“Desvendando Parônimos: Questões para o 9º Ano de Português”
Tema: parônimos
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 15
Prova de Língua Portuguesa: Parônimos
Instruções:
Leia atentamente as afirmações a seguir sobre o tema ‘parônimos’. Assinale se cada afirmação é Verdadeira (V) ou Falsa (F). Justifique suas respostas sempre que possível.
Questões:
1. ( ) Parônimos são palavras que possuem significados diferentes, mas são pronunciadas de forma semelhante.
2. ( ) A palavra “descrição” é parônima da palavra “discrição”.
3. ( ) Palavras parônimas contam com o mesmo radical e diferenciados apenas por sufixos, tornando seu significado completamente oposto.
4. ( ) A confusão entre parônimos pode levar a mal-entendidos em um texto.
5. ( ) “Ressaltar” e “resultar” são exemplos de palavras parônimas.
6. ( ) O correto uso de parônimos é importante para a clareza na comunicação escrita.
7. ( ) Palavras como “exposição” e “imposição” são parônimos, pois têm significados relacionados.
8. ( ) Embora sejam semelhantes na escrita, palavras parônimas não apresentam semelhança alguma na pronúncia.
9. ( ) A palavra “censura” é parônima da palavra “censural”.
10. ( ) “Apreciar” e “apreender” possuem significados semelhantes e são, portanto, parônimos.
11. ( ) O uso de parônimos deve ser evitado em textos formais para prevenir ambiguidades.
12. ( ) A maioria dos parônimos tem a mesma quantidade de sílabas, o que facilita sua confusão.
13. ( ) Os parônimos sempre têm a mesma origem etimológica, o que os torna linguisticamente relacionados.
14. ( ) “Inflamar” e “informar” são exemplos de parônimos que podem gerar dúvidas em um texto.
15. ( ) A identificação de parônimos é uma habilidade importante para o aprimoramento da escrita, especialmente em contextos acadêmicos.
Gabarito e Justificativas:
1. (V) Parônimos têm sim pronunciamentos similares, mas significados distintos. Essa é a principal característica desse grupo de palavras.
2. (V) “Descrição” e “discrição” são parônimos: diferentes significados, sonoridade similar.
3. (F) Parônimos não são necessariamente opostos em significado, mas sim diferentes. Essa afirmação é incorreta.
4. (V) A confusão entre parônimos pode de fato gerar ambiguidades e mal-entendidos.
5. (F) Embora possam soar similares, “ressaltar” e “resultar” não são parônimos; não têm similaridade na pronúncia.
6. (V) A clareza na escrita é vital, e o uso correto de parônimos contribui para essa clareza.
7. (F) “Exposição” e “imposição” têm significados diferentes e não são parônimos, embora possam parecer similares.
8. (F) Palavras parônimas possuem similaridade tanto na pronúncia quanto na escrita, não são totalmente diferentes.
9. (F) “Censura” e “censural” não são parônimos. “Censura” refere-se à ação de censurar, enquanto “censural” refere-se a algo relacionado à censura, mas com uma diferença clara de uso.
10. (F) “Apreciar” (valorar positivamente) e “apreender” (captar ou entender) não são parônimos, pois têm significados diferentes, sem semelhança.
11. (V) O uso de parônimos em textos formais deve ser cauteloso para evitar confusões.
12. (V) Embora não seja uma regra, muitos parônimos têm a mesma quantidade de sílabas, facilitando a confusão.
13. (F) Parônimos podem ter origens etimológicas distintas, o que não garante que sejam relacionados.
14. (V) “Inflamar” e “informar” podem ser confundidos, sendo, portanto, considerados parônimos em contextos específicos.
15. (V) A habilidade de reconhecer parônimos é crucial para o desenvolvimento e aprimoramento da escrita e comunicação.
Considerações Finais:
Os parônimos são elementos linguísticos importantes a serem compreendidos e utilizados corretamente no contexto da escrita. Sua identificação e uso adequado previnem ambiguidades que podem comprometer a comunicação eficaz.
