta: A reflexão da luz ocorre quando a luz incide em um objeto e é desviada. Por exemplo, a cor vermelha em uma maçã é vista porque ela reflete a luz vermelha e absorve outras cores.
9. Resposta: A temperatura de cor é medida em Kelvin e se refere à aparência da luz emitida. Luzes quentes (abaixo de 3000K) tornam os ambientes acolhedores, enquanto frias (acima de 5000K) tornam os espaços mais energéticos.
10. Resposta: A cor desempenha papéis críticos na natureza, como na camuflagem. Um exemplo é o camaleão, que altera sua cor para se misturar ao ambiente, influenciado pela luz disponível.
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Essa prova tem como objetivo avaliar não apenas o conhecimento teórico dos alunos, mas também a habilidade de aplicar conceitos científicos a situações práticas e cotidianas, alinhando-se às competências da BNCC referentes ao ensino de Ciências.
