“Desvendando a Literatura Cearense no Ensino Fundamental”

A literatura cearense é um campo vasto e rico que reflete a identidade, a cultura e a história do estado do Ceará. Neste plano de aula, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II terão a oportunidade de conhecer os principais autores, gêneros e movimentos literários cearenses, promovendo um apreço maior pela literatura brasileira e suas diversidades regionais. A proposta se alinha à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), buscando formar leitores críticos e apreciadores da cultura literária.

Tema: Literatura Cearense
Duração: 120 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 anos

Objetivo Geral:

O principal objetivo deste plano de aula é despertar o interesse dos alunos pela literatura cearense, promovendo sua leitura e análise, assim como a compreensão do contexto cultural e histórico no qual as obras foram produzidas.

Objetivos Específicos:

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1. Identificar e conhecer principais autores e obras da literatura cearense.
2. Desenvolver a habilidade de analisar textos literários e seus contextos.
3. Promover a leitura crítica e a apreciação de diferentes gêneros literários.
4. Elaborar produções textuais inspiradas na literatura cearense.
5. Estimular a pesquisa e o compartilhamento de informações sobre a cultura local.

Habilidades BNCC:

Para este plano de aula, as habilidades específicas do 6º ano que serão trabalhadas são:
– (EF67LP27) Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos.
– (EF67LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Materiais Necessários:

1. Livros de autores cearenses (ex: José de Alencar, Rachel de Queiroz, Adolfo Ferreira Lopes).
2. Materiais de pesquisa (internet, enciclopédias, artigos).
3. Cartolinas e canetas para produção de trabalhos.
4. Projetor multimídia para apresentação de vídeos e slides sobre o tema.

Situações Problema:

1. O que define a literatura cearense em comparação com outras literaturas brasileiras?
2. Como os contextos sociais e históricos influenciam as produções literárias no Ceará?

Contextualização:

O Ceará possui uma rica tradição literária que se destaca dentro do contexto brasileiro, com autores que abordaram diferentes aspectos da vida e da cultura local. Questões sociais, paisagens regionais, e lendas fazem parte dos temas explorados na literatura cearense. Este plano de aula buscará explorar como esses aspectos estão presentes nas obras e como eles podem influenciar a nossa leitura e interpretação.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Tema (20 minutos): Apresentação do tema “Literatura Cearense”, utilizando slides. Discutir a importância cultural da literatura na formação da identidade regional. Exibir um vídeo curto sobre a literatura cearense.

2. Leitura Coletiva (30 minutos): Escolher um trecho de uma obra de um autor cearense. Realizar a leitura em conjunto, promovendo a discussão sobre o conteúdo, a linguagem e os temas abordados.

3. Pesquisa em Grupos (30 minutos): Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um autor cearense. Os alunos deverão pesquisar sobre a vida, obra e principais contribuições desse autor ao cenário literário. Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma.

4. Produção Textual (20 minutos): Após a apresentação dos grupos, cada aluno deverá elaborar um pequeno texto no estilo de um autor cearense, utilizando os elementos estudados.

5. Apresentação dos Trabalhos (20 minutos): Os alunos apresentarão seus textos em duplas, promovendo um espaço de feedback e troca de experiências.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Introdução à Literatura Cearense
– Objetivo: Compreender a importância da literatura cearense na cultura brasileira.
– Descrição: Apresentar um vídeo sobre a história da literatura cearense seguido de discussão.
– Instruções: Pergunte aos alunos sobre o que eles conhecem de autores cearenses.
– Materiais: Projetor, computador, recursos audiovisuais.

Dia 2 – Leitura e Interpretação
– Objetivo: Praticar a leitura crítica de um texto literário.
– Descrição: Leitura do conto “O Sertão em Dia de Festa”, de Rachel de Queiroz. Discutir os principais temas.
– Instruções: Dividir a turma em grupos para analisar os temas presentes na obra.
– Materiais: Cópias do conto, quadro branco para anotações.

Dia 3 – Pesquisa de Autor
– Objetivo: Conhecer a vida e a obra de um autor cearense.
– Descrição: Pesquisa sobre José de Alencar, seus principais romances e contexto histórico.
– Instruções: Os grupos apresentarão suas pesquisas em um cartaz.
– Materiais: Cartolinas, canetas, acesso à internet.

Dia 4 – Criação Literária
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita criativa.
– Descrição: Produzir uma narrativa inspirada nos contos lidos.
– Instruções: Os alunos deverão utilizar personagens e cenários inspirados em autores cearenses.
– Materiais: Cadernos, canetas.

Dia 5 – Apresentação e Reflexão
– Objetivo: Compartilhar produções e refletir sobre o aprendizado.
– Descrição: Apresentação dos contos criados pelos alunos.
– Instruções: Promover uma roda de conversa para discutir o que aprenderam.
– Materiais: Tempo e espaço para a apresentação.

Discussão em Grupo:

– Qual autor cearense mais te impressionou e por quê?
– Como você relaciona a literatura cearense com a identidade cultural do Ceará?

Perguntas:

1. Quais são os principais temas abordados na literatura cearense?
2. Como a geografia do Ceará influencia suas produções literárias?
3. O que você acharia interessante escrever sobre sua própria experiência em um texto literário?

Avaliação:

A avaliação será contínua e considerará a participação nas discussões, a qualidade das pesquisas, a criatividade nas produções textuais e a capacidade de apresentar suas ideias de forma clara e concisa. Um registro individual em um portfólio pode ser feito para documentar a evolução.

