Desvendando Frações: Prova de Matemática para 6º Ano

Tema: adicao e subtraçao de fraçoes
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 14

Prova de Matemática – 6º Ano

Tema: Adição e Subtração de Frações

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções:

Leia atentamente cada questão e responda conforme solicitado. Utilize rascunho se necessário.

Questões:

1. (Múltipla Escolha)

Um bolo foi dividido em 8 fatias. Se Maria comer 3 fatias e João comer 2, quantas fatias restarão?

a) 2

b) 3

c) 4

d) 1

2. (Verdadeiro ou Falso)

Para somar duas frações, os denominadores precisam ser iguais.

( ) Verdadeiro

( ) Falso

3. (Completar a Frase)

Para somar as frações (frac{1}{4}) e (frac{2}{4}), devemos primeiro __________ os denominadores e depois __________ os numeradores.

4. (Dissertativa)

Calcule (frac{3}{5} + frac{1}{10}) e explique o passo a passo que você utilizou para resolver a operação.

5. (Múltipla Escolha)

Qual o resultado da adição (frac{2}{3} + frac{1}{6})?

a) (frac{5}{6})

b) (frac{5}{3})

c) (frac{1}{2})

d) (frac{3}{6})

6. (Dissertativa)

Se você tem (frac{5}{8}) de uma pizza e come (frac{1}{4}) da pizza, quanto da pizza restou? Explique seu raciocínio.

7. (Verdadeiro ou Falso)

A fração (frac{3}{4} – frac{1}{2}) pode ser resolvida diretamente, pois os denominadores são iguais.

( ) Verdadeiro

( ) Falso

8. (Múltipla Escolha)

Se você tem (frac{2}{5}) de um litro de suco e decide dar (frac{1}{10}) para um amigo, quanto de suco você terá agora?

a) (frac{3}{10})

b) (frac{1}{10})

c) (frac{7}{10})

d) (frac{1}{2})

9. (Dissertativa)

Resolva a subtração (frac{7}{12} – frac{1}{4}) e explique quais passos você seguiu.

10. (Completar a Frase)

A soma das frações (frac{1}{2}) e (frac{3}{8}) resulta em __________ após a busca de um denominador comum.

11. (Múltipla Escolha)

Qual é o resultado da adição (frac{5}{6} + frac{1}{3})?

a) (frac{3}{2})

b) (frac{9}{6})

c) (frac{4}{6})

d) (frac{7}{6})

12. (Verdadeiro ou Falso)

Para subtrair frações com denominadores diferentes, é necessário primeiro encontrar um denominador comum.

( ) Verdadeiro

( ) Falso

13. (Dissertativa)

Se você tem (frac{1}{2}) de um chocolate e ganha mais (frac{1}{3}) de outro chocolate, qual a fração total de chocolate que você possui agora?

14. (Múltipla Escolha)

Qual o resultado da operação (frac{4}{5} – frac{3}{10})?

a) (frac{5}{10})

b) (frac{7}{10})

c) (frac{1}{10})

d) (frac{1}{2})

Gabarito

1. Resposta: c

Justificativa: 8 – (3 + 2) = 3 fatias restam.

2. Resposta: Verdadeiro

Justificativa: Para somar frações, os denominadores devem ser iguais.

3. Resposta: igualar – somar

Justificativa: Para somar, precisamos de denominadores iguais e depois somamos os numeradores.

4. Resposta: (frac{3}{5} + frac{1}{10} = frac{6}{10} + frac{1}{10} = frac{7}{10}) – Usei o denominador comum de 10.

5. Resposta: a

Justificativa: (frac{4}{6} + frac{1}{6} = frac{5}{6}).

6. Resposta: (frac{5}{8} – frac{2}{8} = frac{3}{8})

Justificativa: Convertemos (frac{1}{4}) para (frac{2}{8}) para subtrair.

7. Resposta: Falso

Justificativa: (frac{1}{2}) deve ser convertida para (frac{2}{4}) antes de subtrair.

8. Resposta: a

Justificativa: (frac{2}{5} – frac{1}{10} = frac{4}{10} – frac{1}{10} = frac{3}{10}).

9. Resposta: (frac{7}{12} – frac{3}{12} = frac{4}{12} = frac{1}{3})

Justificativa: Iguale os denominadores antes de subtrair.

10. Resposta: (frac{7}{8})

Justificativa: O denominador comum é 8, então (frac{4}{8} + frac{3}{8} = frac{7}{8}).

11. Resposta: d

Justificativa: (frac{5}{6} + frac{2}{6} = frac{7}{6} ).

12. Resposta: Verdadeiro

Justificativa: É preciso um denominador comum para fazer a subtração.

13. Resposta: (frac{3}{6} + frac{2}{6} = frac{5}{6})

Justificativa: Após a conversão, todos os denominadores são iguais.

14. Resposta: b

Justificativa: (frac{4}{5} – frac{3}{10} = frac{8}{10} – frac{3}{10} = frac{5}{10} = frac{1}{2}).

Observação: As justificativas fornecidas devem ajudar os alunos a compreenderem não só a resposta correta, mas também o raciocínio por trás do cálculo das frações, promovendo uma melhor apreensão do tema.


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