“Desvendando a 1ª Fase do Modernismo: Questões para o 3º Ano”

Tema: 1º fase do modernismo
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 6

Prova de Língua Portuguesa – 1ª Fase do Modernismo

Nome do Aluno: ____________________________

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Data: ____ / ____ / ________

Turma: ___________

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Instruções: Responda as questões dissertativas de forma clara e fundamentada. Utilize exemplos sempre que possível para ilustrar suas respostas.

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Questão 1

Contextualização: A 1ª fase do modernismo brasileiro foi marcada pela busca de uma identidade nacional e uma nova forma de expressão literária.

Pergunta: Quais foram as principais características da 1ª fase do modernismo e como elas se manifestaram nas obras dos autores desse período?

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Questão 2

Contextualização: Mário de Andrade é um dos autores emblemáticos da 1ª fase do modernismo.

Pergunta: Analise a obra “Macunaíma”. Quais elementos da cultura brasileira estão presentes na narrativa e como eles refletem a proposta modernista de ruptura com o passado?

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Questão 3

Contextualização: O movimento modernista buscou romper com as normas estéticas do passado, promovendo inovações formais e temáticas.

Pergunta: Discuta a importância da Semana de Arte Moderna de 1922 para o desenvolvimento do modernismo no Brasil. Quais foram os principais objetivos e resultados dessa manifestação artística?

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Questão 4

Contextualização: Os poemas de Manuel Bandeira refletem a melancolia e a busca por elementos cotidianos da vida brasileira.

Pergunta: Em que aspectos a poesia de Manuel Bandeira contribui para os ideais da 1ª fase do modernismo? Apresente exemplos de poemas que ilustram sua abordagem.

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Questão 5

Contextualização: A prosa modernista trouxe novas narrativas e estilos que exploravam a subjetividade.

Pergunta: Compare e contraste os estilos narrativos de dois autores da 1ª fase do modernismo, como Graciliano Ramos e Rachel de Queiroz. Como cada um deles representa a diversidade da produção literária desse período?

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Questão 6

Contextualização: O modernismo não se limitou à literatura, também influenciou outras artes, como pintura e música.

Pergunta: De que forma a pintura de Tarsila do Amaral complementa as ideias propostas pelos escritores modernistas? Cite uma obra específica e analise seu impacto no contexto do modernismo.

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Gabarito

Questão 1:

As principais características da 1ª fase do modernismo incluem o nacionalismo, a valorização da cultura brasileira, a liberdade temática e formal, a busca pela inovação e a crítica aos modelos europeus. Essas características se manifestaram em obras que traziam a vernacularidade da língua, a inclusão de elementos populares e folclóricos, além de uma prosa mais direta e menos ornamentada.

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Questão 2:

Em “Macunaíma”, Mário de Andrade apresenta um herói anti-herói que reflete a complexidade da identidade brasileira. Elementos como o folclore, a linguagem popular e a crítica social são evidentes, mostrando a tentativa de representatividade que o modernismo buscava, ao mesmo tempo em que realiza uma crítica à sociedade da época.

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Questão 3:

A Semana de Arte Moderna de 1922 teve como objetivos a ruptura com o passado, a proposta de novas formas e estilos, e a valorização da cultura nacional. Os resultados foram uma ampliação do espaço para a literatura modernista e a popularização de autores e obras fundamentais desse movimento, influenciando gerações futuras.

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Questão 4:

A poesia de Manuel Bandeira é marcada pela melancolia e a busca pela simplicidade do cotidiano, elementos que refletem a estética modernista. Exemplos como “Vou-me embora pra Pasárgada” mostram a busca por um lugar ideal, combinando lirismo com um viés crítico sobre a realidade social.

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Questão 5:

Graciliano Ramos, com seu estilo sertanista, apresenta uma prosa mais sociológica e crítica, enquanto Rachel de Queiroz traz uma linguagem mais coloquial e intimista. Ambos, porém, dialogam com o Brasil profundo, explorando questões de identidade e pertencimento, mostrando a diversidade da produção dessa época.

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Questão 6:

A pintura de Tarsila do Amaral, com obras como “Abaporu”, complementa o modernismo ao explorar símbolos brasileiros e a linguagem estética inovadora. A obra provoca reflexões sobre a identidade nacional e está interligada às ideias do modernismo, evidenciando a busca por uma expressão verdadeiramente brasileira nas artes.

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Observação: Os alunos deverão argumentar e desenvolver suas respostas com coerência e exemplos claros para alcançar uma compreensão mais profunda do tema.