Encerramento:

Para encerrar, será proposta uma *reflexão* sobre como a literatura cearense pode influenciar a formação da identidade pessoal e coletiva de cada aluno. Sugira que os alunos compartilhem com a turma um autor ou obra que desejam explorar mais a fundo.

Dicas:

– Incentivar os alunos a participarem de feiras de livros e eventos literários que ocorrem no Ceará, como o Festival de Literatura do Ceará (FliC) e outros espaços culturais.
– Oferecer Sugestões de leitura de autores contemporâneos para que os alunos possam ver a relação entre o passado e o presente da literatura cearense.

Texto sobre o tema:

A literatura cearense, ao longo dos anos, tornou-se uma ferramenta poderosa de expressão e afirmação cultural. Autores como José de Alencar e Rachel de Queiroz são ícones que, por meio de suas obras, conseguiram refletir as características e as particularidades do povo cearense. Através de uma prosa rica e de uma poesia que evoca os sentimentos mais genuínos do ser humano, a literatura cearense não apenas narra histórias, mas também captura a essência de um povo.

Os temas abordados na literatura cearense muitas vezes giram em torno do sertão, da seca, da luta pela sobrevivência e do amor, revelando tanto a beleza quanto as dificuldades enfrentadas. É nesse contexto que muitos leitores se conectam e se veem representados nas narrativas a partir dos desafios enfrentados pelos personagens. A literatura se torna, portanto, um espelho da realidade cearense.

Além disso, a literatura cearense não se limita apenas à prosa e à poesia; ela também dialoga com outras formas de arte, como a música e as artes visuais. Influências artísticas moldam a criação literária, enriquecendo-a e ampliando seu alcance. Ao compreender essa interconexão, os alunos podem desenvolver uma apreciação mais profunda não só da literatura, mas da cultura em sua totalidade.

Desdobramentos do plano:

Desenvolver um plano de aula sobre a literatura cearense pode abrir portas para diversas explorações curriculares. Uma sugestão é criar clubes de leitura focados em autores locais, o que pode incentivar uma comunidade de leitores e envolvê-los ativamente na literatura. Essa prática pode ser extremamente benéfica, pois traz mais visibilidade aos escritores cearenses contemporâneos e suas obras, fortalecendo a tradição literária do Ceará.

Outra abordagem interessante é a criação de um blog ou revista digital onde os alunos possam compartilhar suas próprias produções literárias e as análises feitas sobre textos cearenses. Isso não apenas proporciona um espaço para a expressão criativa, mas também treina competências de escrita e edição digital. Os alunos podem colaborar em textos sobre temas que dialogam com a literatura e a atualidade cearense.

Finalmente, uma noite de contação de histórias pode ser organizada, onde os alunos convidam familiares e amigos para compartilhar textos e relatos inspirados na literatura cearense. Essa atividade pode não apenas envolver a comunidade escolar, mas também resgatar histórias que fazem parte do patrimônio cultural do Ceará, criando um elo entre as gerações.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final do plano, é importante que os educadores considerem como o ensino literário pode ir além da sala de aula. Promover interações entre alunos e autores cearenses através de palestras ou eventos pode ser uma excelente forma de enriquecer a experiência de aprendizagem. Além disso, levar os alunos a visitas a bibliotecas públicas ou centros culturais pode aprofundar a conexão deles com a literatura e a cultura local.

Incentivar a utilização de multimídia no ensino pode também tornar as aulas mais dinâmicas e envolventes. O uso de vídeos, músicas e artes visuais que complementem a literatura cearense pode criar uma experiência imersiva e emocionante para os alunos. Isso não só facilita a compreensão dos textos, mas também valoriza a cultura e a identidade cearense.

Por fim, considerar o impacto das novas tecnologias digitais no ensino pode ser um diferencial. Utilizar plataformas online para debates, trocas de ideias e publicação de textos pode ampliar o alcance e a interação entre os alunos, fazendo com que a literatura cearense se torne uma experiência coletiva e mais significativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras: Alunos divididos em grupos podem criar uma peça inspirada em uma obra cearense, utilizando personagens e enredos locais. Os alunos fazem a apresentação utilizando figuras recortadas que representam seus personagens, trazendo a literatura à vida de forma interativa.

2. Caça ao Tesouro Literário: Organizar uma atividade ao ar livre onde os alunos recebem pistas relacionadas a autores e obras cearenses. Cada resposta correta levará a uma nova pista até chegar ao “tesouro” que pode ser um livro ou um prêmio relacionado à literatura.

3. Oficina de Poesia com Rimas e Cordéis: Conduzir uma oficina de criação de cordéis, onde os alunos podem aprender sobre essa forma de arte popular e criar seus próprios poemas. Isso incentiva o uso da linguagem e promove a apreciação pela cultura local.

4. Murais Literários: Criar murais na escola que retratem os principais autores cearenses e suas obras. Os alunos podem pesquisar sobre a biografia dos autores e apresentar visualmente suas contribuições.

5. Imersão Musical: Combinar a literatura cearense com a música local, onde os alunos podem encontrar canções de artistas cearenses que falam sobre temas abordados na literatura. Isso pode ser apresentado como uma performance musical e literária que une diferentes expressões artísticas.

Essas atividades lúdicas são adaptáveis para várias idades e promovem uma abordagem mais interativa ao ensino da literatura cearense, tornando-a relevante e envolvente para os alunos.