“Desvendando Figuras de Linguagem: Prova para o 9º Ano”

Tema: figuras de linguagem
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20

Prova de Língua Portuguesa – 9º Ano

Tema: Figuras de Linguagem

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta.

1. (Diferença entre figuras de linguagem)

As figuras de linguagem podem ser divididas em diferentes categorias. Qual das opções abaixo é uma figura de linguagem que envolve a comparação explícita entre dois elementos?

a) Metáfora

b) Antítese

c) Comparação

d) Personificação

2. (Definição de metáfora)

O que caracteriza uma metáfora?

a) É a repetição de elementos sonoros.

b) É a substituição de uma palavra por outra que apresenta semelhança conceitual.

c) É a inversão da ordem das palavras.

d) É a atribuição de características humanas a objetos inanimados.

3. (Exemplos de antítese)

Qual das frases abaixo apresenta uma antítese?

a) “O amor é fogo que arde sem se ver.”

b) “Ele é forte como um touro.”

c) “A vida é feita de altos e baixos.”

d) “A luz do dia é uma bênção para os que têm alegria.”

4. (Uso da personificação)

A frase “A tristeza me abraçou” é um exemplo de:

a) Aliteração

b) Metáfora

c) Personificação

d) Paradoxo

5. (Identificação da metonímia)

A expressão “ele leu Machado” utiliza qual figura de linguagem?

a) Metáfora

b) Metonímia

c) Antítese

d) Comparação

6. (Exploração da hipérbole)

O que é uma hipérbole?

a) Uma expressão que diminui uma ideia.

b) Uma exageração para enfatizar algo.

c) Um

jogo de palavras.

d) Uma descrição objetiva.

7. (Classificação da aliteração)

O que caracteriza uma aliteração?

a) É a repetição de sons em uma sequência de palavras.

b) É a repetição de uma ideia oposta.

c) É o uso de rimas para criar musicalidade.

d) É a substituição de um termo por outro semelhante.

8. (Função das ironias)

A ironia consiste em:

a) Dizer o oposto do que se quer dizer, geralmente com um tom crítico ou humorístico.

b) Criar imagens visuais através de descrições vívidas.

c) Estabelecer uma relação lógica entre ideias contrárias.

d) Utilizar comparações diretas entre elementos.

9. (Cenário da anáfora)

Observe a frase: “Eu quero paz, eu quero amor, eu quero felicidade”. O recurso utilizado é:

a) Antítese

b) Metáfora

c) Aliteração

d) Anáfora

10. (Exemplificação da onomatopeia)

Qual das opções abaixo é um exemplo de onomatopeia?

a) Carro rápido como um raio.

b) O relógio fazia “tic-tac”.

c) O sol brilha intensamente.

d) Ela canta como um passarinho.

11. (Definição de paradoxo)

O paradoxo é uma figura de linguagem que:

a) Apresenta uma ideia impossível ou ilógica.

b) Apresenta a repetição de sons.

c) Apresenta características humanas a seres inanimados.

d) Mistura rimas e metáforas.

12. (Exame da eufemismo)

A expressão “ele partiu para um lugar melhor” é um exemplo de:

a) Ironia

b) Eufemismo

c) Metáfora

d) Hipérbole

13. (Análise de sinestesia)

Qual afirmação apresenta um exemplo de sinestesia?

a) O cheiro doce das flores.

b) O frio silêncio da madrugada.

c) Ele é um lobo solitário.

d) O som do violão ecoou na noite.

14. (Identificando a hipérbole em um cenário cotidiano)

No contexto de uma conversa, alguém diz: “Esperei uma eternidade por você!” Esta expressão é um exemplo de:

a) Ironia

b) Hipérbole

c) Eufemismo

d) Antítese

15. (Reconhecimento da alusão)

Qual das opções a seguir contém uma alusão?

a) “Ele está tão depressivo quanto um passarinho em gaiola.”

b) “Ela é o sol que ilumina meu dia.”

c) “Como uma fênix, ele renasceu das cinzas.”

d) “Ele tem um coração de pedra.”

16. (Explorando a gradação)

A expressão “isto é maravilhoso, incrível e espetacular!” é um exemplo de:

a) Gradação

b) Antítese

c) Metáfora

d) Eufemismo

17. (Comparação em um cartaz publicitário)

Em um cartaz que diz “nossos produtos são tão frescos como o ar da montanha”, a figura de linguagem utilizada é:

a) Personificação

b) Comparação

c) Metáfora

d) Ironia

18. (Análise da hipérbole em um contexto de estresse)

“Estou tão cansado que poderia dormir por três dias inteiros!” Aqui, a hipérbole cumpre que função?

a) Descrever uma situação real.

b) Exagerar para enfatizar o cansaço.

c) Criar uma comparação.

d) Apresentar uma verdade reconhecida.

19. (Reconhecimento da antítese em uma frase célebre)

“É um pequeno passo para um homem, mas um grande salto para a humanidade.” Esta frase é um exemplo de:

a) Metáfora

b) Eufemismo

c) Antítese

d) Comparação

20. (Classificação de um texto poético)

No verso “As estrelas dançam no céu”, a figura de linguagem predominante é:

a) Metáfora

b) Eufemismo

c) Personificação

d) Sinestesia

Gabarito

1. c) Comparação — Compara dois elementos de forma explícita usando “como”, “tal qual”, etc.

2. b) É a substituição de uma palavra por outra que apresenta semelhança conceitual.

3. c) “A vida é feita de altos e baixos.” — Apresenta ideias opostas.

4. c) Personificação — A tristeza, que é uma emoção, é atribuída de uma ação humana.

5. b) Metonímia — Utiliza um autor para se referir à sua obra.

6. b) Uma exageração para enfatizar algo — Essa é a definição da hipérbole.

7. a) É a repetição de sons em uma sequência de palavras.

8. a) Dizer o oposto do que se quer dizer, geralmente com um tom crítico ou humorístico.

9. d) Anáfora — Repetição de uma mesma estrutura no início dos períodos.

10. b) O relógio fazia “tic-tac” — Representação sonora do que é descrito.

11. a) Apresenta uma ideia impossível ou ilógica.

12. b) Eufemismo — Usado para suavizar uma ideia.

13. a) O cheiro doce das flores — União de duas sensações diferentes.

14. b) Hipérbole — Exagero para enfatizar o tempo de espera.

15. c) “Como uma fênix, ele renasceu das cinzas.” — Referência cultural.

16. a) Gradação — Sequência que aumenta a intensidade da ideia.

17. b) Comparação — Explicitamente diz que os produtos são “como” o ar fresco.

18. b) Exagerar para enfatizar o cansaço — O uso da hipérbole.

19. c) Antítese — Mostra a contrariedade entre os dois momentos.

20. c) Personificação — Protagoniza uma ação humana em seres não-humanos.

Essa prova busca proporcionar um entendimento amplo e crítico sobre as figuras de linguagem, fortalecendo a leitura e análise literária dos alunos do 9º ano.

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