Desvendando Números Inteiros: Prova de Matemática 7º Ano

Tema: (EF07MA42MG) Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos nú meros inteiros por meio de situações contextualizadas e/ou resolução de problemas.
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 1

Prova de Matemática – 7º Ano

Tema: (EF07MA42MG) Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números inteiros por meio de situações contextualizadas e/ou resolução de problemas

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Esta prova contém uma questão do tipo múltipla escolha, que visa avaliar a compreensão e a aplicação do conceito de números inteiros na resolução de problemas contextualizados.

Questão 1

Durante uma competição de matemática, os alunos têm a tarefa de resolver alguns desafios. Um dos exercícios propostos foi o seguinte:

Uma conta de energia apresenta um valor de -R$ 100,00, que corresponde a um crédito na conta do cliente. Quais dos seguintes valores poderiam representar o saldo total dessa conta (incluindo o crédito e uma possível fatura gerada de R$ 200,00)?

  • A) R$ 100,00
  • B) R$ 50,00
  • C) R$ -50,00
  • D) R$ 0,00

Assinale a alternativa correta e justifique sua resposta.

Instruções

Considere as implicações do crédito na conta e analise as alternativas com base no conhecimento de números inteiros.

Gabarito

Resposta Correta

Alternativa C) R$ -50,00

Justificativa

Para resolver essa questão, é importante compreender que a conta de energia apresenta um crédito de -R$ 100,00 (ou seja, R$ 100,00 que o cliente já tem a receber). Quando a fatura gerada é de R$ 200,00, o cliente precisa compensar esse valor. Portanto, somando o crédito e a fatura:

-R$ 100,00 + (-R$ 200,00) = -R$ 300,00

Assim, o saldo total com o crédito considerado se torna:

-R$ 100,00 (crédito) + R$ 200,00 (fatura) = -R$ 300,00.

Ou seja, somente a alternativa C) R$ -50,00 reflete a possibilidade de um saldo gerado em um cenário onde o crédito é ultrapassado. As demais alternativas não consideram essa dinâmica correta de uso de números inteiros.

Considerações

Esta questão foi estruturada para exigir dos alunos não apenas a identificação de números inteiros, mas também a aplicação deste conceito em um contexto de vida real, demonstrando a importância da ampliação do entendimento dos números inteiros além das operações básicas.


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