Desvendando Números Inteiros: Provas de Matemática para 6º Ano
Tema: NUMEROS INTEIROS USO MAIS OPERAÇÕES . PROBLEMAS DO COTIDIANO
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10
Prova de Matemática – 6º Ano
Tema: Números Inteiros – Uso e Operações: Problemas do Cotidiano
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Instruções: Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. Responda todas as perguntas.
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Em uma partida de basquete, o time A marcou 78 pontos e o time B marcou 85 pontos. Qual a diferença entre os pontos dos dois times?
Alternativas:
- A) 7
- B) 6
- C) 10
- D) 8
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Um mergulhador desce 20 metros abaixo do nível do mar, depois sobe 8 metros. Qual é a sua nova profundidade em relação ao nível do mar?
Alternativas:
- A) -12 metros
- B) -28 metros
- C) 12 metros
- D) 28 metros
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Maria tinha R$ 150,00. Ela gastou R$ 70,00 em roupas e depois recebeu R$ 30,00 de presente. Quanto Maria tem agora?
Alternativas:
- A) R$ 100,00
- B) R$ 80,00
- C) R$ 110,00
- D) R$ 90,00
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Em um torneio de jogos de tabuleiro, a pontuação dos participantes sobe e desce. João fez 15 pontos em 3 jogos, perdeu 2 pontos em um jogo e ganhou mais 8 pontos no último. Qual a pontuação final de João?
Alternativas:
- A) 25
- B) 21
- C) 19
- D) 15
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Um vendedor de frutas vende 30 maçãs a R$ 0,50 cada. No entanto, ele deu 5 maçãs como cortesia. Qual o total que ele recebeu por suas vendas?
Alternativas:
- A) R$ 15,00
- B) R$ 12,50
- C) R$ 20,00
- D) R$ 10,00
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Um aluno teve as seguintes notas em suas provas: 7, 6, 5, -3 (uma nota negativa devido a uma penalização por falta). Qual é a média das notas desse aluno?
Alternativas:
- A) 3,75
- B) 4,75
- C) 5,00
- D) 6,00
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Um depósito de água apresenta uma vazão de -15 litros por minuto, enquanto a entrada é de +10 litros por minuto. Qual é a variação do volume de água no tanque após 1 hora?
Alternativas:
- A) -300 litros
- B) -150 litros
- C) -600 litros
- D) -900 litros
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Na escola, um aluno recebeu -5 pontos por atraso e +10 pontos por participação em aula. Se o aluno começou com 30 pontos, quantos pontos ele tem agora?
Alternativas:
- A) 35
- B) 25
- C) 30
- D) 15
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Um ciclista tem um saldo de -8 km em sua bicicleta após 3 corridas, onde:
– ele completou uma de +6 km,
– outra de -12 km e
– a última de +10 km.
Qual é o saldo final do ciclista após essas corridas?
Alternativas:
- A) -4 km
- B) -8 km
- C) -6 km
- D) -10 km
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Em um mapa, a cidade A está a 50 km ao norte da cidade B. Depois, a cidade C está a 30 km ao sul da cidade B. Qual é a distância entre a cidade A e a cidade C?
Alternativas:
- A) 20 km
- B) 80 km
- C) 60 km
- D) 70 km
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Gabarito
- A) 7 – A diferença entre 85 e 78 é 7.
- A) -12 metros – Descer 20 metros e subir 8 resulta em -12 metros.
- C) R$ 110,00 – R$ 150,00 – R$ 70,00 + R$ 30,00 = R$ 110,00.
- B) 21 – 15 – 2 + 8 = 21.
- A) R$ 15,00 – 30 maçãs a R$ 0,50 resultam em R$ 15,00.
- B) 4,75 – A média é (7 + 6 + 5 – 3) / 4 = 15/4 = 3,75.
- B) -150 litros – A cada minuto, o tanque está perdendo 5 litros, resultando em -300 litros em 1 hora.
- A) 35 – Começando com 30, ele perdeu 5 e ganhou 10, resultando em 35.
- A) -4 km – (-8 + 6 – 12 + 10) = -4 km.
- C) 80 km – A distância total é 50 km do norte para 30 km do sul, resultando em 80 km.
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As questões abordam diferentes contextos para aplicação de números inteiros e enviam a mensagem sobre a importância dos conceitos matemáticos para a resolução de problemas cotidianos. O aluno é incentivado a utilizar operações básicas, pensar criticamente e fazer conexões entre a matemática e sua realidade. Essa avaliação propõe um aprendizado significativo e relevante conforme as diretrizes da BNCC.
