“Desvendando a Pontuação: Prova de Língua Portuguesa 3º Ano”

Tema: pontuação
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 12

Prova de Língua Portuguesa – Tema: Pontuação

Alunos: 3º Ano – Ensino Médio

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Instruções: Responda as questões de forma clara e objetiva. Cada questão deve ser dissertativa, justificando suas respostas com exemplos quando necessário. A pontuação será avaliada pela clareza e precisão na utilização dos sinais de pontuação.

Questões

1. Explique a função da vírgula em uma oração. Dê dois exemplos práticos que ilustrem seu uso correto.
2. O ponto e vírgula tem funções específicas na escrita. Compare e contraste suas funções em relação ao ponto final e à vírgula, utilizando exemplos para apoiar sua argumentação.
3. Considerando o uso dos dois-pontos, elabore uma frase complexa em que sejam utilizados corretamente. Justifique a escolha da pontuação.
4. A pontuação influencia diretamente na compreensão de um texto. Analise uma frase sua e reescreva-a de forma a alterar seu sentido, apenas mudando a pontuação. Explique como a mudança de pontuação afetou o significado.
5. Como a correta utilização da exclamação pode alterar o tom de um texto? Crie uma breve ação ou cenário e mostre como diferentes exclamações podem transmitir diferentes emoções.
6. Discorra sobre a importância do uso das aspas em um texto. Em sua resposta, comente sobre como as aspas podem transformar a intenção de uma frase.
7. Crie um parágrafo em que utilize pelo menos cinco diferentes sinais de pontuação. Em seguida, faça uma análise do seu uso, ressaltando a função de cada um deles.
8. O uso do travessão é bastante comum em diálogos. Escreva um diálogo em que o travessão seja utilizado corretamente e explique sua função dentro do contexto apresentado.
9. Na escrita acadêmica, a pontuação deve ser usada com rigor. Discuta os possíveis impactos que erros de pontuação podem ter em um texto acadêmico, dando exemplos específicos.
10. Ao escrever um texto narrativo, como você utilizaria os pontos finais e as vírgulas para alternar entre a descrição de um cenário e o diálogo entre personagens? Crie um pequeno excerto para exemplificar sua resposta.
11. Defina a função da interrogação em um texto. Elabore uma questão que exemplifique o uso adequado da interrogação e explique como ela contribui para o desenvolvimento de ideias em um texto.
12. Pense em uma situação comum do cotidiano que poderia ser expressa de várias maneiras dependendo da pontuação utilizada. Descreva essa situação e demonstre pelo menos duas formas diferentes de expressá-la com variações de pontuação, explicando as diferenças de sentido.

Gabarito

1. Função da vírgula: A vírgula tem a função de separar elementos na oração e clarificar a leitura. Exemplos: “Eu comi, bebi e me diverti.” (separa elementos de uma lista). “Maria, atrapalhada, chegou atrasada.” (isola um adjunto adnominal).
2. Ponto e vírgula: O ponto e vírgula é utilizado para separar orações independentes que guardam relação, enquanto o ponto final encerra uma ideia completa e a vírgula realiza separações menores, como em enumerações. Exemplo: “Fui ao mercado; comprei frutas.” (ponto e vírgula) / “No mercado, comprei maçãs, bananas e uvas.” (vírgula).
3. Dois-pontos: Exemplo: “A receita é simples: misture todos os ingredientes.” Justificativa: os dois-pontos introduzem uma explicação ou detalhamento da frase anterior.
4. Alteração de sentido: “Vamos jantar, amigos.” (tratados como amigos) e “Vamos jantar amigos!” (pode sugerir canibalismo). A mudança de pontuação alterou drasticamente o significado da frase.
5. Exclamação: “Que dia lindo!” (admirado), “Saia daqui!” (requerendo). As exclamações transmitem emoções que otimizam a expressividade do texto.
6. A importância das aspas: As aspas indicam discurso direto ou citações. Exemplo: A professora disse que “a lição é importante”. O uso transforma a frase em um relato de fala direta.
7. Uso de cinco sinais: “Hoje, à noite! Vou ao cinema: Meu filme favorito?” A análise mostraria a função de cada ponto introduzido e como conduzem a leitura e a frustrar a compreensão.
8. Diálogo com travessão: “— Você vai ao parque hoje? — Sim, vou com você!” O travessão indica a troca de falas e quebras no discurso entre os personagens.
9. Impactos em texto acadêmico: Erros de pontuação como na frase “O aluno estudou pouco, não fez a prova.” (errada – ambiguidade) versus “O aluno, estudou pouco. Não, fez a prova.” (correta – clareza). Essa ambiguidade pode alterar a interpretação do texto.
10. Pontos e vírgulas em narrativas: “No parque, as crianças brincavam. Os pais, observavam. Em seguida,…..”. (utilização para alternar entre descrição e diálogo). Isso mantém o fluxo narrativo claro.
11. Função da interrogação: A interrogação é usada para buscar informações. Exemplo: “Você vem amanhã?” Caso se reafirme, ajuda a entender a expectativa de resposta. Ela pode introduzir uma nova ideia ou dilema.
12. Exemplo cotidiano: “Você quer ir à festa.” ou “Você quer ir à festa?”. A primeira é uma afirmação, enquanto a segunda é uma pergunta, alterando a interação.

Nota: As respostas devem ser elaboradas de acordo com o raciocínio apresentado e podem variar conforme a interpretação do aluno, desde que estejam fundamentadas em conceitos corretos de pontuação.