“Desvendando o Cangaço e Coronelismo na História do Brasil”

Tema: Cangaço; Coronelismo; Império; Primeira República
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: História
Questões: 11

#

Prova de História – 2º Ano – Ensino Médio

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

### Tema: Cangaço, Coronelismo, Império e Primeira República

Instruções: Responda às questões abaixo, assinalando a alternativa correta.

### Questões

1. (Cultura e Sociedade)

O cangaço, movimento que se desenvolveu principalmente no Nordeste brasileiro, está intimamente relacionado a um contexto de:

a) Modernização da agricultura

b) Crise econômica e social

c) Formação de muros defensivos

d) Expansão do comércio internacional

2. (Causalidade)

Qual foi uma das principais causas da formação do fenômeno do coronelismo durante a República Velha?

a) A verticalização do poder na política

b) A descentralização dos recursos naturais

c) O fortalecimento das instituições democráticas

d) A presença do voto direto e universal

3. (Análise Crítica)

O cangaço é frequentemente romantizado na cultura popular, mas na realidade:

a) Representava uma luta contra a modernização

b) Envolvia práticas de resistência social e econômica em um contexto de desigualdade

c) Era uma forma de luta armada contra o governo federal

d) Promoveu melhorias na educação local

4. (História Política)

O coronelismo caracterizava-se, entre outras coisas, pelo domínio de um grupo local sobre a política regional. Em que fase da história brasileira essa prática foi mais evidente?

a) Período Colonial

b) Primeira República

c) Ditadura Militar

d) Era Vargas

5. (Interpretação de Textos)

Durante o Império, quais foram as principais camadas sociais que sustentaram a Monarquia?

a) A aristocracia rural e a elite urbana

b) Os trabalhadores rurais e os operários

c) Apenas os militares

d) O campesinato sem recursos e os senhores de engenho

6. (Cenário Atual)

O coronelismo contribuiu para a formação de grupos políticos que ainda têm influência na política atual. Qual dessa afirmações melhor representa a continuidade desse fenômeno nos dias de hoje?

a) O fim da oligarquia local

b) O fortalecimento do voto consciente

c) O uso de práticas clientelistas em eleições locais

d) A plena igualdade de representação política

7. (Diversidade Histórica)

O movimento cangaço é associado principalmente a figure como:

a) Getúlio Vargas

b) Lampião

c) Rui Barbosa

d) Juscelino Kubitschek

8. (Impactos Sociais)

O que o fenômeno do cangaço revela sobre a dinâmica social e econômica do Nordeste na Primeira República?

a) A prosperidade econômica e a inclusão social

b) A resistência ao domínio do latifúndio e à pobreza extrema

c) A ausência de conflitos sociais

d) O abandono do campo pelos trabalhadores

9. (Comparação Histórica)

Em comparação ao período do Império, durante a Primeira República, a política brasileira passou a ser marcada por:

a) Melhorias na educação e saúde pública

b) Enfraquecimento do poder central e maior autonomia dos estados

c) Aumento do poder do Imperador sobre as instituições

d) Implementação de uma democracia direta

10. (Habilidades de Síntese)

O coronelismo e o cangaço, apesar de serem fenômenos distintos, possuem semelhanças em sua relação com o poder. Qual é a principal semelhança?

a) Ambos foram movimentos de ideologia socialista

b) Ambos surgiram como produto da desigualdade e mantiveram práticas de poder local

c) Ambos eram aceitos pelas classes médias e superiores

d) Ambos levavam à modernização da sociedade rural

11. (Reflexão Crítica)

A imagem construída sobre o cangaço como resistência heróica se opõe à realidade de que:

a) Os cangaceiros eram combatentes pela liberdade.

b) O cangaço era um fenômeno puramente urbano.

c) Muitos cangaceiros praticavam assaltos e violência indiscriminada, buscando sobrevivência em um cenário de extorsão.

d) O cangaço serviu apenas a elites locais.

## Gabarito

1. b) A crise econômica e social.

– Justificativa: O cangaço surge em um contexto de pobreza e desigualdade social, frequentemente ligado à seca e à falta de oportunidades no Nordeste.

2. a) A verticalização do poder na política.

– Justificativa: O coronelismo se estabeleceu quando líderes locais concentraram poder, manipulando e controlando as eleições em benefício próprio.

3. b) Envolvia práticas de resistência social e econômica em um contexto de desigualdade.

– Justificativa: O cangaço era um reflexo da luta por justiça em uma sociedade marcada pela desigualdade e violência.

4. b) Primeira República.

– Justificativa: O coronelismo estava no auge durante a Primeira República, caracterizando as relações de poder nas regiões interioranas do Brasil.

5. a) A aristocracia rural e a elite urbana.

– Justificativa: Durante o Império, a Monarquia foi sustentada por esses grupos, garantindo sua influência nas decisões políticas.

6. c) O uso de práticas clientelistas em eleições locais.

– Justificativa: O coronelismo se perpetuou através de práticas de troca de favores que ainda persistem na política atual.

7. b) Lampião.

– Justificativa: Lampião é o mais famoso cangaceiro e símbolo do movimento que permeou a cultura popular brasileira.

8. b) A resistência ao domínio do latifúndio e à pobreza extrema.

– Justificativa: O cangaço refletia a luta dos desassistidos em um ambiente rural marcado por opressão.

9. b) Enfraquecimento do poder central e maior autonomia dos estados.

– Justificativa: A Primeira República se caracterizava pela descentralização do poder em um federalismo que aumentou a autonomia das oligarquias regionais.

10. b) Ambos surgiram como produto da desigualdade e mantiveram práticas de poder local.

– Justificativa: Os dois fenômenos manifestam a resistência e o controle social em contextos de desigualdade econômica.

11. c) Muitos cangaceiros praticavam assaltos e violência indiscriminada, buscando sobrevivência em um cenário de extorsão.

– Justificativa: A romantização do cangaço ignora seus aspectos violentos e as ações que muitas vezes se distanciaram da resistência honrosa.

### Considerações Finais

A prova aborda temas fundamentais da História brasileira, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades críticas e analíticas sobre a formação social e política do Brasil nas fases do Império e da Primeira República, além de compreender as nuances e impactos dos fenômenos do cangaço e coronelismo.

Botões de Compartilhamento Social